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1、新课标生物考点预测植物的激素调节一、考点介绍本专题属于高考新课标必修三稳态与环境中植物激素的调节内容，包括植物生长素的发现和应用、其他植物激素、植物激素的应用。本专题主要考查与生长素有关的知识，容易出现实验设计题，单一变量的控制、无关变量的控制、对照组的设置以及语言的准确性是影响这类题目得分的关键，复习中应该特别注意规范性训练，并认真对照答案体会这类题的解答技巧。从2008年高考题来看，该部分对知识点的考查侧重于各种植物激素的生理作用，对能力的考查侧重于利用植物激素的生理作用解决农业生产中的实际问题能力，以及与植物激素有关的实验设计能力。二、高考真题1（08山东卷8）拟南芥P基因的突变体表现为
2、花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是（ ）A生长素与花的发育有关 B生长素极性运输与花的发育有关CP基因可能与生长素极性运输有关 D生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变解析本题综合性较强，是一道结合生物学基础知识进行阅读理解的题目，主要考查植物生长素，植物性状表现与基因、激素的关系，基因突变与化学物质的关系等相关知识。解题时注意把握题干中的有用信息并用排除法做题。信息之一是“用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常”，由此可知A、B答案是正确的，信息之二是“P基因的突变体表现为花发育异常”，由此可推测P基因起作用的机制，如P
3、基因可能与生长素抑制物的合成等有关，故选项C正确。题干文字中没有有关生长素极性运输抑制剂与P基因突变的关系的叙述。答案D2（08江苏卷15）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（ ）A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输解析A选项中顶芽合成生长素和侧芽合成生长素之间没有必然联系；B选项中所谓生长素的极性运输是指生长素只能从形态学上端运向下端，而不能向相反方向运输，与光照方向无关，单侧光的方向只能够影响到生长素的横向运输；C选项生长
4、素能够促进子房发育成果实，乙烯能够促进果实成熟；D选项主动运输是指物质的跨膜运输的方式之一，生长素进入琼脂快是扩散过程。答案B3（08重庆理综4）下列有关番茄代谢或调节的变化趋势图，正确的是（ ） 解析考查了职务代谢与调节的有关知识。影响光合作用强度的因素主要有光照强度、CO2浓度、温度和矿质营养。在植物的根部完全被水淹的情况下，根不能进行有氧呼吸，吸收矿质元素不足，光合作用受阻（如氮是催化光合作用过程各种酶以及NADP+和ATP的重要组成成分。磷也是NADP+和ATP的重要组成成分等）。钾元素属于植物的可再利用元素，当外部钾供应不足时，老叶中的钾元素会逐渐转移至新生叶中，老叶中的含钾量逐渐将
5、杜。生长素的作用是促进果实的发育，所以在幼果期的含量应该很高。A项中由于植物迅速成长，密植的作物的叶片互相遮挡，使光合作用强度低于稀植作物的光合作用强度。答案A4（08广东高考生物11）水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是（ ）A靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长解析本题考查植物生长素的作用、分布及影响分布的因素。在重力的作用下生长素在近地侧的浓度要高于远地侧，又因生长素作用具有两重性，且植物体的
6、不同部位对生长素的敏感性不同（根比茎敏感，即同一浓度的生长素对根是抑制生长，对茎是促进生长），故水平放置的植株会表现出根向地弯曲生长，茎背地弯曲生长的现象。答案A 5（08广东高考生物17）将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是（ ）A形态学下端生根B两端都生根，形态学下端数量较多C形态学上端生根D两端都生根，数量基本一致解析此题考查生长素的作用与运输方向。一定浓度的生长素能够促进插条生根，故两端都会生根；又因为生长素在植物体内由形态学上端向形态学下端运输并促进生根，故形态学下端生根量更多。答案B6（08广东理科基础49）关于植物激素作用的叙述，正确的是（ ）A生长素可用于果
7、实催熟 B脱落酸能够促进种子萌发C赤霉素能够促进茎的伸长 D乙烯可用于诱导产生无籽果实解析植物的生长发育受到植物激素的调节。生长素具有促进植物生长、促进扦插枝条生根、促进果实发育等作用，可以诱导产生无子果实。果实催熟是乙烯的作用，而非生长素的作用。脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。在题目给出的选项中，只有C选项正确。答案C7.(2007年广东卷,生物,)19.在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？A.脱落酸 B.细胞分裂素 C.赤霉素 D.生长素【解析】激素相互促进作用促进植物生长：生长素、
