《【聚焦中考】2017物理（广西）中考复习（课件）第1章 声现象》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【聚焦中考】2017物理（广西）中考复习（课件）第1章 声现象（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物理,第1讲 声现象,广西专用,【特别提醒】 从不同角度看，同一声音既可能属于乐音，又可能属于噪声。,【例1】(2015，来宾)关于声现象，下列说法正确的是( ) A声音可以在固体中传播 B声音传播的速度与温度无关 C声音在真空中传播的速度最快 D只要物体振动，我们就一定能听到声音 【方法归纳】一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止；声音的传播需要介质，真空不能传声，声音在不同物质中传播速度不同。,A,【对应训练】 1(2016，贵港)手掌按住在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手( ) A把声音反射回去了 B吸收了声波 C改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围 D使鼓面停止了振动 2(
2、2015，柳州)“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，此对联中所说的三种声音在空气中传播时( ) A风声最快 B雨声最快 C读书声最快 D一样快,D,D,3(2015，桂林)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明( ) A声音的传播需要介质 B声音的传播不需要介质 C空气阻断了声音的传播 D玻璃罩阻断了声音的传播,A,4(2015，崇左)烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气_而产生噪声；晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速_(选填“大于”或“小于”)声速。 5(2016
3、，钦州)(1)如图甲所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的_产生的。 (2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，最后听不到铃声，这表明，声音的传播需要_。,振动,大于,振动,介质,【例2】(2016，百色)生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”。这两个词中的“高”“低”描述的是声音的( ) A响度 B音色 C音调 D振幅,C,【方法归纳】声音的三要素辨析,【对应训练】 6(2016，桂林)老师上课时使用“小蜜蜂”扩音器是为了增大声音的 ( ) A音色 B音调
4、C响度 D传播速度 7(2015，百色)端午节龙舟赛是我市传统比赛项目之一，龙舟赛中有关声的说法，正确的是( ) A鼓声是由鼓面振动产生的 B鼓声传播过程中，发生变化的是音色 C鼓声震耳欲聋，是鼓声的音调高 D观众是依据响度来辨别鼓声和呐喊声的,C,A,8(2015，玉林、防城港)利用声音区分不同的乐器，主要是依据乐器发出的声音的( ) A频率 B音调 C响度 D音色 9(2016，贺州)端午节信都龙舟赛上锣鼓喧天，鼓声是通过_传到人耳的，人是根据_来判断是鼓发出的声音。 10(2016，梧州)成语“声如洪钟”形容说话或歌唱时声音洪亮，它描述的是声音的_(填“音调”“响度”或“音色”)，洪亮的
5、声音是通过_传到人耳的。,D,空气,音色,响度,空气,【例3】(2016，钦州)防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵，是控制噪声的三种措施，在图中属于阻断噪声传播的措施是( ),B,【方法归纳】控制噪声的途径,【对应训练】 11(2016，北海)下列做法属于在声源处有效地制止了噪音产生的是( ) A在嘈杂的环境中戴好耳塞 B歌厅的内墙使用很厚的软材料装修 C会场里将手机调静音 D有居民居住的公路旁修建隔音墙 12(2016，柳州)声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是( ) A听众欣赏交响乐曲 B学生听老师讲课 C超声波排除人体内的结石 D路人听到汽车鸣笛声,C
6、,C,【例4】(2016，河池)下列关于声现象的说法正确的是( ) A声音不可以传递能量 B声音是由物体的振动产生的 C音调的高低与振幅有关 D调小音量是在传播过程中减弱噪声 【点拨】声音是由于物体的振动而产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声。频率越高，音调越高，振幅越大，响度越大。而调小音量是在声源处减弱噪声。,B,【对应训练】 13(2016，来宾)关于声现象，下列说法不正确的是( ) A发声体一定在振动 B声音可以在真空中传播 C声音传播速度与介质种类、温度有关 D发声体的材料、结构不同，声音的音色不同,B,【例】小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠
7、近音叉。 (1)当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到_。通过这个实验可以得出的结论是_。 (2)乒乓球在实验中起到什么作用？_，这种研究方法叫做_(填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。,乒乓球被弹开,声音是由物体振动产生的,将音叉的振动放大(或将音叉微小的振动显示出来),转换法,(3)如将上述装置右侧再放一个音叉，组成乙图的装置，并由宇航员带到月球表面做实验，则敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球_(填“弹开”或“不动”)，这说明了_。 【点拨】声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”。“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察的物质，形象直观。 【拓展设问】 (4)乒乓球被弹开，说明声音具有_。 (5)敲击音叉的力越大，乒乓球弹起得越高，这说明_越大，响度越大。,不动,声音不能在真空中传播,能量,振幅,
