《2017-2018学年人教版七年级道德与法治上册课件 1.2.1学习伴成长》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年人教版七年级道德与法治上册课件 1.2.1学习伴成长（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2.1 学习伴成长,七年级上册,情境导入,仝正国，初中毕业38年重返高中，历经3年苦读，终圆大学梦。2012年取得经济学学士学位后，她再次落榜。2014年1月4日，65岁的仝正国第3次迈入考场，希望圆自己的研究生梦，她说自己不是为拿文凭，而是要享受学习的过程。,这位高龄考生，为了实现自己的学习梦想而努力，对此，你有何感想？,学习目标,知识目标： 了解学习的含义；正确认识学习；理解学习的重要性。 能力目标： 培养自己自觉主动的学习态度，培养自己终身学习的能力。 情感态度价值观目标： 适应中学的学习环境和内容，珍惜机会，努力学习，树立“活到老，学到老”的学习观。,引经据典,探究一：从下列文献记
2、载中，概括学习的含义。,礼记月令：“鹰乃学习。” 史记秦始皇本纪：“士则学习法令辟禁。” 毛泽东中国革命战争的战略问题第一章第四节：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”,学习就是通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程。,情景对话,探究二：听听小红和小明的对话，谈谈你对学习的看法。,情景一：一天，原是小学同学的小红和小明在初中校园相遇了： 小明：中学阶段，我们最主要的任务就是玩，不玩就是对我们宝贵初中时光的浪费，其他的先不管。 小红：你这不对，学习是我们的主要任务才对，不过学习只能在学校，所以我们要在学校内好好学习，放学了再好好玩。,初中阶段，学习是我们的重要任务。学习包
3、括知识的获取和各种能力的培养。,探究新知,学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都是学习。,探究新知,思考：学习仅仅是人生某个阶段的任务吗？,不对，学习是一项终生工程。,1、学习伴随我们的成长。人的成长过程，就是一个不断学习和发展的过程。 2、学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。,情景对话,探究二：听听小红和小明的对话，谈谈你对学习的看法。,情景二：周末下午，小红和小明在街上相遇了： 小明：上次听你说了以后，我明白了学习是我们这阶段最重要的任务，回到家每天都被妈妈逼着写作业，也不见得我学了什么啊！ 小红：你
4、可以等得中考完了之后放弃学习啊！现在不能不学呀！,学习需要自觉、主动的态度。如果没有积极学习的态度，即使学了也可能收获不多。,情景对话,探究二：听听小红和小明的对话，谈谈你对学习的看法。,情景三：下课活动时间，小红和小明再次学校相遇了： 小明：你说我们这么辛苦的学习到底是为了什么呢？学习对我们有什么意义呢？为什么非要学习不可？ 小红：学习的意义太多太多了,合作探究,1、2组,3、4组,结合学习实际和生活现实，大家讨论思考学习有何重要意义呢？为什么何时何地都强调学习呢？,小组展示,1 组,2 组,3 组,4 组,学习，不仅能让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活； 学习就是给生命添加养料。
5、,学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。,典例讲解,例题：“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们（ ） A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念 C.抓住在校学习的机会 D.以学习知识为终生目标,讲解：学习没有时间的限制和尽头，这是现代社会倡导的终生学习理念。A项“掌握全部知识”太过绝对，C项学习不仅仅局限在学校，是错误的，D项学习不仅仅学习知识，还有能力的培养。所以本题正确选项是B。,针对训练,1、“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对学习认识正确的是（ ） 学习主要表现
6、为接受和掌握 带着学习的心态，生活处处都是学习 只要努力学习就会拥有一切 学习点亮生命，学习伴随我们成长 A. B. C. D.,D,2、在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。这说明（ ） A.学习让我们能够生存 B.学习让我们过更充实的生活 C.学习点亮内心明灯，激发前进动力 D.学习就是给生命养料,C,课堂小结,学习伴成长,打开学习之窗,学习点亮生命,正确认识学习,学习的含义,学习的重要意义,课后作业,课本P19拓展空间练习题 1、你认为学习是什么？ 2、你觉得学习有何重要意义？,预习新课：预习下节内容享受学习（P20P24） 预习提纲： 1、学习中的快乐有哪些？ 2、学习中的辛苦又有哪些？ 3、你有哪些学习方面的困惑？试着总结一下。 4、怎样学会学习呢？,课后作业,