8、细胞分裂素。延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。、诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。促进果实成熟：脱落酸、乙烯。调节种子发芽：赤霉素、脱落酸。促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。相互拮抗作用顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素则促进侧芽生长。调节器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。两性花的分化：生长素使雌花增加，赤霉素使雄花形成。调节气孔的开闭：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭答案A8（08广东高考生物31）用乙烯利催熟香蕉的过程中，会出现下列生理现象：出现一个呼吸速率迅速上升的阶段；香蕉果皮由绿色逐渐变为黄色；果肉甜味逐渐增加
9、。请回答下列问题：（1）如果通风不良，催熟的香蕉会产生酒昧，请解释原因。（2）在催熟的过程中每日取样，提取果皮中光合色素进行纸层析，色素带会出现什么变化?出现该变化的原因是什么?（3）果肉变甜是因为(A果胶；B多糖；C可溶性糖)积累的结果，这种(类)物质是由什么物质转化而来的?是如何转化的?解析本题考查了果实成熟过程中细胞内物质的转化、呼吸作用、乙烯的作用及色素的层析分离等知识，综合性较强，但考查的内容很简单。要正确理解题干中的有用信息并据此来组织答案。“通风不良，催熟的香蕉会产生酒味”，这是香蕉细胞因缺氧而进行无氧呼吸产生酒精的结果。催熟过程中香蕉会由绿变黄，光合色素中的叶绿素会逐渐减少，叶
10、黄素会增多，层析时色素带的宽窄会发生变化；香蕉中的淀粉在酶的作用下逐渐分解成还原性糖。答案.(1) 如果通风不良，催熟的香蕉会产生酒味：这是因为通风不良，香蕉无氧呼吸会产生酒精（2）催熟的香蕉果皮由绿变黄，果皮中的叶绿素逐渐被分解后不再合成，叶黄素相对增多所以，第二条黄色的色素带逐渐加宽，第三、第四条叶绿素a和叶绿素b的色素带逐渐变窄。（ ）变甜是因为可溶性糖积累。它是由淀粉转化而来。 淀粉在酶的催化下转化成可溶性糖。9.（08天津理综31）莠去津是一种含氮的有机化合物，它是广泛使用的除草剂之一。莠去津的作用机理之一是阻断光反应中的电子传递过程，影响NADP+形成 ，进而影响在 中进行光合作用
11、的暗反应过程，最终抑制杂草生长。从使用去津的农田中，选到了能遗传的耐莠去津杂草，将它与敏感型植株杂交，结果见下表：杂交亲本后代中耐药型植株比例（%）后代中敏感型植株比例（%）耐药型敏感型1000敏感型耐药型0100由表推断，控制该耐药性状的基因位于 。据图回答：由于莠去津的 作用，在长期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌。下图是A-C瓶中三类细菌的最大密度柱形图。由图推断，从A瓶到C瓶液体培养的目的是 ；甲类细菌密度迅速降低的主要原因是 ；从A瓶中应选择细菌生长处于 期的菌液加入到B瓶中，培养效果更好。在固体培养基中，无透明带菌落利用的氮源主要是 ；有透明带菌落利用的氮源主要是 ，据此可筛选出目
12、的菌。解析本题的综合性强，考查了代谢、遗传、进化、微生物培养等相关的知识。从题中所给的信息可知，莠去津能抑制光合作用过程中光反应的进行，使NADP+不能形成NADPH，从而使暗反应因缺少还原剂而终止，光合作用不能正常进行，使杂草因缺乏养料而死亡。耐莠去津杂草与敏感型植株杂交，无论正交还是反交，后代总是表现母本。答案NADPH 叶绿体基质 细胞质中 自然选择初步选择能降解莠去津的细菌（目的菌）并提高其密度 培养液中缺少甲类细菌可利用的氮源或（和）有氧条件抑制了甲类细菌的生长 对数氮气 莠去津三、名校试题1.（江西省南昌二中20082009学年度高三年级第四次阶段性考试，生 物 试 题，3）下列关
13、于植物生命活动调节的叙述不正确的是 （ ）A一种激素的浓度不同，可能有正、负两方面影响B植物的生长发育过程主要受生长素的调节C用同一浓度的生长素溶液处理不同器官，作用效果可能不同D无籽番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理答案B2.（江西省南昌二中20082009学年度高三年级第四次阶段性考试，生 物 试 题，12）植物的向性运动与生长素调节有关。据下图，在探究植物向光性产生的外因及探究胚芽鞘感受光照的部位时，应设置的对照分别为（ ） Aa和b c和d Ba和d e和f Cc和a d和e Dd和e c和a答案C3.（江西省南昌二中20082009学年度高三年级第四次阶段性考试，生 物 试 题
14、，23）向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间。遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（ ）A两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响B番茄形成无籽果实产量未受影响；向日葵形成无籽果实产量下降C两种植物都能形成无籽果实，产量下降D番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实答案B4.（江西省南昌二中20082009学年度高三年级第四次阶段性考试，生 物 试 题，28）如图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧在图示位置时，其生长情况依次是（ ） A向B侧弯曲 向B侧弯曲 向A侧弯曲 B向B侧弯曲 向B侧弯曲 向B侧弯曲 C向A侧弯曲直立生长向A侧弯曲 D向B侧弯曲直立生长向B侧弯曲答案B5.（湖北省黄冈市2008年秋季高三年级期末考试，生物，10）右图表示不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线，从图中分析可以得出（ ）A若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽必然
