《【一线教师精心打造】八年级物理全册沪科版《2.1动与静》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【一线教师精心打造】八年级物理全册沪科版《2.1动与静》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.1 动与静一、教学目标1知识与技能（1）知道什么是机械运动。来源:学优高考网gkstk（2）理解参照物的概念。 （3）知道运动和静止的相对性。2过程与方法（1）通过观察自然、生活现象体会到世界是运动的。（2）通过观察和判断来感受运动和静止的相对性。3情感态度和价值观通过视频等激发学生关注自然，崇尚科学以及对于自然科学的探索和求知欲。二、课时安排2课时三、教学重点1运动的概念、参照物的选取和运动静止的判断。四、教学难点1参照物的正确选取。2运动和静止的相对性的理解。五、教学过程（一）导入新课 来源:gkstk.Com展示图片上学的学生、下班的工人、飞翔的小鸟、游动的金鱼、飞驰的汽车、奔跑的骏
2、马、流动的空气甚至地壳运动等。【过渡】在生活、生产和科研中，我们知道世界上所有物体都是运动的，我们生活在运动的世界里。阅读教材想一想的内容，并讨论回答。【总结】日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。（二）讲授新课来源:gkstk.Com1运动的世界用多媒体动画向学生多角度展示运动的世界，并配有音乐和朗诵，(日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。宇宙大爆炸带来了满天星斗。我们就生活在这满天星斗中一颗称为地球的行星上。成千上万个星系，科学家通过观测发现，许多星系正
3、远离我们而去。地壳运动产生了高山与峡谷；江河流动形成了沟壑与平原。大陆板块的运动与挤压，产生了雄伟壮丽的喜马拉雅山脉。人的生命在于运动，看：清晨晨练的人们，运动场上矫健的身影)2运动的描述在物理学家把运动归纳成定律之前，人们就开始用文字、诗歌、音乐、绘画等描述运动。（1）词汇与运动：升起、升高、爬升、跳跃下落、下降、下沉、降落、下潜、垂落、下跌急旋、回旋、转动、环行、兜圈子、旋转摆动、振动、抖动、摇动、颠簸、颤动、摇晃、颤抖小跑、飞奔、驰骋、跑步、迈进、漫步、蹓跶、爬行、蹒跚、跳起、前进（2） 诗歌与运动登鹳鹊楼王之涣来源:学优高考网gkstk白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。前
4、两句“白日依山尽，黄河人海流。”描写了登楼远眺看见远方太阳，黄河流水的运动情景，读此诗，人们联想远方正在发生的一幅绚丽多彩、气势雄浑的运动景象：一轮落日正缓缓沉下，远方是一望无际、连绵起伏的群山。黄河之水奔腾咆哮、滚滚而去，渐渐消失在无尽的天边，流归大海。全诗含义深远，展现了诗人面对如此壮丽的运动世界的胸襟与豪情。3科学家描述的运动用特定的概念，数学工具及实验方法来描述与研究运动。(1)机械运动。在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。(2)参照物。一个物体是运动还是静止，是相对于另一个选作标准的物体而言的，这个被选作标准的物体叫做参照物。(3)运动和静止的相对性。举例说
5、明乘电梯上升的乘客，选择地面为参照物，乘客是运动的，选择电梯厢为参照物，乘客又是静止的。（三）重难点精讲理解运动1.我们生活在运动的世界。2人们用不同的方式描述运动的世界。诗人用语言的韵律和意境赞美运动，画家用形态和色彩描绘运动，音乐家用旋律和节奏表现运动，科学家用特定的概念，数学工具及实验方法来描述与研究运动。3把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。4事先选为标准的物体叫参照物。5运动和静止是相对的。（四）归纳小结来源:学优高考网【过渡】通过本节课的学习，你学到了什么？你还有什么问题？【总结】在学生回答的基础上，教师补充、解释。六、板书设计动与静(一)机械运动：一个物体相对于另一
6、个物体位置的改变称为机械运动。(二)参照物：事先被选作标准的物体称为参照物。(三)运动和静止的相对性。七、作业布置同步练习册八、教学反思就教材内容而言，运动是学生司空见惯的现象，因为常见所以不容易引发学生的兴趣，因此从课堂开始课程就引入小活动，引发学生的好奇心和思考动力。对于理解上的难点，也就是运动和静止的相对性的理解，本课采取了大量的实验让学生从感性认识慢慢升华到理性认识，使得学生在实操、理解的基础上，加深对于运动本质的认识。从教学手段上看，是传统教学和现代多媒体的有机结合。本节课设计大量简单有趣的实例，重视物理规律的形成过程，帮助学生建立形象直观的认识，使学生加深对知识理解的同时，又提高教学效果。
