班会课安全教育教案

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1、1学 生 安 全 教 育 徐 利第 一 课 时教学内容： 火 灾 自 救 小 常 识教 学 目 的 ： 通 过 学 习 火 灾 自 救 小 知 识 ， 学 会 自 救 的 方 法教学过程：一 、 讲 一 些 日 常 生 活 中 发 生 火 灾 的 例 子 引 入二 自 救 小 知 识 ：1、发生火灾时为什么不能随便开启门窗？房间门紧闭时，空气不流畅，室内供氧不足，因此，火势发展缓慢，一旦门窗被打开，新鲜空气大量涌入，火势迅速发展；同时大量烟气涌入，容易使人中毒、窒息而死亡。同时，由于空气的对流作用，火焰就会向外窜出，所以在发生火灾时，不能随便开启门窗。2、身上着火了正确的灭火方法是什么？一旦身

2、上着了火，首先应当迅速将衣服脱下，将火扑灭；或就地翻滚，窒息火灾。但要注意不要滚动过快，更不要跑动。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及时就近取水将身上火浇熄。但身体被烧伤时，应注意不要跳入污水中，以防感染。3、人身上着火随便奔跑有什么危害？其危害主要是：1）跑动带来的空气流动加快而助燃，势必造成火势加大；2）将火源带到别处，容易产生新的起火点或直接危害他人安全。因此，人身上着火后，切忌随便跑动。三、讨论：我们遇到火灾怎么办？大家相互说一说。四、课堂总结五、课下作业：回家将火灾自救小知识告诉自己的爸爸妈妈。2第 二 课 时教 学 内 容 ： 出 行 安 全 小 常 识教 学 目 的

3、 ： 通 过 学 习 ， 让 学 生 掌 握 出 行 知 识 ， 避 免 安 全 事 故 的 发 生 。教 学 过 程 ：一 、 引 入 （ 用 实 例 ）二 、 出 行 小 常 识 ：1、 乘 车 船 时 怎 样 保 护 钱 和 物 ？1） 时 刻 提 高 警 惕 。2） 要 有 充 分 的 心 理 准 备 。 一 旦 发 现 有 人 违 法 犯 罪 或 对 你 行 窃 ， 你 要 记 住 ， 一正 压 三 邪 ， 好 人 是 多 数 ， 国 家 法 律 是 保 护 你 的 。 你 要 勇 敢 机 智 地 取 得 群 众 和 乘 务 人员 的 支 持 ， 同 犯 罪 分 子 作 斗 争 。3

4、） 尽 量 把 物 品 集 中 放 在 可 以 经 常 照 看 得 到 的 地 方 ， 使 物 品 随 时 在 你 的 视 线 内。4） 要 事 先 准 备 好 零 用 钱 ， 将 暂 时 不 用 的 钱 及 贵 重 物 品 清 点 整 理 好 ， 放 在 身 上或 其 他 可 靠 地 方 。5） 不 要 当 众 频 繁 地 打 开 钱 包 ， 以 免 暴 露 给 他 人 。6） 有 条 件 时 可 用 链 条 将 行 李 锁 在 行 李 架 上 。7） 上 下 车 船 时 提 前 做 好 准 备 ， 把 行 李 归 拢 在 一 起 ， 清 点 一 下 ， 车 （ 船 ） 到 站（ 码 头 ）

5、 时 ， 不 要 慌 张 ， 不 用 拥 挤 。8） 当 你 已 经 知 道 谁 是 作 案 者 或 有 可 疑 人 时 ， 要 及 时 大 胆 地 向 车 （ 船 ） 上 公 安人 员 或 乘 务 员 报 告 、 检 举 ， 并 争 取 其 他 旅 客 支 持 ， 从 而 制 服 违 法 犯 罪 分 子 。2、 乘 车 船 时 怎 样 保 护 人 身 安 全 ？1） 火 车 出 事 前 通 常 没 有 什 么 迹 象 ， 不 过 旅 客 会 察 觉 到 一 些 异 常 现 象 （ 紧 急 刹车 ） ， 这 时 ， 应 充 分 利 用 出 事 前 短 短 几 分 钟 或 几 秒 钟 的 时 间

