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1、21. (1)人们的行为经过多次重复后,便会成为习惯。(2)习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人们的身体、思维和行为产生各种的影响，坏习惯的危害很大。22.(1)不良的行为影响着人的身体健康。22.(2)认识到不吃早饭的危害；早起床，留足吃早饭的时间；请父母监督等。23.(1)道理:我们要养成合理利用时间的习惯。23.(2)提示:设计体现脑体结合，言之有理即可。如：星期天一天6:00 起床，然后洗漱；6:20 开始锻炼身体；6:40 开始背书；7:20 开始吃早饭；8:00开始做作业；8:40 出去散步； 9:00 继续做作业；9:40 打羽毛球；10:00 继续做作业；10:40
2、帮妈妈理菜、做饭；11:40 吃午饭；12:00 午睡；14:00 起床洗脸；14:20 出去散步；14:40 预习下周功课； 15:20 打篮球；16:00 开始背书；16:40 洗澡；17:00 帮妈妈做晚饭；17:30 吃晚饭、帮妈妈刷锅碗； 18:00 看电视（广告时间做眼保健操） ；20:00 预习下周功课；20:40 洗脸睡觉24.(1)不珍惜父母劳动，浪费社会资源，不能集中精力学习等。24. (2)中学生应养成有计划消费、节约消费等习惯。25.(1)提前预习、专心听讲、爱提问题、及时改错、查询资料、不磨蹭、仔细审题、勤于动笔、认真书写等。25. (2)如提前预习有利于提高听课效率
3、，提高记笔记的能力，能够培养自学能力；专心听讲不仅能掌握好课堂知识，还能发展自己的认识能力，长期坚持还会培养良好的品质等。25. (3)提示:结合所学知识提建议，建议合理可行。如课本上的第一步制定计划，付诸行动；第二步控制时空，约束自己；第三步自我检查，及时调整。26.(1)调查法，具体如现场采访、问卷调查等。26. (2)提示:可以制成每天干家务活时间、掌握劳动技能情况、劳动态度三个图表，图表可以是表格，也可以是柱状图、饼状图或其他，如:我校同学每天干家务活的时间劳动时间 半小时左右 一小时 一小时以上占同学比例 70 24 626. (3)评分要点有:第一，同学们在家劳动的时间不长，内容单
4、一。第二，在劳动技能掌握方面，虽然随着年龄的增长，掌握一定生活技能的同学所占百分比增大，但技能并不高。第三，同学们对劳动的态度也存在一些问题，表现在主动性不强。26. (4)初中生积极参与一些力所能及的劳动，不仅可以减轻父母的负担，而且还可以掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。(其他答案言之有理即可。)第 2 课一、1.C 2.A 3.C 4.D 5.C 6. A 7.B 8.C 9.D 10.C11.B 12.A 13.D 14.D 15.B 16.A 17.D 18.C19.(1)歌颂了积极、向上、乐观的生活态度。19. (2)无论身处顺境还是逆境，始终保持积极乐观的心态，正确看待生活中
5、的不如意。要有坚强的意志，克服困难。20.(1)在实现目标的过程中，我们会遇到各种各样意想不到的情况。我们既要坚定信念，向自己的目标迈进，又要有一定的灵活性，适时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。20. (2)提示:客观了解自己的长处和短处，言之有理即可。如：长处：有很强的自尊心，学习很刻苦；短处：有畏难心理，不敢向别人承认自己在某处不行。21.(1)该漫画反映了当今社会有部分年轻人缺乏自强自立的意识，过分依赖父母。21. (2)第一，自己的事情自己干。第二，克服依赖心理。第三，掌握一些必要的生活技能。第四，寻找独立锻炼的机会。22.提示:本题没有固定答案，认为是积极
