《8.2《两条直线平行的条件》（第1课时）教案1（冀教版七年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8.2《两条直线平行的条件》（第1课时）教案1（冀教版七年级下）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8.2两条直线平行的条件（第1课时）教学任务分析教学目标来源:学优中考网xyzkw知识与技能来源:xyzkw.Com1知道什么是平行线，会表示两条直线平行；2会画平行线，知道经过已知直线外一点，有且只有一条直线和已知直线平行；3知道“同位角相等，两直线平行”并能用来说明两条直线平行来源:学优中考网xyzkw来源:学优中考网过程与方法1经历“经过已知直线外一点，有且只有一条直线和已知直线平行”和“同位角相等，两直线平行”的探究过程，培养学生的归纳能力2初步学会简单的理由说明情感态度与价值观利用正方体模型观察“不相交的直线是否平行”，培养学生严谨的治学态度重点1平行线的概念及画法；2“同位角相等，
2、两直线平行”及其应用教学流程安排活动说明活动目的活动1 认识平行线学习平行线的定义、表示方法活动2 画平行线画平行线，探究经过已知直线外一点，有且只有一条直线和已知直线平行活动3 同位角相等，两直线平行探究“同位角相等，两直线平行”并应用活动4 完成“做一做”渗透平移活动5 回顾与反思整理本节知识课前准备教具学具补充材料电脑、投影仪课件资源、投影片 教学过程设计问题与情景师生行为设计意图活动1 平行线同一平面中两条直线的位置关系有几种？学生回答，教师点评复习两条直线的位置关系在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线请同学们看书想一想：怎样表示两条直线平行？怎样读？学生看书后回答，教师点评认识平
3、行线的概念及其表示方法我们在生活中见过平行线吗？学生回答，教师点评联系实际情景活动2 平行线的画法请同学们按课本43页的方法，画平行线学生画平行线，教师巡视指导学习平行线的画法请同学们做“一起探究1”学生探究，教师指导探究：过直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线结论：经过已知直线外一点，有且只有一条直线和已知直线平行师生共同总结活动3 同位角相等，两直线平行请同学们完成“一起探究2”学生探究，教师巡视指导探究：“同位角相等，两直线平行”结论：同位角相等，两直线平行例1 如图，1=55，2=55，直线a与b平行吗？为什么？12ab解：因为1=55，2=55，所以，1=2，所以，a/b（同位角
4、相等，两直线平行）教师边讲边板书，告诉学生解题的要求运用“同位角相等，两直线平行”判定两直线平行请同学们做课后习题（P45）第4题学生解答，教师巡视指导（可找学生板演）培养学生的推理能力活动4 完成“做一做”请同学们做课本（P44）的“做一做”学生解答，教师巡视指导拓宽对平行的认识平移活动5 回顾与反思请同学们谈一谈，今天的收获有哪些？学生回答，教师点评总结本节课的知识请同学们做课后练习（P45）学生解答，教师巡视指导巩固练习做完练习后，你认为“在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线”中“在同一平面内”可以去掉吗？学生回答，教师点评加深对平行线的理解布置作业课后习题（P43）第1、2、3题做在书上，第1、4做在作业本上学优中+考 ，网学优中考网
