幼儿教育学押题密卷

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1、2012 年教师资格幼儿教育学全真模拟试卷(10)一、单项选择题(本大题共 25 小题。每小题 1 分，共 25 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请 将其代码填写在括号内。 错选 、多选或未选均无分。第 1 题 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（ ）。 A指导者、引导者 B控制者 C组织 幼儿参与环境创设 D准备环境、控制环境、调整环境 本题答案：ABCD 不确定答案标记：查看答案 【正确答案】：D第 2 题 美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学 业 成败很大程度上取决于（ ）。 A儿童的遗传素质 B家长 的文化素养 C儿童的早期经验 D学校的教育方式 本题答案

2、：ABCD 不确定答案标记：查看答案 【正确答案】：D第 3 题 在下列家庭教育措施中，哪一项是不太妥当的? （）A凡是对儿童提出的要求，家 长务必身体力行B尽量 满足儿童生理和精神方面的需要 C家庭成 员之间保持一致的教育观念D一切家庭事务都向儿童公开本题答案：ABCD 不确定答案标记：查看答案 【正确答案】：D第 4 题 幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（ ），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。 A幼儿教育目标和课程标准 B幼儿教育内容 C幼儿教学大纲 D幼儿课本 本题答案：ABCD 不确定答案标记：查看答案 【正确答案】：A第 5 题 在幼儿园工作 规程所提出的

3、教育目标中， “培养儿童活泼开朗的性格”属于（ ）目标的范畴。 A智育 B体育 C德育 D美育 本题答案：ABCD 不确定答案标记：查看答案 【正确答案】：C第 6 题 现代教育理论认为，幼儿园与家庭是关系。 （）A教育的主辅B商业C伙伴 D服务与被服务本题答案：ABCD 不确定答案标记：查看答案 【正确答案】：C第 7 题 环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（ ）。 A目的性 B优美 C教育性 D多样性 本题答案：ABCD 不确定答案标记：查看答案 【正确答案】：C第 8 题 _认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。 （）】：B第 9 题 “染于苍则苍，染于黄

4、则黄。 ”这用来说明（ ）对人的成长和发展的影响是巨大的。A颜色B环境 C遗传D物质本题答案：ABCD 不确定答案标记：查看答案 【正确答案】：B【您的答案】：查看解析笔记交流题目管理你问我答第 10 题 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育” 思想的是（ ）。A陶行知B陈鹤 琴C张宗麟 D张雪门【正确答案】：B第 11 题 1903 年，中国第一个幼儿社会教育机构在（ ）创立。A武昌B北京 C上海D广州【正确答案】：A第 12 题 对于 1 岁半以后的儿童， 应提供的玩具和游戏材料有（ ）。A不倒翁，拨浪鼓B手工、 绘画材料 C色彩 鲜明的小球D用手穿的大木

5、珠【正确答案】：B第 13 题 在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（ ）起着决定性的作用。A权威性B知识 性 C主导 性D艺术性：查看答案 【正确答案】：C第 14 题 _教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出一幼儿教育应当遵循自然的原则。 （）A夸美纽斯B卢梭C洛克 D福禄贝尔 【正确答案】：B【第 15 题 在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的 结 构知识是（ B）。A会识别高低、宽窄、厚薄B会识别 材料的形体、大小、颜色C会识别 左右 D会识别轻重、长短、前后本题答案：ABCD 不确定答案标记：查看答案 【正确第 16 题 （B）国家教委正式颁布

6、的幼儿园工作规程中规定；“ 幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 ”A1995 年B1996 年 C1997 年D1998 年第 17 题 _被称为“感觉运动游戏”。 （A）A玩沙和玩水的活动B与视觉 、听觉 相关的活动C与嗅 觉相关的活动D与味觉相关的活动第 18 题 幼儿教 师要事无巨细， 对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的（B ）。A繁琐性B细致性 C微妙性D平凡性第 19 题 _A_把幼儿教育看作是整个学制系 统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。 （）A夸美纽斯B卢梭C裴斯泰洛 齐 D福禄贝尔第

7、20 题 教育家（ ）在勃兰根堡创设了收托 17 岁儿童的教育机构。A杜威B皮亚 杰 C夸美 纽斯D福禄贝尔本题答案：ABCD 不确定答案标记：查看答案 【正确答案】：D【您的答案】：查看解析笔记交流题目管理你问我答第 21 题 能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（ ）。 A讨论法 B复述法 C故事法 D提问法 本题答案：ABCD 不确定答案标记：查看答案 【正确答案】：A【您的答案】：查看解析笔记交流题目管理你问我答第 22 题 美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育 过程中应（ ）。A尊

8、重儿童的个性B培养幼儿 积极的情感体验 C重视 儿童学习的自律性D重视儿童的主动操作本题答案：ABCD 不确定答案标记：查看答案 【正确答案】：D【您的答案】：查看解析笔记交流题目管理你问我答第 23 题 按引导发展原则的基本要求，幼儿教 师应（ ）。A用怀疑的眼光看待幼儿B用静 态的眼光看待幼儿 C用批 评的眼光看待幼儿D用动态的眼光看待幼儿本题答案：ABCD 不确定答案标记：查看答案 【正确答案】：D【您的答案】：查看解析笔记交流题目管理你问我答第 24 题 _是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。 （B）A思物B恩物 C念物D宠物第 25 题 华生的“教育万能论”属于（ C）。 A行

