《人教版语文九年级下册第18课 《孟子》两章 得道多助,失道寡助课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版语文九年级下册第18课 《孟子》两章 得道多助,失道寡助课件(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、得道多助,失道寡助,九年级语文下册, 孟子:(约前372-289)名轲, 字子舆,战国时邹国人,是 孔子以后的儒家大师,被推 尊为“亚圣”。,孟子是一部记录孟子言 行的儒家经典著作之一。 现存七篇。, 主张:孟子提出了施“仁政”、 行“王道”“民贵君轻”的政治 主张。,听读课文,要求:,1、听准字音;,2、分清句读。,下列加线字的读音你能读准吗?,1、七里之郭 2、米粟非不多也 3、域民不以封疆之界 4、亲戚畔之,gu,s,y,pn,你能读准下列句子的节奏吗?,1、环而攻之 而不胜。,2、城 非不高也。,3、域民 不以 封疆之界,固国 不以 山溪之险,威天下 不以 兵革之利。,4、得道者 多助
2、,失道者 寡助。 寡助 之至,亲戚 畔之; 多助 之至,天下 顺之。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,1、读准下列字的音。 夫( )粟( )畔( ),2、解释划线的字词。,3、解释下列词语的古今义。 A 池 古义: 今义: B 兵 古义: 今义: C 亲戚 古义: 今义:,4、翻译句子。 域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。,1)和你的同桌为此文编写一下提纲,概 括全文的思路。,2)本文以战争为例,你认为孟子是主张 打仗吗?,3)本文论述的作战目的是什么?,4)第一段和第二、三段之间是什么关系? 二、三段采用了什么论证方法?,本文是典型的议论文,结合相关知识:, 你知道历史上或生活中的哪些例子印 证了“得道多助,失道寡助”这一古训? 跟同学们介绍一下。, 文中讲述了“人和”的重要性,你作为 新时代的中学生获得了哪些启发呢?,