科技论文写作教学大纲

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1、科技论文写作教学大纲课程编码：11272020课程名称：科技论文写作英文名称：Scientific Writing开课学期：按各专业教学计划学时/学分：30/1.5课程类型：专业课或选修课开课专业：临床医学、口腔医学七年制，预防、放射、卫检、医法、信息等专业本科生选用教材：李广生主编：医学研究与论文写作 ，吉林大学出版社，2002 年 9 月主要参考书：1曹金盛主编：现代医学写作教程 ，第二军医大学出版社，1999 年 10 月2邓宇斌主编：医学科研概论 ，人民军医出版社，2004 年 5 月执笔人：于双成一、课程性质、目的与任务科技论文写作，是一门旨在培养和提高医学生的科研能力和科学素养的方

2、法学课程。本课程是以科学研究的自然过程为主线，分析探讨其诸多环节及相关要素的特点与规律，尤其是以国际通用的温哥华格式为重点，论述各类生物医学论文的写作规范与方法。通过向学生系统介绍医学研究与论文写作的基础知识，使之对科研选题、科研设计等科研基本程序和基本规则有一个初步的认识，在此基础上，熟悉各种类型生物医学论文的写作方法和写作规范，为其从事医学研究工作奠定一个良好的基础。二、教学基本要求1掌握医学研究的基本概念、基本方法、基本程序和基本规则，以及由此形成的医学论文的类型、写作过程、格式要求和学术规范；2了解医学研究和论文写作所需多方面能力培养与训练的方式和方法，理解和品味其中所蕴含的科学精神、

3、人生追求和价值观念；3从医学研究和论文写作过程中体现的科学与艺术、医学与人文、思维与表达、知识与技能、语言与逻辑的完美统一之中领略和体会医学的综合性及科学素养之涵义；4教学中以知识传授为载体，以提出问题、分析和解答问题为手段，以达到培养和训练学生思维能力之目的；5重点内容课堂讲授，部分章节由学生自学。三、各章节内容及学时分配第一章 医学科学研究概述（5 学时）教学目的与要求熟悉医学研究的基本知识，如概念、分类、程序、特点、规则等。重点掌握实验医学的特点、前瞻性与回溯性研究的本质区别、科学假说的概念及意义等。教学内容第一节 基本概念一、经典定义二、具体化定义三、专业化定义第二节 科学研究的分类一

4、、根据研究性质划分二、根据研究时间划分三、根据研究对象划分第三节 科学研究的特点一、继承性 二、探索性三、协作性四、创造性第四节 科研的基本程序一、选题二、调研三、形成假说四、科研设计五、实验六、总结、撰写论文考核要求了解：医学科学研究的分类、程序、特点。理解：科学研究的基本概念、科学思维的逻辑性掌握：实验医学的特点、前瞻性与回溯性研究的本质区别、科学假说的概念及意义等。第二章 科研课题的选择 （4 学时）教学目的与要求熟悉科研选题的基本知识，如概念、意义、来源、原则、技巧等。重点掌握研究题目与研究方向的关系、新颖性的含义、可行性原则中“马太效应”的含义及查阅文献的方式与创新思维形成与发展的关

5、系。教学内容第一节 基本概念一、定义二、意义第二节 选题的原则一、需要性原则二、创新性原则三、科学性原则四、可行性原则第三节 课题的来源 一、实践工作中二、查阅文献中 三、与人交流中第四节 选题的程序一、原始想法或问题的提出二、查阅文献，形成假说三、陈述问题，确定研究课题四、预备性调查或实验考核要求了解：科研课题的选择原则、程序理解：科研课题选择的来源和形成机制掌握：科研课题选择的概念、意义，新颖性的含义第三章 科研设计 （5 学时）教学目的与要求熟悉科研设计的基本知识，如概念、原则、基本内容等，尤其是科研设计的三要素；开题报告和标书的基本结构及书写要求。本章内容均要求学生重点掌握。教学内容第