6、态度或消极态度均可，关键是要能自圆其说。如:第一种:我认为这是一种积极的生活态度，因为当自己的欲望难以达到时，人们可以用它来抑制不切实际的欲望，从而解除因欲望得不到满足而带来的痛苦，求得心态平稳。第二种:我认为这是一种消极的生活态度，因为这种想法会导致人们安于现状、不思进取，从而不利于个人和社会的进步。23.(1)青少年生活空虚主要表现在缺乏明确的生活目标，做事缺乏动力。23. (2)生活空虚会导致青少年迷失方向，消极从事，忙忙碌碌而一事无成。23. (3)提示:本小问不设置具体答案，言之有理即可。第 3 课一、1.B 2.A 3.C 4.A 5.B 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B1
7、1.C 12.B 13.B 14.A 15.A 16.B 17.B 18.C 19.D 20.A21.“悬梁刺股”反映了人们在学习中有坚强的意志品质，这种品质在任何时代都是需要的，我们中学生应学习这种精神。只要科学合理使用时间，提高学习效率，不必头悬梁，锥刺股。强迫自己长时间过度学习，违反了身心发展规律，不利于青少年健康成长。22.(1)如：学游泳水很凉，浑身都哆嗦了，但仍然坚持；旅游时路程很长，背包很重，但依然坚持到底；帮爸爸妈妈收割稻子，一整天搞成“灰人” 。22. (2)第一，有利于磨砺坚强意志，培养人的坚强的意志品质。第二，有利于人们克服困难，增强抵御挫折与风险的能力。第三，有利于充分
8、开发人的潜能，不断超越自我。23.甯加驰等同学积极乐观面对地震，最终获救，这启示我们在困难面前要保持乐观的心态。甯加驰等同学在歌声中坚持了 5 个多小时终于获救，说明坚强的意志品质能充分激发人的潜能，最终克服困难、获得成功。24.我们要有坚强的意志品质，即使面对挫折和失败，我们也不能气馁，只要坚持到底就能取得成功。25.(1)提示:言之有理，符合实际即可。25. (2)借口会妨碍我们潜能的发挥，使我们心安理得地丧失斗志、消极处世。25. (3)要有积极的心态，看到自己积极的一面，二、而不能只看消极面；要勇于面对挫折，即使失败时也不能丧失信心；要以坚强的意志品质去克服困难以取得成功。26.言之有
9、理即可。第二单元第 4 课一、1.C 2.D 3.A 4.B 5.D 6.C 7.C 8.D 9.C 10.C11.C 12.A 13.C 14.B 15.B 16.D 17.D 18.B19.(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦的、地哺育我们成长。孝敬父母是道德要求，也是法律规定我们应尽的义务。19. (2)品质: 孝敬父母；艰苦朴素；自强不息；勤奋努力；等等。颁奖词:她用实际行动演绎了人间自有真情在!她用自己真诚的 “孝子”之心，让天下所有的父母收获了慰藉。孝子当如黄来女。20.(1)“父与子” 、 “言传不如身教” 、 “榜样” 、 “乌鸦反哺 ”、 “天下父母心”等。20.(2)父
10、母有抚养、教育未成年子女的义务子女有赡养、扶助父母的义务 体现了中华民族尊老爱幼的家庭美德；父母是子女的第一任老师；生动说明了家庭道德教育的重要性等。20. (3)漫画中儿子的行为是不孝敬父母的表现。赡养扶助父母不仅是家庭美德的要求，更是我国法律的要求，如果不履行这一义务，将受到法律的制裁。21.(1)母爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地；母亲用自己的身躯档住了死神，不惜付出自己的生命保护幼小的孩子，表明母爱是无私的、伟大的。21. (2)班会主题: “母爱永随 ”、 “浓情五月天，感恩母亲节”等；活动目的: 培养学生的感恩意识，真切感受父母的爱无处不在，表达自己对父的养育
11、之情的感谢，从而真正做到理解父母，孝敬父母。感受亲情: 父母关心我们的学习；我们生病的时候父母无微不至的照顾我们等。应倡导的行为: 帮助父母做一些力所能及的家务。父母身体不适，主动问候、照顾。努力学习、积极上进，让父母高兴。应反对的行为: 不挑剔父母。不向父母提出过高的要求。不向父母隐瞒在校的学习生活情况等。22.(1)略22. (2)相似的地方略。原因为 :父母赋予子女生命，父母与子女才存在着血缘、遗传关系；在家庭中，子女接受着父母的教育，并与父母有着相似的生活方式和生活习惯。22. (3)第一，孝敬父母长辈。如: 亲切的问候，耐心的倾听等。第二，与父母平等沟通。要尽力克服烦躁与不安，以感激