9、为决定论 B教师 决定论 C环境决定 论 ？D遗传决定论 二。名词解释1.托儿所：托儿所是对 03 岁儿童进行集体保育和教育的机构。2.幼小衔接指幼儿教育与小学教育的衔接。 处于幼儿园与小学 阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题， 对于促 进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。3.近期目标：近期目标是指幼儿教育近期内的教学内容、教学要求、主要教育活动与幼儿发展的预期目的等。它一般是教 师在日常生活的教育活动中制 订的。4.沟通：是指人际之间信息的给予和接受。沟通是一种相互性的活 动，需要相互理解，彼此接纳对方的观点、行为。沟通能力是幼儿教师的能力要求

10、之一。5.文化 ；“文化，是人 类在其社会历史发展中不断创造、总结、积累下来的物质财富与精神财富的总和。因此，文化是一种历史现象，是历史发展的体现。三。简答题1.简述家园合作的内容以及存在的问题。【答案要点】家园合作是幼儿园教育提高质量的必由之路，是幼儿园教育自身 发展的必然选择。其内容和存在的问题具体如下： (1)家园合作的内容 鼓励和引 导 家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心 协 力培养幼儿。 幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法。 在家园合作中，上述两方面的内容是相互促进、相互 结合、可同时进行的。 (2)家园合作存在的主要问题 在家园合作中，有两个问题是 较普遍的，需要引起注意

11、： 家园合作尚不够深入，较多地停留在表面，表 现为“三多和三少” 。 家庭和幼儿园的教育内容脱节，表 现在家长来园参与活 动常常不过是和幼儿一起游戏，而回家后不大可能把这些和家庭教育联系起来。与之相 对，家长学校又常常是在家长看不到幼儿活动的情况下进行，因此难 以产生有针对性的效果。 这些问题的存在要求幼儿园进一步开拓合作的广度和深度，以使家园合作在幼儿园教育中发挥更大的作用。32 题 简要叙述教师直接“教”的优点和缺点【答案要点】直接“教” 的方式是指教师按照教育目的，直接把教育的内容 传递给幼儿。 直接“教”的优点：教育内容、方法、步骤等都按照教育目标进行了精心准备。因此， 这种方式清楚明

12、确、系统有序、省时经济，而且教师操作起来有一定的模式可循，即使是新教 师，也能较快地掌握操作方法。如果教 师在“ 教”之前对幼儿的情况非常了解，所讲的内容适合幼儿的兴趣、经验、理解水平，并能在讲的过程中注意调动幼儿的积极性，这种直接“教”的方式对幼儿的学习和发展也能起到很好的促进作用。 直接“教”的缺点：教师使用这种方式教育幼儿时，言语是主要的工具，教师讲、幼儿听是最常见的形式，而这一方式存在难 以避免的缺点。主要有：由于幼儿缺乏知识和经验，对言语的理解能力又有限，因此对“ 教”的内容不容易真正掌握；教师与幼儿之间难以双向交流，容易成为教师向幼儿的单向灌输和说教；幼儿自主学习的机会少，其主动性

13、、 创造性难以得到发挥。第 33 题 简述游戏对儿童发展的作用游戏能有效地促进幼儿认知、社会性、情感和身体等各方面的发展。(1)游戏对幼儿认知发展的作用。游戏可以丰富并巩固幼儿的知识；游戏能促进幼儿智力的发展； 游 戏有利于促进幼儿语言能力的发展。(2)游戏对幼儿社会性发展的作用。幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往，也有角色间的交往，有利于发展幼儿的人际交往能力。游 戏有助于幼儿掌握各种社会准 则，同 时也有助于幼儿从他人的角度去理解、思考问题 。 (3)游戏对幼儿情感发展的作用。游戏对满足和稳定幼儿情感具有重要价值，有利于幼儿积极情感的发展以及消极情绪的疏导。(4)游戏对幼儿身体发展的作用。游

14、戏可以保障幼儿身体的生长发育，促进身体的发展。另外，游戏的愉快体验对幼儿身体健康发展也有非常重要的作用。第 34 题 简述我国现代儿童教育观。四、论述题(本大题 13 分)第 35 题 试分析幼儿攻击性行为产生的原因，并结合实际谈谈教育者有哪些纠正策略?幼儿攻击性行为是指幼儿较频繁、 较严重地指向他人或物体或言 语的攻击表现。攻 击性行为是幼儿问题行为及其重要的表现之一。攻 击性行为是消极的 问题行为，不但会 对他人或集体造成危害，还会使行为发出者得到 较多的来自环境的否定 态度，不利于其健康的成 长。(1)幼儿攻击性行为产生的原因有： 遗传因素；家庭因素；社会环境的因素。(2)对幼儿攻击性行

15、为的矫治策略有： 减少环境中易产生攻击性行为的刺激；培养孩子丰富的情感；给予榜样示范； 对孩子的攻击性行为进行“冷处理”；教给孩子解决问题的方法。2012 年教师资格幼儿教育学全真模拟试卷(9)一、单项选择题(本大题共 25 小题。每小题 1 分，共 25 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请 将其代码填写在括号内。 错选 、多选或未选均无分。第 1 题 人本位儿童观认为（ ）。 A儿童是家族繁衍的工具 B儿童是父母的私有财产 c儿童是国家的 财富 D儿童享有蟹存权、发展权、教育权 【正确答案】：D第 2 题 是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。 （）A良好的品德修养B良好的身心素质 C良好的 审美能力D良好的智力水平【正确答案】：B第 3 题 对生病儿童进行家访是什么性质的家访?（ ）A新生家访B情感性家 访C定期家 访 D问题儿童重点【正确答案】：B第 4 题 _以前是人格陶冶的最重要时期。 （）A3 岁B4 岁C5 岁 D6 岁 【正