6、 ， 使 自 己 身 体 处 在 一 起较 为 安 全 的 姿 势 ， 采 取 一 些 自 防 自 救 的 措 施 。2） 船 舶 在 江 河 湖 海 里 航 行 时 ， 也 存 在 着 意 外 事 故 的 威 胁 ， 如 碰 撞 、 火 灾 、 爆炸 、 触 礁 、 搁 浅 、 甚 至 翻 船 等 ， 乘 客 的 安 全 受 到 严 重 的 威 胁 ， 因 此 ， 要 掌 握 一 定 的自 救 互 救 知 识 。3、 旅 途 中 遇 到 坏 人 抢 劫 怎 么 办 ？1） 当 有 人 在 你 背 后 跟 踪 时 ， 你 要 注 意 这 可 能 是 坏 人 要 对 你 下 手 的 征 兆 ，

7、要 立即 改 变 方 向 ， 并 不 断 地 向 背 后 察 看 ， 使 跟 踪 你 的 人 知 道 你 已 经 发 现 了 他 的 企 图 ， 要朝 有 人 有 灯 光 的 地 方 走 ， 到 商 店 、 住 户 、 机 关 等 人 多 的 地 方 寻 求 帮 助 。2） 如 果 你 遇 到 抢 劫 时 ， 要 胆 大 心 细 ， 勇 敢 机 智 ， 想 法 调 动 和 团 结 身 边 的 群 众， 同 犯 罪 分 子 作 斗 争 。三 、 集 体 讨 论 出 行 注 意 的 地 方四 、 课 堂 小 结五 、 作 业 ： 对 身 边 的 同 学 讲 一 讲 出 行 的 小 常 识 。第 三

8、 课 时3教学内容：人 际 交 往 中 的 安 全 小 常 识教 学 目 的 ： 学 会 交 往 ， 学 会 处 理 交 往 中 发 生 的 矛 盾教 学 过 程 ：一 、 身 边 的 实 例 引 入 。二 、 交 往 中 注 意 的 几 个 问 题 ：1、 同 学 之 间 怎 样 防 止 纠 纷 发 生 ？当 你 预 感 到 可 能 发 生 纠 纷 的 时 候 ， 希 望 你 尽 力 做 到 ：1） 冷 静 克 制 ， 切 莫 莽 撞 。2） 诚 实 谦 虚 。 有 了 诚 实 、 谦 虚 的 精 神 ， 在 发 生 纠 纷 的 时 候 ， 就 能 认 真 听 取 他人 的 意 见 ， 进

9、行 认 真 的 自 我 批 评 ， 宽 容 他 人 的 过 失 ， 处 理 好 相 互 间 的 争 执 。3） 注 意 语 言 美 。 一 是 要 说 话 和 气 ， 心 平 气 和 的 与 人 说 话 ， 以 理 服 人 ， 不 强 词夺 理 ， 不 恶 语 伤 心 。 二 是 说 话 要 文 雅 ， 不 说 粗 话 、 脏 话 。 三 是 说 话 要 谦 虚 ， 尊 重 对方 ， 不 说 大 话 ， 不 盛 气 凌 人 。同 学 之 间 发 生 纠 纷 的 原 因 主 要 有 哪 些 ？1） 不 拘 小 节 容 易 发 生 纠 纷 ； 2） 开 玩 笑 过 分 容 易 发 生 纠 纷 ；

10、3） 猜 疑容 易 发 生 纠 纷 ； 4） 骂 人 容 易 发 生 纠 纷 ； 5） 嫉 妒 他 人 容 易 发 生 纠 纷 ； 6）不 谦 虚 ， 狂 妄 自 大 ， 目 中 无 人 ， 容 易 发 生 纠 纷 ； 7） 极 端 利 己 ， 不 容 他 人 ，容 易 发 生 纠 纷 。2、 与 老 师 发 生 矛 盾 怎 么 办 ？1） 树 立 尊 敬 老 师 的 思 想 。 2） 本 着 尊 重 老 师 的 思 想 来 认 识 和 处 理 师 生 之间 的 矛 盾 。 相 互 之 间 ， 应 该 真 诚 友 爱 、 坦 诚 相 见 。 3） 如 果 与 老 师 或 领 导 的分 歧 一

11、时 难 以 统 一 认 识 ， 可 以 求 同 存 异 保 留 自 己 的 不 同 意 见 。 还 可 以 通 过 正 常 的 组织 程 序 向 上 级 反 映 ， 维 护 自 己 的 合 法 权 益 。3、 在 集 体 宿 舍 怎 样 防 止 发 生 纠 纷 ？1） 严 格 遵 守 共 同 的 生 活 制 度 消 除 摩 擦 ， 协 调 一 致 ， 维 持 正 常 的 生 活 秩 序 。2） 相 互 谅 解 ， 求 同 存 异 。 3） 在 交 往 中 坚 持 互 酬 原 则 。 在 满 足 他 人 需 要 的 同时 ， 又 得 到 他 的 报 答 ， 使 同 学 之 间 的 友 谊 不 断