6、一节 基本概念一、定义二、内容及要求三、重要性第二节 科研设计三要素一、受试对象二、处理因素三、实验效应第三节 科研设计基本原则一、对照二、均衡三、随机四、重复第四节 科研设计方案的基本内容 一、选题二、内容三、预期价值四、研究基础五、标书的撰写考核要求了解：实验研究受试对象的相关要素； 理解：科研设计的意义及基本原则；掌握：科研设计的概念、内容、开题报告和标书的基本结构及书写要求。第四章 统计方法与实验设计（自学）教学目的与要求复习医学统计学所学内容，熟悉在医学研究与论文写作中的应用。教学内容有关统计学的几个问题、常用医学统计方法、常用实验设计方法。考核要求了解：医学统计学的基本概念。理解：

7、医学统计学方法与科学研究的关系。 掌握：常用医学统计方法、常用实验设计方法。第五章 文献资料的收集、整理与利用 （自学）教学目的与要求了解科学研究工作中文献资料的收集、整理与利用的方法、途径及意义。教学内容查阅文献与科研的关系、文献信息的种类及其特点、掌握文献的途径与方法、文献资料的阅读、文献资料的积累、文献资料的利用。考核要求了解：科技文献的特点与功能。理解：文献与科学研究的关系；不同出版类型的文献中所含知识的不同特点。 掌握：获取文献信息的途径，文献资料的阅读、积累、利用方法。第六章 科技工作者的科研能力（自学）教学目的与要求了解科学工作者应具备的各种能力及其培养与训练。教学内容观察能力、

8、操作能力、表达能力。考核要求了解：科研能力的概念。理解：科学素养的涵义。掌握：文观察能力、操作能力、表达能力。第七章 科技工作者的科学思维（自学）教学目的与要求了解科学工作者应具备的各种思维能力及其培养与训练。教学内容直觉思维与灵感、形象思维与想象、分散思维与集中思维、形式逻辑的概念与基本规律、形式逻辑的演绎推理、形式逻辑的归纳推理、形式逻辑的类比推理。考核要求了解：科学思维的基本概念。理解：科学思维能力与科学研究的关系。 掌握：分散思维与集中思维、类比推理。第八章 科学道德（自学）教学目的与要求了解科学研究工作中涉及的伦理、道德问题，如科学行为不正、尊重科学优先权、科学打假等，尤其是涉及人体

9、的临床研究的伦理道德规范。教学内容科学道德与社会公德；尊重事实，反对弄虚作假；尊重他人劳动，反对剽窃；对科学、对读者负责，反对粗制滥造；严格教育，加强管理；临床研究中的伦理道德问题。考核要求了解：科学研究工作中涉及的伦理、道德问题。理解：科学之真与道德之善在科学研究中的完美统一。掌握：临床研究中的伦理道德准则。第九章 科技写作概论 （3 学时）教学目的与要求了解科技写作的基本知识，如科技写作的概念、意义，科技论文的特点等，重点是科技论文的写作与科学思维的发展、科技论文的发表与科学优先权的认定。教学内容第一节 撰写科技论著的意义一、撰写论著是科研工作的重要组成部分二、撰写论著是进行学术交流的基础

10、三、撰写论著是培养科技人才的需要第二节 科技论文的特点一、创新性 二、科学性三、规范性四、可读性第三节 科技论文的文风特色一、确切 二、明晰 三、简洁 四、朴实 五、典雅 第四节 提高科技写作能力的途径一、加强科技写作知识学习 二、善于从他人的论著中汲取教三、重视基础写作训练考核要求了解：科技文献的特点与功能。理解：文献与科学研究的关系；不同出版类型的文献中所含知识的不同特点。 掌握：文献的概念，不同级别文献的概念、特点及相互关系。第十章 撰写论文的准备工作（4 学时）教学目的与要求熟悉论文写作前所需要的各项准备工作，如拟定论文的中心内容、拟投期刊的选定、各种材料的整理、拟定写作提纲等。重点理

