上生物中考重点复习

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1、,生物复习好， 中考成绩高！,制作教师：王丽红,八上中考考纲重点内容：,1、说明动物的运动依赖于一定的结构（关节的结构、骨骼肌的结构）。 2、能区别动物的先天性行为和学习行为。 3、能描述细菌的主要特征以及与人类生活的关系。 4、举例说出发酵技术在食品制作中的作用。,关节囊,关节头,关节窝,关节面,关节软骨,关节腔,一、关节的结构、作用和特性：,1,3,2,5,4,6,1、关节的结构,关节囊,关节面,关节腔,关节头：略凸,关节窝：略凹,覆盖关节软骨,外有韧带，内壁分泌滑液,内有滑液,结构特点： 既牢固又灵活,2、关节的作用：,作为支点，减少骨与骨之间的摩擦，有利于运动。,3、关节的特性：,关节

2、具有牢固性和灵活性。关节囊和韧带增强关节的牢固性，关节软骨和关节腔中的滑液增强关节的灵活性。,屈肘时，肱二头肌，肱三头肌；伸肘时，肱三头肌，肱二头肌。,舒张,收缩,收缩,舒张,二、骨骼肌的结构和特性,双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都_；双手直臂提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都_。,舒张,收缩,特性：,骨骼肌有受刺激而收缩的特性。,肌腹,肌腱,肱三头肌,肱二头肌,2、动物行为的类型按获得途径可以分为：_和_。,先天性行为,学习行为,三、区分先天性行为和学习行为,1、动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。,先天性行为是动物 有的，由动物体内的_ 所决定的行为。如：

3、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、青蛙冬眠、菜青虫取食十字花科植物等都是先天性行为。,学习行为是在 的基础上，通过_ 的作用，由_ 和 而获得的行为。如：鹦鹉学舌、蚯蚓走迷宫、公鸡绕道取食等都是学习行为。,生来,遗传物质,遗传因素,环境因素,生活经验,学习,3、要研究一种动物的行为可以用什么方法？,1、观察法 2、实验法,A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞 C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫 E.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食 F.蜜蜂采蜜 G.蚂蚁做巢 H.老马识途 I.鸟类迁徙 J.公鸡报晓 K.大山雀偷饮牛奶 L.公鸡绕道取食 M.菜青虫取食十字花科植物,以下动物的行为中属于先天性行为的是（ ），属于学习

4、行为的是（ ）。,BEFGIJM,ACDHKL,4、菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗？提出的问题： 作出假设是： 找到后要将菜青虫卵连同叶片一起采集回来做 饲养。其目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ，还是后天习得的行为（学习行为），使探究具有可信度。 （3）取几种十字花科的叶，榨取部分汁液并将其涂在一小块滤纸A上（滤纸剪成叶片大小）再剪一块同样大小的滤纸B，涂上芹菜或菠菜汁液(A种是十字花科的,B种是非十字花科的)，看菜青虫去向哪里取食。 这步骤中，实验组是 ，对照组是 。该实验中的变量是_（4）实验用的叶片和滤纸应当一样大吗？ （5）滤纸的颜色要和菜叶一样吗？ （6）

5、对照实验和实验要在同样的时间和地点来做吗？,菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗？,菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为。,菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为。,隔离,本能（先天性行为）,A,B,十字花科植物,应当。为了减少其他因素对探究的干扰。,要一样。为了避免其他因素对探究的干扰。,是的，这样做才能保证探究的严谨有效。,得出结论：,你的实验结果：,菜青虫都爬向滤纸A取食。,5、探究动物的绕道取食 1）提出问题： 2）作出假设： 3）制定并实施计划：P36 4）分析结果，得出结论： 5）讨论： . 不同动物“尝试与错误”的次数是一样吗？如果不一样说明了什么？

6、答： .你对家养的小动物进行过学习行为的训练吗？它们有哪些行为是后天学习行为？这些行为对它们的生存有什么意义？ 答：,当动物遇到障碍时，会学会绕道取食吗？,当动物遇到障碍时，会学会绕道取食。,当动物遇到障碍时，会学会绕道取食。,不一样。,动物越高等，“尝试与错误”的次数就越少，甚至不用经过“尝试与错误” 。,训练猫、狗到固定的地方饮水、吃东西、大小便等。 这些都是人类对它们进行训练的结果，是出于人类的某种需要。 使它们更能适应生存环境。,包括确定作为研究对象的动物、准备适当的食物、选好实验场所、设置障碍等。,杆状,球状,螺旋状,A,B,C,C,D,D,E,E,高倍显微镜或电镜,四、细菌的形态、

7、结构、生殖和营养,1、细菌的形态有哪几种吗？观察用具？,2.细菌的结构包括哪几部分？与动植物细胞相比有什么不同？,结构,基本结构：,特殊结构：,细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（无成形的细胞核）,有的具有鞭毛、荚膜和芽孢,3、细菌是靠_生殖的。,分裂,4、大多数细菌的细胞内没有_,自己不能合成_,只能利用_各种有机物作为营养。,叶绿体,有机物,现成的,观察细菌的结构：,细胞壁,细胞膜,鞭毛,细胞质,荚膜,DNA,1,2,3,4,5,6,没有成形的细胞核,（有些种类的细菌有）,（有些种类的细菌有）,比较三者的异同，并填入表中,有,有,有,有,有叶绿体,没有,无叶绿体,没有叶绿体 有鞭毛 荚膜,DN

