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1、途中见杏花 吴融 一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！ 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。,【赏析】 诗人漂泊在外，偶然见到一枝杏花，触动他满怀愁绪和联翩浮想，写下这首动人的诗。 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是宋人叶绍翁游园不值诗中的名句。杏花开在农历二月，正是春天到来的时候，那娇艳的红色就仿佛青春和生命的象征。经历过严冬漫长蛰居生活的人，早春季节走出户外，忽然望见邻家墙头上伸出一枝俏丽的花朵，想到春回大地，心情该是多么欣喜激动！叶绍翁的诗句就反映了这样的心理。可是吴融对此却别有衷怀。他正独自奔波于茫茫的旅途中，各种忧思盘结
2、胸间，那枝昭示着青春与生命的杏花映入眼帘，却在他心头留下异样的苦涩滋味。,他并不是不爱鲜花，不爱春天，但他想到，花开易落，青春即逝，就是永远守着这枝鲜花观赏，又能看得几时？想到这里，不免牵惹起无名的惆怅情绪。更何况自己行色匆匆，难以驻留，等不及花朵开尽，即刻就要离去。缘分如此短浅，怎不令人倍觉难堪？ 由于气候尚早，未到百花吐艳春意浓的时分，一般树木枝梢上还是空疏疏的，空气里的花香仍夹带着料峭的寒意，蝴蝶不见飞来采蜜，只有归巢的黄莺聊相陪伴。在这种情景下独自盛开的杏花，难道不感到几分孤独寂寞吗？这里显然融入诗人的身世之感，而杏花的形象也就由报春使者，转化为诗人的自我写照。,想像进一步驰骋，从眼前
3、的鲜花更联想及往年在京城长安看到的千万树红杏。那一片蒙蒙的烟霞，辉映着阳光，弥漫、覆盖在神州(指中国)大地上，景象是何等绚丽夺目呀！浮现于脑海的这幅长安杏花图，实际上代表着他深心忆念的长安生活。诗人被迫离开朝廷，到处飘零，心思仍然萦注于朝中。末尾这一联想的飞跃，恰恰泄露了他内心的秘密，点出了他的愁怀所在。,诗篇借杏花托兴，展开多方面的联想，把自己的惜春之情、流离之感、身世之悲、故国之思，一层深一层地抒写出来，笔法特别委婉细腻。晚唐诗人中，吴融作为温(庭筠)、李(商隐)诗风的追随者，其最大特色则在于将温、李的缛丽温馨引向了凄冷清疏的一路。本篇可以视为这方面的代表作。,(2011年高考浙江卷)(原
4、文在第8课) 9下列各项中，最能概括全文主旨的一项是( ) A人类应顺从自然。 B真理是整体的。 C人类应与自然共济。 D使真理向人类敞开。 【答案】 C 【命题分析】 本题考查考生理解文章内容和中心意思的能力。,【解析】 文章第一段以日本大灾难和都江堰的顺应自然来说明人类要与自然共济的道理；第二段从哲学的角度分析真理与人类行动的关系，说明人类对自然了解的浅薄；第三段，表明虽然科技在飞速发展，但大自然还是提出了问题：人怎样对已主宰人类的技术施加影响。由此可知，C项正确。,1简单了解弗罗姆及其名作爱的艺术的内容。 2理解作者对爱所作的哲理层次的思考，体会文章思路清晰、结构严谨的特点。 3理解爱的
5、情感价值，并学会爱人。,2解释词语 刹那：极短的时间；瞬间。 孤立无援：不能得到同情和援助。 幼稚：年纪小。 形容头脑简单或缺乏经验。 休戚相关：彼此间祸福互相关联。 节外生枝：比喻在问题之外又岔出了新的问题。 归根结蒂：归结到根本上。也作归根结底。 不足为奇：不值得奇怪。指事物、现象等很平常。 渊源：比喻事情的本原。 履行：实践(自己答应做的或应该做的事)。,辜负：对不住(别人的好意、期望或帮助)。 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。,3辨析词义,4走近作者 艾弗罗姆(19001980)，美国著名心理学家、哲学家，是新精神分析学派(社会文化学派)的代表人物之一，对精神分析的发展作出了重要贡献