11、解拟定论文中心内容和整理素材的含义、理解并掌握提纲的作用和意义。教学内容第一节 拟定中心内容一、概念二、涵义第二节 确定拟投刊物一、学科专业二、期刊级别三、出版时间第三节 整理实验、观察材料及相关文献资料一、素材二、整理第四节 制备图表、照片，或选择典型病例一、统计表的基本结构二、常用统计图的种类第五节 拟定论文写作提纲一、概念二、作用三、实例考核要求了解：科技文献的特点与功能。理解：文献与科学研究的关系；不同出版类型的文献中所含知识的不同特点。 掌握：文献的概念，不同级别文献的概念、特点及相互关系。第十一章 医学论文的写作格式温哥华格式 （9 学时）教学目的与要求熟悉并掌握国际通用的温哥华格

12、式的各个项目及其写作方法、写作规范和写作技巧。本章为本课程的重点，要求学生重点掌握。教学内容第一节 “IMRAD”程式与温哥华格式一、概念二、意义第二节 标题(Title) 一、标题的要求二、标题的结构：三、副标题的使用第三节 作 者(Authorship)一、署名的条件二、署名的意义三、署名的顺第四节 内容提要(Abstract)一、文摘的作用二、文摘的内容三、文摘的类型四、文摘的写法第五节 关键词(Key words)一、概念二、标点符号第六节 导 言(Introduction) 一、导言的内容二、导言的写法第七节 材料与方法(Materials & Methods)一、内容二、写法第八节

13、 结 果(Resulds)一、内容二、写法第九节 讨 论(Discution or Comments) 一、讨论部分书写的内容 二、讨论部分书写的注意事项三、讨论部分难写的原因第十节 结论或总结(Conclution or Summary)一、内容 二、讨论与结论的思维方式 第十一节 志谢(Acknowledgments)一、内容二、意义第十二节 参考文献(References)一、定义二、作用三、三种效应四、著录格式五、注意事项第十三节 英文摘要(English Abstract)第十二章 临床医学论文 （重点自学）教学目的与要求熟悉临床医学研究的类型、特点，临床医学论文的种类及写作特点。教

14、学内容两种类型的临床医学研究、病例报告、病例分析、临床病理讨论、写作临床医学论文应注意的一些问题。考核要求了解：临床医学研究的类型。理解：临床研究论文与实验研究论文的差异。 掌握：病例报告、病例分析、临床病理讨论的写作注意事项。第十三章 综述与述评 （重点自学）教学目的与要求熟悉以综述和述评为代表的三次文献的特点及写作规范。教学内容综述与述评的特点、作用、写法。考核要求了解：三次文献的类型、功能特点。理解：三次文献与一次文献写作的差异。 掌握：综述和述评写作规范。第十四章 学位论文 （重点自学）教学目的与要求熟悉学位论文的特点及写作规范。教学内容学位论文的目的与要求、学位论文的主题与结构、学位

15、论文的写作、学位论文的答辩、学位论文的进一步加工处理。考核要求了解：学位论文的概念。理解：学位论文的特点 掌握：学位论文的写作规范。第十五章 科技论文的文字表达 （重点自学）教学目的与要求了解体现在科技论文的辞、句、段落和篇章中的确切、明晰、简洁、朴实和典雅之文风特色。教学内容科技论文的词语、科技论文的句式、科技论文的段落、科技论文的篇章。考核要求了解：科技论文的文字表达的概念。理解：确切、明晰、简洁、朴实和典雅之文风特色。掌握：科技论文的词语、句式、段落、篇章。第十六章 实验结果的表达技术 （重点自学）教学目的与要求熟悉医学研究与论文写作中常用的表述结果的方式和技术。教学内容数目、符号、略语、表格、图与照片的使用。考核要求了解：常用表述结果的方式和技术。理解：符号化科学语言的意义。掌握：数目、符号、略语、表格、图与照片的使用。四、考核方式 笔试（闭卷）备注：无