《平行四边形和梯形的认识教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平行四边形和梯形的认识教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平行四边形和梯形教学设计教学内容：人教版数学四年级上册第70-72页。教学目标：1、通过观察思考和动手操作，建构平行四边形和梯形的概念，发展学生的空间观念。2、通过观察和辨析，理解各种四边形之间的关系，感受数学的严谨。3、在自主探究的过程中，树立学习的信心，在合作交流的过程中，感受数学的价值。教学重点：对比建构平行四边形和梯形的概念。教学难点：理解各种四边形之间的关系。教学过程：一、复习回顾，导入新课。 1、让学生回忆以前学过的一些几何图形，说一说都有哪些？2、揭示课题。二、联系生活，感知图形。1、课件出示 “校园一角”的图片，请同学们找一找平行四边形和梯形。2、学生汇报。3、课件演示图片中隐
2、藏的平行四边形和梯形。三、自主探究，建构概念。1、观察平行四边形和梯形，发现这两种图形共同的特点。2、集体交流：当学生说出“平行”时要让学生到黑板前用手指出平行的对边。3、请同学们利用直尺和三角板，用画平行线的方法来验证一下它们的对边是否真的平行。学生独立操作，教师巡视指导。4、学生汇报。指定一名学生到实物投影前就图说明。5、课件演示：出示3个平行四边形。第一个平行四边形我们已经验证过了，我们用电脑来验证另外两个。点击课件呈现：两个平行四边形验证两组对边分别平行。6、小结：怎样的图形是平行四边形呢？学生概括，教师根据学生回答抓住关键词板书。板书：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。7、课件
3、演示：呈现3个梯形。点击课件呈现：第二个梯形验证。教师指图说明：这是一组对边平行，另一组呢?(生：不平行)点击课件呈现：先验证第三个梯形的一组对边平行。师：另一组呢?不太确定的情况下需要用工具验证一下。点击课件呈现：再验证第三个梯形的另一组对边不平行。8、小结：什么是梯形？学生叙述，教师根据学生板书。板书：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。9、发现不同：平行四边形和梯形虽然都是四边形，都有对边平行，但也有不同，谁注意到了?生：平行四边形有两组对边分别平行，梯形只有一组对边平行。四、应用练习，巩固新知。判断下列图形哪些是平行四边形？哪些是梯形？(出示课件)五、明确关系，提升认识。课件演示：用集合图表示四边形之间的关系。六、概括总结，感受乐趣。师：图形世界千变万化。更多奥妙有待探索。希望大家能够收获探索过程中的快乐，更希望大家能够感受数学之美!板书设计：平行四边形和梯形两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
