《高中音乐《这个世界的音乐》说课稿范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中音乐《这个世界的音乐》说课稿范文（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中音乐这个世界的音乐说课稿范文各位评委老师：今天我所说课的题目是这个世界的音乐。一、 说教材它是高中一年级的教学内容，具体编排在第二册第三单元(说明文单元)的第四篇。从单元的安排上来讲，前面已经有了三篇文章对如何抓住学好说明文的关键问题作了铺垫，所以在这篇文章的教学上就更需要体现出较强的目标训练意识，突出学生的语文综合学习能力和素质。这个世界的音乐是一篇科普说明文，它不仅带着我的学生们再一次走进了神秘的大自然，感受到大自然的气息，而且还为他们解开了一个又一个的大自然奥秘。根据教学大纲和教参要求，结合本文特点，我确立教学目标如下：1、 领会“这个世界的音乐”的含义，懂得自然界一些生物的“音乐”
2、表现形式。2、 掌握本文运用的说明方法，品味作品形象而生动的语言。3、 培养学生探索大自然奥秘的勇气和信心及热爱自然、热爱任何形式的生命的人文精神。教学重点： 正确理解“这个世界的音乐”的含义。教学难点： 解读作者的创作意图，把握作品主题，从而培养学生热爱自然、热爱任何形式的生命的人文精神。二、 说学情学生是学习的主体，每当我们向学生教授新知识时，自然要考虑我们的教学对象在学习本课知识时的原有基础、现有困难及某些学习心理特征，从而制定出有效的教学计划，采用有效的教学方法。这个世界的音乐这篇课文时新教材的新课文，同时它也被确定为“自读”课文，再加上学生刚刚进入高一，他们大都不喜欢读说明文，感觉枯
3、燥无味，这就有可能使他们读不下去课文，或者虽然读下去但也只是蜻蜓点水、走马观花而已，难以抓住重点。针对学生的一系列心理状态，我思考：怎样在40分钟时间里将学生的注意力尽量吸引到课文本身上来， 完成对这篇科普说明文比较深刻的解读，选择一个有特点、有吸引力的教学切入点是确保实现教学目标的关键。三、 说教学方法(一) 从学情出发，首先把握两个原则：1、 注意高视点、低起点，先把基础知识落实到实处，再深入实施其他教学方式和手段。2、 重视素质教育，有意识地对学生进行人文素质的培养，因材施教。其次采取以下具体方法：、 充分预习课文。印发预习材料，要求学生课前预习(内容包括：作家作品、写作背景、掌握生字词
4、、熟读课文、标出段落、划分层次)，逐步培养学生的自学能力和认知能力。第二、 根据学习的内容和学生实际情况确定课时。第三、 分解重难点，以确保学生做到一课一得。(二)、从课文本身出发，需注意：作为自读课文，大部分的课堂活动还是要由学生自己来完成，教师只能起到一个引导作用。教师如何才能完成这样的“引路人”的角色，那就是“问题”。一环扣一环的问题，是将学生带到新境界的最佳途径之一。因此本文主要采取提问式的教学方法，然后通过“讨论”和“辩论”等形式实现学生的自主学习，达到培养学生独立思考问题能力和语言表达能力。四、 教学方式及手段本文通过学生自由诵读理解课文，感知具体的语言信息。但由于说明文中某些内容较为抽象，所以我上课时利用录音机录制了一部分来自大自然的声音，让学生亲身品味、体验。同时还运用了多媒体课件将几个需要讨论和理解的问题显示了出来，并要求学生紧紧围绕它们去思考。五、 说教学程序(教学过程)课时安排：1课时指导学习：课前自学和课堂讨论相结合。(设计依据：课前预习是学习每一篇课文前的要求，且本文是自读课文，自学是必须的;在课堂上，通过讨论和辩论可以推动学生思考，感受文章内容，发挥他们自主学习、探究的能力。)(一)、导入新课
