《级考试试题》ppt课件

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1、学 分 制 考 试 练 习 题,一、填空题 1、学生入学后的第一年，学校实施（ 教学，这是我院的一大办学特色。 2、毕业时，本科学生需要通过学院规定的用英语授课的专业课程 门，英语授课的专业课程包括 。 3、毕业时学院对累积绩点平均成绩达到 （ 以上的学生授予一级荣誉生（The First Honor）称号。 4、在进行毕业资格审查时，学生参加了不少于（ ）次英语过级考试后，仍未达到规定的对应合格标准的，方可参加学院组织的毕业生英语水平考试。,5、我院各专业教学计划中课程设置分为 课和 课两大类，其中选修课分为 、 、 三种。 6、专科学生毕业时应修满的学分数为 学分，学生毕业时累积绩点平均成

2、绩（GPA）达到 。 7、学院成绩评定等级分为 个等级，其中军训、实验课、劳动课、毕业实习（论文）、社会实践教学环节的成绩采用五级记分制度的五个等级为 。 8、凡无故意缺考、考试作弊或严重违反考场纪律者，其课程的考试成绩以 等记，并记录在学生的成绩中。,9、加深专业基础和拓宽专业技能，反映专业方向要求的课程，称为 ，目的是为了扩大学生的知识面，适应就业需要，培养复合型人才。而为学校所有专业开设的课程，称为 。 10、学生选课时，一门课程如要求修读的学生人数超过限选人数，则按 原则予以确认。,填空题答案,1、英语特色教学 2、3门 专业必修课、专业选修课 任意专业选修课 3、3.65 4、2 5

3、、必修 选修 专业选修 公共选修 任意专业选修 6、130 2.0 7、11 A B C D F 8、F 9、专业选修课 任意专业选修课 10、先选先得,二、判断题 1我院实行完全学分制，学生可以自主选修课程，因此教学计划汇编中的每一门课程学生都可以不受限制地自主选择修读。（ ） 2学生要求中断或恢复学习，均应在前一学期最后两周内提出申请，不可在学期中间断或恢复学习。（ ） 3、任意专业选修课是学校除本专业外的其它专业必修课和专业选修课程。（ ） 4、学生转系（专业）一般在新生入学报到未领学号前按学院规定程序办理，除特殊原因， 学院不受理学生在校期间的转系（专业）申请。（ ）,5、课程有先修后

4、续关系的，学生只有在选修了先修的课程后，才可以修读其后续课程。（ ） 6、从2006年级开始我院所有的课程的合格标准统一为D等。（ ） 7、如果在考核期间，因病住院或其它特殊原因不能参加考试者，可在考试前按规定申请缓考。 8、学生在的积累平均成绩（GPA）达到3.30的，或学期（上一学期）绩点达到3.4的，本科学生可修27学分，专科学生可修30学分。,9、学生免修课程的成绩记为C等（绩点2，00）（ ）。 10、军训、政治理论课、德育课、体育课、实验课、毕业实习（论文）等均不能免听和免修。（ ） 11、因未修够专业学分而不能毕业的学生，但其已修够辅修专业学分，可发给辅修专业证书。（ ） 12、

5、学生未修满教学计划规定的课程，在校学习未满一年而要求退学者，学校只出具相应的学习证明和学习成绩单。（ ）,判断题答案,1、X 2、 3、X 4、 5、 6、X 7、 8、 9、 10、 11、X 12、 ,三、单项选择题 1、我院实行弹性学制，本科各专业学生一般修业为四年，专科各专业学生一般修业为三年，修业年限最长不超过（ ）年。 A 五年 B 六 年 C 七年 D八年 2、专科学生在完成（ ）学分且通过毕业资格审查后才能进行毕业实习。 A 105 B 135 C 120 D 100 3、为了加强德育教育，除课程学分之外，学生必须得到足够的德育学分才能毕业，本科学生不得低于（ ）学分，专科学生

