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1、高考地理试题分项解析专题十六 地理图形综合判读【2017年高考题】（2017新课标卷）我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术（两层覆膜间留有一定空间），效果显著。图3中的曲线示意当地寒冷期（12月至次年2月）丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。据此完成911题。图39图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是ABCD10该地寒冷期A最低气温高于-16B气温日变化因积雪状况差异较大C膜内温度日变化因积雪状况差异较大D膜内温度日变化与气温日变化一致11该地可能位于A吉林省B河北省C山西省D新疆维吾尔自治区【答案】9B 10C 11D10由上题判断可知，表示丰雪年膜内
2、平均温度日变化，表示枯雪年膜内平均温度日变化；表示丰雪年平均气温日变化，表示枯雪年平均气温日变化。由图可知，两曲线上下差异大，两曲线上下差异小，故膜内温度日变化因积雪状况差异较大，膜内温度日变化与气温日变化不一致。材料给的是平均气温，不是最低气温。11由图表可知，该地寒冷期最低气温可以接近-16，说明地理位置上较靠北，可能为华北北部、东北或西北；该地达到一日之内温度最高的时间是北京时间16时左右，而当地时间应为14时左右，且寒冷期（12月至次年2月）的日平均气温达到-16左右，所以应位于我国西北地区，即该地可能位于新疆维吾尔自治区。考点：影响气温日变化和日较差大小的因素；经度与地方时。【点睛】
3、解答此题的关键是经度的确定，地方时的计算，一天中气温最高一般位于午后2点左右，当地地方时14点，从图中可以看出此时北京时间为16点左右，可知该地与北京的经度差30，即该地大致位于东经90，由此可以大致确定该地的地理位置。（2017新课标卷）一般情况下，海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关，但在不同的季节、海域，影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。图3示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。据此完成79题。7夏季图示海域浮游植物密度自西向东A递减B先减后增C先增后减D递增8导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是A水体营养盐B太阳辐射C水体含沙量D洋流流向9与夏季相
4、比，冬季图示海域浮游植物A总数量减少，密度高值区向陆地方向移动B总数量增多，密度高值区向外海方向移动C总数量减少，密度高值区向外海方向移动D总数量增多，密度高值区向陆地方向移动【答案】7D 8C 9A9与夏季相比，冬季海水水温低，浮游植物总数相对减少，河流径流量降低，携带泥沙能力降低，流速减慢，河口地区泥沙淤积量少，所以总体浮游植物的密度降低，总量减少。因泥沙量变小，河口处水没夏季那么混浊，故密度高值向陆地方向移动，故选A。考点：海域浮游植物分布规律和成因。【点睛】该题考查学生的读图分析能力，根据图中浮游植物密度图例信息，判断出海域浮游植物密度水平分布规律。（2017北京卷）图3为某年内我国地
5、跨10个经度区域的降水量变化图。读图，回答第35题。图33据图可知，A清明节之前各地阴雨连绵B5月起雨带开始向北移动C35N以南地区秋高气爽D35N以北地区伏旱严重4该区域A位于地势二、三级阶梯B绝大部分属于内流区C东部降水受暖流影响大D人口密度北部大于南部5芒种至小暑期间，A该区域南北气温差异大B塔里木河蒸发量大，出现断流C白昼时间北京比上海长D“雪龙号”科考船抵达南极大陆【答案】3B 4A 5 C 5根据二十四节气先后顺序，芒种夏至小暑，夏至太阳直射北回归线，则可知芒种至小暑期间太阳直射北半球，夏至前后，我国普遍气温高，该区域南北气温差异小；塔里木河蒸发量大，气温高，高山冰雪融化量也大，不
6、会出现断流；北京纬度高于上海，所以白昼时间北京比上海大；此时南极出现极夜，不适合科考。考点：二十四节气、我国降水和中国区域地理。【点睛】二十四节气是中国先秦时期开始订立、汉代完全确立的用来指导农事的补充历法，是通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。它把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，始于立春，终于大寒，周而复始，既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。在二十四节气中，反映四季变化的节气有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8个节气；反映温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒
7、、大寒5个节气；反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气；反映物候现象的则有惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。二十四节气速记诗：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。（2017江苏卷）我国东南沿海某地拟修建一座水位60米的水库。图5为“拟建水库附近地形示意图”。读图回答910题。9建设成本最低的水库大坝宜建在A甲B乙C丙D丁10水库建成后能够A改善航运条件B开发河流水能C增加径流总量D消除地质灾害【答案】9A 10B【解析】考点：等高线的综合判读。【点睛】水库大坝的选址：大坝应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处，其次还应避开地质断裂地带，并要考