6、。代表作有逃避自由自我的追寻爱的艺术等。在弗罗姆看来，梦都是有意义的。有些梦看上去毫无意义，但细细思量却有深意。,纵观弗罗姆一生著作，发现他的著作是以他的“规范的人本主义”为中心的一系列著作，他认为自己的理论与以往不同的是，以往的理论即传统的理论是一种关于社会发展的纯理论性的科学，而他自己的理论即批判的理论是一种关于“生活艺术”的应用科学，并且力图把它付诸实践，建立理想中的“健全的社会”。作为法兰克福学派的主要成员，与马尔库赛不同的是，弗罗姆的理论缺少一种冲动和激情，却多一种沉稳和理性，这注定了他的理论对人们的影响是循序渐进、深远而持久的，而不是热烈而短暂的，他属于不容易被人忘怀的那一类。,事
7、实上，作为新弗洛伊德主义的主要代表，弗罗姆摒弃了弗洛伊德关于个体性心理动力学的研究，与阿德勒走的是一条完全不同的路，他以“普遍的人”为研究对象，来构建自己“普遍的人道主义”。因此，他的理论又是以“先验的人”为基础的一种心理动力学的研究，特别是在爱的艺术中对爱的本质的精彩描述。所以理解弗罗姆不应拘泥于某一学派。虽然弗氏一生著述颇丰，但他的思想理论基础主要体现在健全的社会为自己的人和爱的艺术等著作中，特别是1947年由纽约出版社出版的为自己的人，集中地反映了他的“规范的人本主义”思想。,5了解背景 爱的艺术简介 艾弗罗姆所著的爱的艺术，是一本以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。此书畅销至
8、今不衰，影响遍及世界各地，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一。在弗罗姆看来，爱是一种主动的能力，因而它像其他艺术一样，是可以而且应该学习的。这观点一反传统的认为爱就是如何惹人爱，即把爱作为别人恩赐的情感的看法，也彻底抛弃了富有宗教色彩的关于丘比特的传说带给人们“姻缘注定”的世俗的宿命论观念。这种思想具有进步意义。人们爱的失败，不能总在客观领域找原因。怨天尤人不但不能很好地生活，而且只能更加远离爱的绿洲而走向爱的荒漠。,爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为。一个人的魅力在于个性，倘若他处处与别人雷同，总是模仿和依附别人，那他就没有任何吸引人的力量。一个人若想使爱久恒，就必
9、须充分展示自己的个性，同时不断提高自己的文明修养，不断更新自我。那些以丧失自己的个性和尊严为代价来换取爱的人，最终必然失去爱。爱的行为只在自由的感情交流中实现，而决不能作为依附的结果。,弗罗姆认为，各种形式的爱母爱、性爱、兄弟的爱等等基本要素有四个方面：关心、责任、尊重和了解。他指出，爱是对所爱对象的生命和成长的积极关心。哪里缺少这种积极关心，哪里就根本没有爱。对母爱来讲，她对婴儿的责任主要指对身体需要的关怀。对成人之间的爱而言，责任主要是对精神需求的关怀。但是这是以尊重为互补的，不能把关怀、责任变成支配和占有。尊重意指一个人对另一个人的成长和发展应该顺其自身规律和意愿。而了解既是以上三要素的
10、核心，又是以上三要素的结果。了解首先是对所爱的对象本质的了解、认识。,弗罗姆认为，母爱是无条件的，即孩子不需为母爱做任何事。父爱是有条件的，他指出，父爱的原则是：“我爱你，因为你实现了我的愿望，因为你尽了职责，因为你像我。”性爱是弗罗姆在本书中阐述的一个重要内容，在这里弗罗姆批判了弗洛伊德关于性爱是性本能升华的观点。弗罗姆认为，性爱和自爱也是有联系的，但自私和自爱是水火不相容。自爱与其他任何一种爱非但不矛盾，而且互相联系。他认为，真正的爱是爱的能力的一种表现，它不是被人喜欢意义上的情感，而是一种为被爱者成长和幸福所做的积极奋斗。若一个人有能力爱他人，也就有能力爱自己；若你真正爱他人，你就应该真