12、 得 到 巩 固 和 发 展 。 4） 要 相 互信 任 ， 不 要 互 相 猜 疑 。4、 在 食 堂 发 生 纠 纷 怎 么 办 ？1） 要 自 觉 遵 守 就 餐 纪 律 。 2） 不 慎 将 饭 菜 泼 洒 在 别 人 身 上 后 ， 要 主 动 赔礼 道 歉 ， 求 得 对 方 的 谅 解 。 3） 一 旦 与 食 堂 工 人 发 生 矛 盾 ， 也 不 要 争 吵 ， 应 当找 食 堂 领 导 反 映 情 况 交 换 意 见 ， 提 出 要 求 ， 或 者 向 自 己 单 位 的 领 导 汇 报 ， 通 过 组 织加 以 解 决 。 4） 不 论 学 生 之 间 ， 还 是 学 生

13、 与 食 堂 工 人 之 间 发 生 纠 纷 ， 你 都 不 要 介入 进 去 ， 更 不 能 起 哄 ， 防 止 扩 大 事 态 ， 激 化 矛 盾 。45、 怎 样 防 止 斗 殴 ？1） 防 突 发 性 斗 殴 的 “偏 方 ”说 服 力 。 突 发 性 斗 殴 往 往 是 由 偶 然 起 因 不能 冷 静 对 待 而 引 起 的 。 制 止 这 种 斗 殴 首 先 应 采 取 说 服 的 方 法 ， 针 对 不 同 的 对 象 ， 认真 讲 清 道 理 ， 指 出 “行 少 顷 之 怒 ， 丧 终 身 之 躯 ”的 严 惩 后 果 ， 使 冲 动 的 头 脑 迅速 冷 静 下 来 ，

14、不 自 酿 苦 酒 。 2） 防 报 复 性 斗 殴 的 方 法 攻 心 述 和 暗 示 效 应 。报 复 性 斗 殴 往 往 产 生 于 某 种 奇 特 的 变 态 心 理 。 在 生 活 中 ， 人 们 的 思 想 动 机 必 然 要 从言 语 、 行 为 等 方 面 显 露 出 来 。 所 以 ， 我 们 要 注 意 关 心 同 学 的 思 想 变 化 ， 发 现 问 题 及时 而 又 有 针 对 性 地 进 行 规 劝 。 3） 防 演 变 性 斗 殴 演 变 到 极 点 。 演 变 性 斗 殴 一 般有 较 长 周 期 的 滋 生 过 程 。 同 学 们 长 期 生 活 在 一 起

15、， 不 可 避 免 地 在 思 想 上 和 生 活 上 会发 生 一 种 摩 擦 和 冲 突 。 而 有 些 伤 人 感 情 的 话 语 容 易 生 成 积 怨 ， 引 发 斗 殴 ， 甚 至 毙 命 。4） 防 群 体 斗 殴 。 应 从 纷 繁 复 杂 的 生 活 现 象 中 分 辨 是 非 ， 判 断 正 误 。6、 遇 上 别 人 打 架 怎 么 办 ？1） 不 围 观 ， 不 起 哄 ， 不 介 入 。 2） 如 果 你 想 劝 解 ， 应 当 先 问 明 情 况 ， 站在 公 正 的 立 场 上 做 双 方 的 工 作 。 3） 打 架 的 一 方 如 果 是 你 的 同 学 或

16、熟 人 ， 在 劝解 时 要 主 持 公 道 ， 不 可 偏 袒 。 4） 当 学 校 有 关 部 门 调 查 打 架 真 相 时 ， 现 场 目 击 人要 勇 于 出 来 向 有 关 部 门 提 供 线 索 和 证 据 ， 以 保 护 受 害 人 的 合 法 权 益 ， 使 肇 事 人 受 到惩 处 。三 、 课 堂 小 结四 、 作 业 ： 对 身 边 的 同 学 说 一 说 “交 往 中 注 意 什 么 ？ ”第 四 课 时教 学 内 容 ： 体 育 运 动 安 全 小 常 识教学目的：掌握体育运动安全小知识，学会安全运动教学过程：5一、 引入二、 介绍体育运动安全小知识：运 动 可 强 身 健 体 ， 又 可 为 我 们 带 来 无 穷 乐 趣 。 做 运 动 时 因 一 时 大 意 ， 引 致 身 体受 伤 ， 因 此 预 防 运 动 意 外 是 非 常 重 要 的 。为 了 避 免 受 伤 ， 做 运 动 时 应 紧 记 以 下 各 点 ：1、