6、不得低于（ ）学分。 A 6，4 B 10，6 C 8，6 D 7，5,4、具有正式学籍的学生，德体合格，学满一年以上，未完成教学计划规定的课程和学分而中途退学者（被开除学籍者除外），或者在学校修业年限超过六年仍没有毕业的学生，可取得（ ） A、肄业证书 B、结业证书 C、学习证明 D、结业证明 5、.体育课为（ ），每个学期计算1分。 A 专业必修课 B 公共选修课 C 公共必修课 D 专业选修课,6、军训为（ ），在新生开学集中进行，计算1学分。 A 专业必修课 B 公共选修课 C 公共必修课 D 专业选修课 7、所有的奖励学分只能在（ ）使用，过期无效。 A 获得奖励的一学年内 B 获得

7、奖励的学期 C 在大学就读期间 D 获得奖励的下一学期,8、假设一名学生其它的毕业条件已经达到，目前 已取得127学分，累计的GPA值达到 1.96，还有一门4学分的专业必修课为主，他要重修这门课程，最低要达到（ ） AB+ B.B C.B- C.C+ 9、缺课含病假、事假、无故旷课累计超过该门课程教学总时数者或缺交作业包括习题或实验报告的次数超过该门课程作业总数者（ ），取消考试资格，且该课程成绩记作F。 A、1/3，1/2 B、1/3，1/3 C、1/2，1/2 D、1/2，1/3,10、每个学期学生修读的课程总学分都有限制，专科一般不超过（ ）学分 A 27 B 26 C 23 D24

8、11、学生的累积绩点平均成绩（GPA）达到3.65的，专科学生学期可以选修学分可达（ ）学分 A 36 B 30 C 27 D40 12、累积绩点平均成绩（GPA）达到（ ），可以申请办理免听。 A 3.4 B 2.8 C 3.65 D3.3 13、学生辅修专业的课程学分可以作为（ ）的学分。 A 专业必修课 B 公共选修课 C 公共必修课 D 任意专业选修课,14、为了鼓励学生学以致用，积极参与社会实践，对于在体育、文学、文艺等方面有突出贡献的学生给予一定的奖励学分，奖励学分首先用于冲抵（ ）部分的学分。 A 专业必修课 B 公共选修课 C 公共必修课 D 专业选修课,单项选择题答案,1、B

9、 2、A 3、C 4、A 5、C 6、A 7、B 8、A 9、B 10、B 11、D 12、C 13、D 14、B,四、多项选修题 1、专科（非英语专业）规定的英语水平考试及合格标准包括（ ） A、英语应用能力考试A级（PRETCO-A）成绩合格。 B、大学英语四级考试（CET-4）成绩达到360分以上。 C、剑桥商务英语考试初级以上成绩合格。 D、通过学院组织的毕业生英语水平考核。,2、以下关于我院考试与成绩管理正确的说法有（ ） A所有的课程不设补考。 B允许每位学生每学期可以申请一门已修过的课程重考。 C必修课不合格者，应重修直至达到合格为止，以取得该课程规定的学分。 D选修课不合格者，

10、可重修该门课程，也可以另选其它相应课程。,3、下面关于学生申请免听的说法那些是正确的（ ） A免听由学生本人在开学后两周内按照规定程序办理。 B学生按照规定填写免听申请表并经任课教师签字同意，报教务处审核批准后，可不跟班听课，但必须完成老师布置的作业并跟班考试。 C每学期可以申请免听的学分不得超过4学分。 D学生免听课程的平时成绩记为C等。,4、以下那种是属于可以奖励学分的情况（ ） A、发明创新获得科技奖励和国家专利 B、全国和省市级的学科竞赛获得奖励者 C、在国家、省市级的体育、文学、艺术方面竞赛中获得奖励者 D、在商业、管理等方面有突出贡献者,5、我院的必修课分为（ ） A专业必修课 B

