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1、第三章 设计过程、原则及评价,普通高中课程标准实验教科书 通用技术 必修1,设计的一般过程 （第1课时）,设计的一般过程,【思考】 这些作品基于什么目的而设计的，它解决了什么问题？,我们来看看这些新颖的设计作品,感冒纸巾架,新颖的设计作品,防溅雨伞,新颖的设计作品,眼药水专用漏斗,新颖的设计作品,木屐皮鞋与防切手,新颖的设计作品,帮你挤牙膏,新颖的设计作品,任何一种产品的设计不是一步到位、立竿见影的，设计是一个有计划的创新活动，它有着科学合理的基本工作程序。,设计的一般过程,设计的一般过程,户外活动无处坐,设计的一般过程,我们今天从最简单的便携式小板凳的设计开始,来了解设计过程的基本环节。,设
2、计的一般过程,一、发现与明确问题,二、制定设计方案,三、制作模型或原型,四、测试、评估及优化,五、产品的使用和维护,设计必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要解决问题开始，提出设计项目，明确设计要求。 讨论： 陈晨发现了什么问题？ 产生了什么需求？ 明确需求和设计要求： 便携式小凳的设计要求是什么？ 怎样写一份设计要求？,设计的一般过程,统计分析,问卷调查、访谈、查找资料,明确问题,统计分析,汇制图表,确定项目,设计的一般过程,马上行动,明确设计具体目标,设计便携式小凳,“设计要求”包括的内容有： 功能； 外形、材料、结构、技术指标等要求； 完成时间、成本等； 反映的文化内涵。,便携式小凳的
3、设计要求： (1)功能:外出使用； (2)结构稳固，最大承重为600牛顿； (3)质量不大于1千克，并能方便地 放入中学生书包； (4)材料成本不高于5元。,设计的一般过程,设计的一般过程,1.收集信息 2.设计分析 3.方案构思 4.方案呈现 5.方案筛选,应明确: 1.运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案。 2.任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。,设计的一般过程,1.收集信息,收集有关各类凳子的资料 收集有关各类便携、折叠、组合式凳子的资料,设计的一般过程,用户调查,专家咨询,查阅图书,浏览互联网,1.收集信息,设计的一般过程,2.设计分析,材料强度,材料密度,材料
4、价格,扩大支撑面,连接方式:插接、榫接、合页、粘接等,尽量缩小体积,采取可拆卸式,采用折叠式,结构稳固,易于制作,自重轻,体积小,携带方便,成本不高于5元,材料,结构,携带,设计的一般过程,3.方案构思,根据设计要求，大胆构思，挖掘创造潜力，提出多个设想。,材料,结构 （画草图、做模型）,连接方式 （画草图、做模型）,设计的一般过程,3.方案构思,设计的一般过程,材 料,结 构,连接 方式,设计的一般过程,4.方案呈现,A. 采用瓦楞纸材料的方案草图,设计的一般过程,4.方案呈现,B. 采用木板木棍材料的方案草图,设计的一般过程,4.方案呈现,C.采用五夹板材料的方案草图 D.采用其他材料的方
5、案草图,设计的一般过程,4.方案呈现,【要求】 先画出自己设计的方案草图，要求别人能够看懂，并能理解里面的设计要点，必要时可以附带文字说明。,设计的一般过程,5.方案筛选,对提出的几个设计方案，依据一定的原则，对方案进行筛选。,设计的一般过程,【要求】 以小组为单位，对小组内的设计方案进行初步的筛选，对现有的方案进行整合，并最终呈现出1-2个你们小组认为最合适的便携式小凳设计草图。,5.方案筛选,设计的一般过程,(1)绘制图样； (2)制作模型或 原型(缩小简化)。,设计的一般过程,设计的一般过程,设计是一个动态发展的过程,在设计中有些步骤之间可能出现一定的循环。,设计的一般过程,一、发现与明确问题,二、制定设计方案,三、制作模型或原型,四、测试、评估及优化,五、产品的使用和维护,课堂 小结,收集信息 设计分析 方案构思 方案呈现 方案筛选,谢谢!,普通高中课程标准实验教科书 通用技术 必修1,