12、的心情、理智的态度对待自己的父母，谅解父母长辈的过失，真诚地听取他们的劝告。第三，克服逆反心理。把父母作为我们成长中的良师益友。第 5 课一、1.D 2.B 3.B 4.D 5.C 6.A 7.C 8.B 9.D 10.D11.B 12.C 13.B 14.A 15.D 16.B 17.A 18.A19.(1)这种说法是片面的。 “爱的冲突”的发生是正常的，但任其发展是有害的。因为:这是父母和子女之间对青少年成长的认识不同导致的。父母关心、管理子女的方式不当，或子女对待父母的方法不恰当，难免发生冲突。但经常发生冲突会影响和谐的亲情关系，破坏正常的家庭沟通。19. (2)母亲:应了解女儿的行为是
13、逆反心理的表现。女儿正处在青春期，随着独立意识的增强，她极力想摆脱父母的监护。但由于父母和女儿是两代人，生活经历、思维方式、行为习惯等方面存在较大的差异。要正确看待这种差异，多与女儿交流，增进自己与女儿间的理解和信任，学会与女儿进行有效的沟通，逐步消除烦恼。女儿:应主动与母亲搭起沟通的桥梁，掌握与母亲交往的艺术。学习掌握沟通的技巧，如:交谈、道歉、写信、协商、倾听等。20.(1)标题:“难以沟通 ”、 “家庭代沟 ”等。20.(2)反映现实生活中子女与父母之间思想差异较大，产生隔阂，子女对父母的教育消极冷漠，甚至对着干，对许多问题产生不同的看法。原因:随着年龄的增长和自我意识的增强，我们与父母
14、在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认识水平等方面难免有差异，产生代沟，从而导致对父母的思想观念、管理方法产生反感，即产生逆反心理。21.(1)反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题。21. (2)增进双方的感情；学习父母的经验；促进相互理解；促使家庭和谐等。22.(1)夏雪:妈妈，对不起，我应该理解您的一片苦心。以后，我要经常与您谈心，多聆听您的教导。 刘梅:孩子，对不起，拆阅你的信件应先征得你的同意。以后，我们要平等沟通。22. (2)刘梅的出发点是好的，对女儿有教育和监护的权利，但私拆女儿的信件是违法的，教育方法不当。夏雪有了一定的维权意识，但拒绝妈妈的教育和监护是错误的。22.
15、(3)有话好好说，听取妈妈的意见，并心平气和地指出妈妈的不当行为；平时注意与妈妈沟通，让妈妈了解自己的情况；把精力放在学习上，努力提高成绩，让妈妈对自己放心等。第 6 课一、1.A 2.A 3.B 4.A 5.C 6.C 7.C 8.A 9.D 10.B 11.C 12.C 13.C 14.D 15.B 16.B 17.D 18.C19.(1)金无足赤，人无完人，四个学生的优点虽然不是孔子所具备的，但是他们的缺点同样是孔子所没有的。师不必贤于弟子，弟子不必不如师。其他言之有理即可。19. (2)某老师，因为他不但教学认真，而且和学生交流时，对待学生像朋友一样。20.(1)人们应该尊师重教、恭敬
16、受教。20. (2) 毛泽东向教师敬酒 1959 年 6 月 25 日，毛泽东同志来到阔别 32 年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答： “敬老尊贤，应该应该!”周恩来不忘师恩 1952 年 2 月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。 ”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500 元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。朱德给老师让座 1959 年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐
