《山东省高密市银鹰八年级数学下册 11.1 图形的平移导学案（无答案）（新版）青岛版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省高密市银鹰八年级数学下册 11.1 图形的平移导学案（无答案）（新版）青岛版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、图形的平移学习目标：1、认识平移，知道平移后的位置由平移方向和平移距离确定。2、理解掌握图形经过平移后的性质。 3、理解掌握图形的平移规律。课前预习知识点一：平移的概念一、总结记忆：（1）在平面内，将一个图形 这样的变换叫做图形的平移。（2）图形平移后的位置是由 和 确定的。二、跟踪训练：1、如图，在平行四边形ABCD中，AEBC，垂足是E，现将ABE进行平移，平移方向为射线AD的方向，平移的距离为线段BC的长，则平移后得到的图形为 （ ） b5E2RGbCAP A B C D2、将左图案剪成若干小块，再分别平移后能够得到、中的 （ ）p1EanqFDPw A0个 1个 2个 3个课中探究知识
2、点二：平移的性质一、自主探究：1、如图：ABC平移到ABC位置，则（1）AB= 、AC= 、BC= 、A= 、B= 、C= （2）AB 、AC 、BC （3）A A 、 A A 2、注意：如图，ABC平移到ABC位置，则BC与BC在同一直线上，B B与C C在同一直线上。二、总结记忆：（1）平移不改变图形的 和 。由平移得到的图形与原来的图形 （2）平移前后，两个图形的 平行（或在同一条直线上）且相等。（3）平移前后，两个图形的 平行（或在同一条直线上）且相等。三、跟踪训练：1、如图，将ABC 沿直线AB向右平移后到达BDE的位置，若CAB50，ABC100，则CBE的度数为 ABCDEF2、
3、如图,将周长为8的ABC沿BC方向平移1个单位得到DEF，则四边形ABFD的周长为 3、如图，将等腰直角ABC沿BC方向平移得到A1B1C1若BC3，ABC与A1B1C1重叠部分面积为2，则BB1 DXDiTa9E3d知识点三：平移的规律一、总结记忆： （1）图形向上平移a个单位，平移后的图形横坐标 ，纵坐标 （2）图形向下平移a个单位，平移后的图形横坐标 ，纵坐标 （3）图形向左平移a个单位，平移后的图形横坐标 ，纵坐标 （4）图形向右平移a个单位，平移后的图形横坐标 ，纵坐标 二、跟踪训练：1、将点A（3，2）先沿轴向上平移5个单位，再沿轴向左平移4个单位得到点A，则点A的坐标是 2、在平
4、面直角坐标系中，已知点A(1，0)和B(1，2)，连接AB，平移线段AB得到线段A1B1若点A的对应点A1的坐标为(2，1)，则点B的对应点B1的坐标为 RTCrpUDGiT3、如图，DEF经过怎样的平移得到ABC ( )A把DEF向左平移4个单位，再向下平移2个单位B把DEF向右平移4个单位，再向下平移2个单位C把DEF向右平移4个单位，再向上平移2个单位D把DEF向左平移4个单位，再向上平移2个单位课后延伸4、如图，直角三角板ABC的斜边BC=12，将三角板ABC绕C顺时针旋转90至三角板的位置后，再沿CB方向向左平移，使点C落在原三角板ABC的斜边AB上，则三角板平移的距离为 5PCzVD7HxA4 / 4