11、.公共必修课 C.毕业实习（论文） D.任意选修课,6下面有关奖励学分的说法那些是正确的（ ） A、奖励学分可用于冲抵公共必修课、专业选修课和申请辅修专业的课程。 B、同一学期在同一类型（科技发明类、文学艺术类、体育类）的比赛中获得多项奖的学生， 以获得的最高项奖计算奖励学分，不得累计计算。 C、同一学期在同一类型（科技发明类、文学艺术类、体育类）的比赛中获得多项奖的学生， 以每一个奖项得到相应学分累计计算。 D、奖励学分可用于冲抵任意专业选修课、公共选修课部分的学分。计算题.doc,多项选择题答案,1、ABCD 2、ACD 3、ABD 4、ABCD 5、ABC 6、BD,以下为附加内容,以下

12、为附加内容,让更多的农民成为新型职业农民,中央农业广播电视学校 刘天金 20130507 陕西,农业部部长韩长赋： 这是一项基础性工程、创新性工作，要大抓特抓、坚持不懈。 让更多的农民成为新型职业农民（目标） 生产更多更好更安全的农产品供给社会（方向）,一、为什么要大力培育新型职业农民 二、什么是新型职业农民 三、如何加快培育新型职业农民,一、为什么要大力培育新型职业农民,（一）深刻背景 农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演愈烈 2012年我国农民工数量达到2.6亿，每年新增900-1000万。 四川抽样调查： 26% 举家外出农户 20% 留守农户 转移比例平均60%，高的70-80%,

13、一、为什么要大力培育新型职业农民,（一）深刻背景 农村青壮年劳动力大量外出，“老人农业”“妇女农业”“小学农业”问题日益凸显 陕西抽样调查： 72% “80后”“90后”青壮年劳动力（农民工） 55岁 务农农民平均年龄 63% 妇女 83% 初中及以下文化程度,四川抽样调查： 务农农民50岁以上54%，60岁以上30%，70岁以上13%； 妇女60%； 初中及以下90%。,一、为什么要大力培育新型职业农民,（一）深刻背景 农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步步紧逼 新生代农民工 76% 不愿再回乡务农 85% 从未种过地 （国家统计局2010年10省调查：90%的新生代农民工没有从事

14、过一天的农业生产活动）,一、为什么要大力培育新型职业农民,（二）紧迫课题 “谁来种地”“地如何种”？,党的十八大：坚持和完善农村基本经营制度，构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。 国务院常务会议：要采取有效措施，使一部分年轻人愿意在农村留下来搞农业，培养和稳定现代农业生产队伍。 中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农惠农富农政策，充分保护和调动农民生产经营积极性，使务农种粮有效益、不吃亏、得实惠。 2013年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化、村庄空心化、人口老龄化趋势明显，农民利益诉求多元，加强和创新农村社会管理势在必行。 十二届全国人大一次会议

15、（政府工作报告）：要采取有效措施，稳定农业生产经营队伍，积极培育新型农民。 聚焦“谁来种地”“地如何种”,一、为什么要大力培育新型职业农民,（二）紧迫课题 “谁来种地”“地如何种”是一个问题的两个方面 农村劳动力结构性不足：“不是没人种地，而是这地由什么人来种” 创新农业生产经营方式：“不是种不过来，而是怎么种得更好”,一、为什么要大力培育新型职业农民,（三）历史使命 回答好“谁来种地”“地如何种”的问题，历史性地落在了培育新型职业农民上。 2012年中央一号文件聚焦农业科技，着力解决农业生产力发展问题，明确提出大力培育新型职业农民；2013年中央一号文件突出农业经营体制机制创新，着力完善与现代农业发展相适应的农业生产关系，进一步强调加强农业职业教育和职业培训。,创新农业生产经营方式 （现代）家庭经营+合作组织+社会化服务 =新型农业经营体系 新型职业农民 新型生产经营主体 新型农