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1、学号： 交通工程实验课程名称： 学年 学期实验项目数： 实 验 学 时 ： 实验人姓名： 专 业 班 级 ： 关于实验报告的要求一、 课程实验共 2 项，实验的大部分内容需要在做好充分准备前提下，反复数次完成数据测量。二、 每项试验报告内容分为两个部分，第一部分为预习阶段完成，其内容是写明试验目的、设备介绍和试验原理叙述；第二部分为实验指导书中实验报告规定的内容。三、 报告中的书写内容与顺序应与之相同，不应倒置。四、 报告可参考指导书上的相关内容，但重点是写所测量得到的结果，并加以分析，能够以曲线形式描述结果的均应绘制曲线，并对其进行描述和分析。分析应全面、透彻到位。五、 成绩评定标准。（1）
2、按照报告要求的内容项目全项写出的成绩为及格。（2）达到（1）的要求且报告内容较全面，无原则性错位的成绩为中。（3）达到（2）的要求且文字整齐语句通顺错误较少的成绩为良。（4）达到（3）的要求且内容全面，质、量均佳，且无抄袭现象的成绩为优。上课时间 学 时 4 课时 课 型 实践课 题 实验一 交叉口交通流量调查与分析教学目的 掌握交叉口交通流量调查方法，一般步骤，综合计算教学方法 实践结合理论重点、难点 交通量变化规律统计图、交叉口流量流向分析图教 学 内 容一、预习报告1.实验目的用人工计数法对交叉口车流量调查，得到有关交通需求、通行能力、流向分布和交通组成等方面的资料，以便对路口运行效能做
3、出准确的评价，提出管理措施或改建方案。2.实验原理或相关知识（1）调查地点：一般可对交叉口各入口处的车流量进行左转、右转、直行分流向调查。(2)调查时间：选择有代表性的时段，必要时可调查特定时段的情况，一般时间间隔选择5min 或 15min 进行记录。3.实验设备及器材秒表、计数器、笔、纸、直尺、记录板、预制表格等。4.实验内容及流程(1)进行安全教育、调查方法等的培训，拟定调查方案。(2)调查方法：采用人工计数法，由 34 人一组，每一组负责交叉口一个方向的交通量调查，按左转、右转、直行进行分工，1 个人负责调查左转车辆，1 个人负责调查右转车辆，另 12人负责调查直行车辆。选取高峰小时至
4、少 1 个小时或 1.5 小时进行调查，以 10min 为间隔时间，学生选择路侧安全的地点进行观测。二、原始数据或信息记录预制表格调查日期： 年 月 日 星期： 调查时间： 调查地点： 路 进口 路口形式：（+） （T） 调查方向：（左转） （直行 1）（直行 2） （右转） 天气： （晴） （阴） （雨） 调查人员： 从北来 从南来10min间隔 左转 直行 右转 合计 左转 直行 右转 合计南北合计00-1010-2020-3030-4040-5050-60小计从东来 从西来10min间隔 左转 直行 右转 合计 左转 直行 右转 合计东西合 计00-1010-2020-3030-4040
5、-5050-60小计调查日期： 年 月 日 星期： 调查时间： 调查地点： 路 进口 路口形式：（+） （T） 调查方向：（左转）(直行） （右转）天气： （晴） （阴） （雨） 调查人员： 从北来 从南来10min间隔 掉头 直行 右转 合计 掉头 直行 右转 合计南北合计00-1010-2020-3030-4040-5050-60小计从北来与从西来-汇流 从南来与从东来-汇流10min间隔 左转 直行 / 合计 左转 直行 / 合计00-1010-2020-3030-4040-5050-60小计从东来 从西来10min间隔 左转 掉头 右转 合计 左转 掉头 右转 合计东西合 计00-10
6、10-2020-3030-4040-5050-60小计三、实验报告要求完成内容调查结果整理与分析：1.每人根据自己调查的数据，绘制所调查流向的交通量随时间变化的柱状图，分析其变化规律；2.将本组所有人的调查数据汇总到完整的交叉口分流向车辆汇总表中，绘制交叉口流量流向图，并分析其变化规律。3.讨论在实验调查过程中存在的问题及如何解决，或自己通过本次实验的收获等。问题反馈教师评语：项目 出勤和课 堂纪律 实验过程 思考题 报告书写 其他得分本次实验成绩：成绩合计教师签字： 批改日期：上课时间 课 时 4 课时 课 型 实践课 题 实验二 地点车速调查及分析教学目的 掌握地点车速作用，调查方法，步骤
7、教学方法 实践结合理论重点、难点 计算统计特征值：均值、方差、最大值、最小值、50%车速、15%、85%车速、常见车速等教 学 内 容一、预习报告1.实验目的用人工测量法和雷达测速仪法进行地点车速调查，通过调查资料掌握某地点车速的分布规律及变化趋势，为交通安全分析、制定交通管理与控制措施提供依据，以及作为交通流理论研究的主要参数。2.实验原理或相关知识（1）调查地点：视调查目的而异，一般应选择在交叉口之间、线形平直、间距较大而无路测停车和行人等干扰的路段。（2）调查时间：应选择气候良好和交通情况正常的日子进行，具体时间取决于调查目的和用途。3.实验设备及器材人工测量工具：卷尺、秒表、记录纸、笔
8、、小红旗等。雷达测速仪法：雷达测速仪4.实验内容及流程（1）进行安全教育、调查方法等的培训，拟定调查方案。（2）调查方法一：采用人工测量法，将学生分为 5 人一组，每一组在拟调查的路段上选一个较短的距离，用卷尺测量 27.8 米的长度。在调查地点做上标记，选择对面的电杆或树木为标志，由此作道路中线的垂线，作为起点。每组 1 人持旗立于起点，面向对面标志，当对面标志一被车头越过或前轮刚刚碾过起点线时，立即挥旗。另 1 人持秒表立于终点，见到第1 人手势立即起动秒表，待该车的车头或前轮一通过终点线立即停表。第 3 人在终点处负责记录。（3）调查方法二：雷达测速仪对准驶过车辆。二、原始数据或信息记录
9、1. 人工测量地点车速记录表日期 星期 时间 地点 方向 天气 测量长度 车型序号 大型车 小型车 通过时间t(s)车速100/t(km/h)1234567.车辆类型所占比例2. 雷达测速仪法记录表车型序号大型车车速(Km/h)小型车车速(km/h)123456789.车辆类型所占比例三、实验报告内容调查结果整理与分析：1. 调查数据分组整理表格车速分组（g）中位车速 v 频次（fi）频率(fi/n) 累计频 次 累计频 率.合计2.分析整理调查资料，计算统计特征值：均值、方差、最大值、最小值、50%车速、15%85%车速、常见车速等；3.根据统计数据分组表绘制车速的频率分布图和累计频率分布曲线图。（计算和绘图部分）4.对实验结果的讨论（1）讨论不同类型车比例控制。（2）在实验过程中存在的问题及如何解决。（3）自己通过本次实验的收获等。问题反馈教师评语：项目 出勤和课 堂纪律 实验过程 思考题 报告书写 其他本次实验成绩： 得分成绩合计教师签字： 批改日期：