8、A,有,有,有,有,有,有,6、培养细菌和真菌菌落的方法,制作培养基,高温灭菌,接种,恒温培养,一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。,5、菌落：,7、细菌和真菌生存需要的条件有：,水分、适宜的温度、有机物等。,8、细菌和真菌菌落的区别,大小不同：,形状不同：,颜色不同：,细菌菌落小；真菌菌落大几倍到几十倍,细菌菌落呈光滑黏稠或粗糙干燥；真菌菌落呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状,真菌菌落呈红、褐、黑、绿、黄色,五、细菌、真菌与食品的制作及保存： 曲霉：淀粉葡萄糖（酱、腐乳） 酵母菌：葡萄糖酒精和二氧化碳 (馒头、面包、酒) 乳酸菌：葡萄糖乳酸 (酸奶、泡菜、奶酪) 醋酸杆菌：醋,蘑菇-脱水法 腊

9、肉类熟食-晒制与烟熏法 果脯-渗透保存法。用糖液除去鲜果中的水分 咸鱼-腌制法。用盐溶液除去鲜鱼中水分 这些方法都是依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理。,袋装和盒装牛奶、肉肠-巴斯德消毒法，依据高温灭菌的原理 袋装肉肠-真空包装法，破坏需氧菌生存环境 肉类罐头-罐藏法 依据高温消毒与防止细菌和真菌接触的原理。,1、食品的腐败的原因：,主要是因为细菌和真菌引起的。细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败。,2、防止腐败的主要原理是：,把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。,3、食品保存的主要方法及原理：,袋装牛奶、盒装牛奶,肉类、鱼类罐头,蘑菇,咸鱼,袋

10、装肉肠,腊肉,果脯、梅子,巴斯德消毒法,罐藏法,脱水法,腌制法,真空包装法,晒制与烟熏法,渗透保存法,说出下列食品保存的主要方法：,4家庭制作甜酒时，常需往煮好的糯米中加入酒曲，并且需将酿酒的器具密封，若遇到天气寒冷时，还需采取保温措施。请据此回答下列问题。 （1）加入酒曲的目的是利用其中的_在密闭的容器中分解_ （2）保温的目的是使_的速度加快。 （3）将器具密封是使器具中缺少_，在此条件下，_的产生量将大大增加。 （4）酿好的甜酒表面有一层泡沫，它最可能是什么气体？_ （5）若不将器具密封，酒味会变淡，其原因是_ 。,酵母菌,糯米（有机物）,分解有机物,氧气,酒精,二氧化碳,氧气进入，会使

11、部分有机物分解成二氧化碳和水，使酒精减少，酒味变淡。,5. 李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法。请问：肉汤棉花甲乙 （1）李彬的保鲜方法是什么？_ （2）实验中的变量是_，甲组在实验 过程中所起的作用是_，乙组在实验 过程中所起的作用是_。 （3）用酒精灯加热是_消毒法。,高温灭菌保存,细菌的有无,实验组,对照组,巴斯德,（4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜。你能否得出另一结论？为什么？ （5）通过本实验可以得到结论是：食品保存的方法有_和 _。 （6

12、）请说出家庭保存鲜鱼常用的方法。 （7）请说出防止食品腐败所依据的主要原理是什么？,能，低温使细菌生长繁殖速度很慢。,高温灭菌法/巴斯德消毒法,低温冷藏法,冷藏法（或冷冻法），腌制法,把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。,6、探究细菌对植物遗体的分解作用（书P69）,实验目的：探究细菌对植物遗体的分解作用 实验方法步骤： 1、三组同学各取同种树叶分成甲、乙两堆。 2、第一组：取甲堆树叶放于无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下（直接暴露在空气中）。 3、第二组：取甲堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下。 4、第三组：取甲、乙两堆树叶灭菌后（蒸30分钟

13、），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶接种（可用手摸一下）后放在无菌条件下。,假设/结论：,讨论题：,1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？,使变量唯一。（对照实验中只有变量是不同的，其他条件都应该相同）,2、为什么要使树叶保持湿润？,细菌适宜生活在湿润的环境。,3、找出每个方案的实验组和对照组？,乙实验组，甲对照组,4、哪个方案更能说明问题？为什么？,实验前实验组和对照组所处条件完全相同（都灭菌处理），实验中，除单一变量（接种与不接种）外，两组又处于相同条件（无菌条件）。只有方案3排除了所有影响实验的干扰，更有说服力。,探究细菌对植物遗体的分解作用（书P69）,细菌对植物遗体有分解作用。,7、检测不

14、同环境中的细菌和真菌（八上书P56）： 没有想好如何工作之前,不能打开培养皿？ 为什么要有两套装有培养基的培养皿?各有什么用? 为什么培养用的培养皿和培养基,在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？ 通过各组的交流,你认为细菌和真菌的分布情况怎样？ 什么环境下不可能有细菌和真菌？ 在这个探究中,不可能有细菌和真菌的情况存在吗？ 是什么情况 为什么？,答：防止细菌和真菌的孢子等落在培养基上。,答：对照作用,答：杀死细菌和真菌的孢子。用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。,答：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。,答：经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在，如对照组的一套培养皿，因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处在密封状态。,1左图是关节模式图，请据图回答问题：,_ _ （1）标号和的表面覆盖着一层 _，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。 （2）把两块骨牢固地联系在一起的是 _。 （3）图中 _内有少量滑液，对关节起润滑作用。 （4）运动是指骨骼肌受到 传来的刺激而收缩，牵动所附着的 围绕_的活动。 （5）运动时若不小心用力过猛，常会造成