8、虑移民、生态环境等问题。库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地、小盆地。【2016年高考题】（2016海南卷）下图示意一固定沙丘某年59月土壤水分含量（%）随深度的变化。该沙丘位于毛乌素沙漠的南缘，无人为扰动，多年保持稳定。据此完成16-18题。16. 该固定沙丘浅层土壤含水量低 深层土壤含水量低68月土壤含水量低 68月土壤含水量高A. B. C. D. 17. 68月，该固定沙丘土壤含水量明显不同于其他月份的原因是风速较大 蒸腾量较大 气温较高 降水较少A. B. C. D. 18. 为维护生态安全，毛乌素沙漠的南缘适合A. 植树 B. 种草 C. 栽灌木 D. 自然演化【答案】16
9、.C17.B18.D【解析】试题分析：18.从材料提取信息该地区“无人为扰动，多年保持稳定”说明人类活动干扰很小，因此保护该地区生态，最佳办法是顺应自然，让其自然演化，无需人为干涉。故选D。考点：风沙地貌与生态保护。【名师点睛】解答该题组的关键是看懂图中信息，理解固定沙丘和流动沙丘的区别。固定沙丘是指植物盖度40或丘表有薄层粘土结皮、盐结皮，在风力作用下不发生位移的沙丘。固定、半固定沙丘也不断发生变化。既可因遭受风蚀而改变形态，也可因接受风积而增高、扩大和延伸。因条件改变或人类活动的影响，固定、半固定沙丘可转变为流动沙丘；反之亦然。流动沙丘的特征是：地表植被稀少，沙丘形态典型，在风力作用下，容
10、易顺风向移动。它对交通、工农业建设威胁大。流动沙丘移动速度与沙丘的高度、风速及其变率、下垫面的状况等有关。（2016浙江卷）下图为某河谷地址、地貌剖面图，图中地层年代由到变老。图中阶地（用T表示，数字下标表示阶地的级数）指由河流作用形成的高出洪水位的阶梯状地貌。此河段阶地主要由于地壳抬升形成。完成第5、6题。5. 对河谷处的地质构造类型两侧地壳抬升幅度的判断，正确的是A. 向斜 东侧大 B. 背斜 东侧小 C. 向斜 西侧大 D.背斜 西侧小6. 矿产调查发现，在此河段的河床沙中有某种贵重金属矿产，但由于河水深不宜开采。图中所示地点可能找到这种贵重金属矿物的是A.甲 B. 乙 C. 丙 D.丁
11、【答案】5.C 6.B【解析】试题分析：考点：地质构造判断，地表形态成因分析，外力作用表现。【名师点睛】从题干和图表中获取信息，是解题的关键。提取地质构造判读依据及地表形态内外力作用的知识原理，进行综合分析，根据岩层新老关系判断地质构造类型，根据“在此河段的河床沙中有某种贵重金属矿产”的提示，对比图中四地的位置和沉积物，推出可能找到这种贵重金属矿物的地点。（2016上海卷）(四)等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线（单位：m）图。7.图中主体部分表示的地表景观最可能是A.新月形沙丘 B.山地梯田 C.三角洲平原 D.滨海沙滩8.图中河流的流向及河流与水渠的关系是A.河流自南向
12、北流，河流水补给水渠B.河流自北向南流，河流水补给水渠C.河流自北向南流，水渠水汇入河流D.河流自南向北流，水渠水汇入河流【答案】7、B 8、C【解析】试题分析：考点：考查等高线图判读。【名师点晴】等高线图判读，先看海拔高度，二看等高线分布特点，再看等高线弯曲变化方向。图示地区海拔高，等高线分布均匀，判断是山地梯田；新月形沙丘、.三角洲平原、滨海沙滩等高线与梯田不同。判断地形的起伏，一看海拔，二看等高线弯曲方向。图示地区海拔西高东低，水渠流向河流；河谷处等高线向高处弯曲，河流由北向南流。（2016新课标卷）图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，
13、该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成7-9题。7.森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流 C.降水变率增大 D.河道淤积 8.森林植被恢复后，该山地的降水量增加 坡面径流增加 蒸发（腾）量增加 地下径流增加A. B. C. D. 9.如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是A.甲增加，乙减少，总量增加 B.甲减少，乙增加，总量增加C.甲增加，乙减少，总量减少 D.甲减少，乙增加，总量减少【答案】7.B 8.C 9.D【解析】试题分析
14、：9.森林植被恢复后，涵养水源的能力增加，增加下渗量，地表径流减少，地下径流增多，因而甲、乙两条河流径流量总量减少，岩层向乙河倾斜，雨水下渗到透水岩层后，倾斜汇入乙河，乙河径流量增加，而甲河径流量减少。故选D。考点：河流、水循环【名师点睛】该组试题由文字材料和图片构成，以近年来的热点话题“生态文明建设”为背景，考查植被对水循环过程的影响，是教材中“水循环”、“城市化对地理环境的影响”两部分内容的迁移应用，识记植被的生态作用，理清植被破坏或恢复对下渗、蒸发、地表径流等水循环环节的影响是正确解答该组试题的关键。植被破坏，将导致涵养水源的功能下降，下渗减少，地下径流减少，同时坡面上地表径流速度加快，区域水体总量减少，蒸发和蒸腾
