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1、 课题: 第三单元第三章第二节水分进入植物体内的途径学习目标 1说出大量根毛对植物吸水的意义。 2说明水分在植物体内的运输途径。初步了解茎的结构和各部分的作用。 3运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识,解释生活和生产中的相关现象。学习重点水分在植物体内的运输途径,解释生活生产中的相关现象。学习难点 从生物圈水循环的高度认识大量根毛吸水的意义。学习内容(一)根适于吸水的特点成熟区大量根毛,扩大了吸水面积(二)水分的运输途径导管,自下向上 树皮 外侧韧皮部,内含筛管运输有机物 ,自上向下茎的基本结构 形成层分裂能力强 及作用 木质部(内含导管) 学习过程:一、自主探究,合作交流学习任务一
2、:说明根适于吸水的特点(一)预习与回顾 1 植物吸水的主要器官是 2 我们以前学过的根尖,其结构从下向上依次是 、 、 、 。3 根吸水的主要部位是 。动动脑(二)阅读P110观察与思考,回答下列问题:1 成熟区有什么特点?2 大量的根毛对吸水有什么意义?学习任务二:描述水分的运输途径实验回顾(一) 结合P111观察与思考,探究水分在茎内的运输途径是怎样的?探究问题: 实验用具: 实验材料: 实验过程: 实验现象: (二)活动与思考动动手1 将茎横切,观察茎的什么部位被染红了? 2 将茎纵切,观察茎的什么部位被染红了?(三)返回实验1 到底茎的哪部分被染红了?2 木质部内有什么结构?3.通过这
3、个实验,你能得出什么结论(四)拓展反思1导管是怎样形成的?2构成导管的细胞是死的,还是活的?3导管的运输方向如何?4导管运输水分的同时,也运输了什么物质?(五)试试看,你准行1除了导管以外,在植物体内还有一种物质运输管道叫做_管,它是具有运输_的作用。观察它的结构知道,它是由许多细胞构成的,上下细胞间横壁上有许多_。2在_和_之间有几层形成层细胞,它向外分裂产生_,向内分裂产生_。通过形成层不断分裂,可以使植物。的茎不断长粗。但草本植物的茎中没有_,所以草本植物的茎不能长得很粗。二、系统总结相信你很棒!三、诊断评价1在根尖形成大量根毛有利于( )A根的吸收 B 根的稳定 C 根的固着 D 根的
4、支持2。根吸收水分和无机盐的主要部位是( )A 根冠 B伸长区 C 分生区 D成熟区3.移栽的黄瓜幼苗,根部总是带一个土坨,目的是( )A 保护幼嫩的茎 B保护根毛 C 防止水分蒸发 D防止萎蔫4.年生的木质茎能逐年加粗是由于( )A韧皮部细胞不断分裂 B木质部细胞不断分裂 C形成层细胞不断分裂 5.带叶的杨树枝条下端插入红墨水中,待一些时候把枝条纵切,茎内被染成红色的部分是( )A筛管 B茎全部 C形成层 D木质部 6.甘薯根长的肥大,其中所含的大量淀粉是由()A叶制造后通过导管运输来的B叶制造后通过筛管运输的C叶制造后通过筛管运输来的D 甘薯根身自身合成的7关于水分进入植物体并在植物体内输
5、导的叙述正确的是()A根毛区细胞根毛区导管茎导管叶导管B根毛区导管根毛细胞根导管茎导管C根毛细胞根毛区导管根导管茎导管叶导管D根导管茎导管叶导管8植物茎的结构中,具有输导功能的是()A导管和筛管B韧皮纤维C形成层D 木纤维9在橡胶树林里,经常看到工人们将树皮割破后在树皮的伤口下持一小桶,用来惧从树皮中流出的乳白色液体。流出这些液体的结构是()A树皮B导管C木质部 D筛管10.下图是植物茎的横切和纵切示意图(1) 指出各部分的名称:1 2 3 (2) 在图上标出水分和无机盐运输的方向11下图表示植物的导管和筛管,甲为 乙为 。甲的作用是 ,乙的作用是 12。一段枝上面长有A、B两个大小相同的果实。若将枝条两个部位的树皮进行环剥,如图所示。那么,这两个果实是否都能继续长大?为什么?四、走进生活 1准备移栽的茄子秧、黄瓜秧,根部总是带着一个土坨,这是因为 。2把幼嫩的植物茎掐断,从茎的断面上会渗出汁液,这汁液是从那里来的?3小芳门前有两棵树,一棵老树:树干里面的大部分都空了,可是枝叶仍旧活着,小芳经常和小伙伴们在大树洞里面捉迷藏;一棵是今年刚刚栽的小树苗,小芳和小伙伴们一起为小树带戒指(将树干上的树皮环割了一圈)过了几天,小树苗枯死了,小芳感到很纳闷,你能用所学知识向她解释解释一下吗?学(优中考*,网