《《营养器官的生长》教案2（北师大版七年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《营养器官的生长》教案2（北师大版七年级上）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题第六章 第一节营养器官的生长(二)课 型新授课序号42教育教学目的知识方面1.学习解剖观察叶芽的方法,识别叶芽的结构;2.理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育关系.能力方面培养学生的观察能力和分析能力思想教育树立结构与功能相适应的观点重点1,了解(根尖与)芽的结构与功能2,理解芽的生长变化规律难点理解芽的变化动态关键芽的结构与功能相适应教法活动法教具实验用具教 学 过 程师 生 互 动教材分析与学法说明组织教学课前综艺：导入新课:活动:解剖观察芽的结构目的要求:1.学习解剖观察叶芽的方法,识别叶芽的结构;2.理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育关系.材料器具:选用丁香等植物的枝条
2、芽的纵切片;放大镜,显微镜,镊子,解剖刀,白瓷盘.方法步骤 :1.选取一枚比较饱满的叶芽放在白瓷盘里,用放大镜观察并描述芽体表面包被物的形态结构特征.因时间影响取材不同.学生观察通过学生自己动手解剖并观察叶芽各部分结构,教 学 过 程师 生 互 动教材分析与学法说明2.由外及里一层层剥离芽的包被物,然后沿纵轴用解剖刀将芽剖开.用放大镜观察和分辨出芽轴和幼叶.3.用低倍显微镜观察芽的纵切片标本,对照叶芽的纵切面图,辨认芽的各部分结构.4.将叶芽的结构与枝条的组成部分加以比较,推测叶芽是怎样发育成枝条的.讨论:1.根据你对芽的观察,尝试说明芽是枝条的雏形.2.你所解剖和观察的芽是否与叶芽的形态结构完全相同?小结：学生操作观察，分辨分组讨论。并分析其各分部结构的功能,使学生们树立结构与功能相适应的生物学观点.提高与发展教学反思学|优中考，网学优中考网