11、正爱自己。,反之，正因为你爱你自己也应该爱他人，爱他人是自爱能力的反映。自私者本质上不是爱自己，而是恨自己无能。自私者不能爱他人，因而也不能爱自己。弗罗姆的结论很清楚，如果你爱自己，你就会像爱自己那样爱每一个人，只要你稍逊爱自己那样爱另一个人，你便不会真正地爱自己。,弗罗姆在论述爱的实践时，另一个很可贵的思想就是认为仅有爱的理论，还不会爱，必须把爱的理论和爱的实践结合起来。他认为爱的实践和其他艺术的实践一样，有四个共同的要求：规范、专心、耐心、关心。要精通爱的艺术，就必须全心全意地学习和实践它。爱的成功的主要条件是克服自恋。爱要求谦恭、客观和理智。获得客观和理智的能力是通向爱的艺术道路的一个重
12、要条件。信任和诚意是爱的关系中不可缺少的品质。在爱当中，理想、自信和勇气是重要的，谁若没有理想，谁就会失去目标；谁若没有自信和勇气，谁就会无力承担爱的责任，就会失去生活的信念，而最终失去爱。,爱是信心和勇气的行为，谁没有信心和勇气，谁就没有爱。爱这玄妙而又令人神往的情感，并不是高悬于人类生活绿洲之上的明月，可望而不可及。它就在你的身旁。只要你努力从建立这些品质做起，就会摘取爱的皇冠。,本课设计两课时 第一课时(讲读15自然段) 1吃透文本 第一部分(13)：阐释孩子爱的能力的发展；母亲对孩子的爱。 第二部分(48)：第4、5自然段：从人与母亲的天生的亲密关系，谈人对母爱渴求的原因：母爱无条件。
13、,2设疑激智 (1)本文阐述了一些什么道理？ 本文的题目是“父母与孩子之间的爱”，它要阐释的就是这两者之间爱的联系与关系，性质与不同。它首先阐述的是孩子在成长过程中，由对爱的没有感知，到知道“我被人爱”，到通过自己的努力去唤起爱，最后是“爱别人”“创造爱”。文章接下来阐释的是母爱与父爱的特点，性质与不同。母亲对孩子的爱是无条件的，是无私而伟大的。而父爱是有条件的，有原则的，父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。最后，文章阐述的是“一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度”；他“把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上”。,(2)作者阐
14、释父母与孩子之间的爱有何意义？ 作者在文中阐释孩子对父母爱的发展过程，母亲对孩子爱的无条件，父亲对孩子爱的原则。同时，也指出了不成熟的、幼稚的爱的原则和成熟的爱的原则。一路读来，对读者至少有两方面的重大意义。一是具有重要的理性认识作用。生活中，大部分人生活在这种亲情和爱之中，却很少有人有这么清晰的理性认识，读来给人茅塞顿开或恍然大悟的感觉。二是作者的结论让人认识到：爱是可以主动争取的；给人爱、爱你所以需要你。这种认识具有积极的社会意义和重大的人生意义。如果我们每个人都这样去践行，那么人类社会将变得更加美好。,(3)作者在本文中说，母爱是无条件的。真的如此吗？ 作者只是看到了问题的一个方面。不错
15、，相对于其他几种性质的爱而言，它是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式。母爱很少有需要报偿的明显动机。但是，弗罗姆忽视了另一个方面，即母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她以慰藉和希望，这种慰藉和希望在很多场合是潜意识的，或是下意识的。母亲并不一定明确意识到这一条件性，但是没有明确意识到并不等于客观上不存在。无论多么伟大的母亲，都会因孩子的离去而感到空虚，也都会有“望子成龙”的思想意识。这种空虚正是由于她期待孩子的慰藉造成的，这种“望子成龙”的意识正是母亲寄希望于孩子的反映。,(4)在弗罗姆的笔下父母之爱是怎么样的呢？你能找出文中表明观点的句子吗？ 母爱的特点：母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大
16、自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。父爱的特点：父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。,(5)在你心中，父爱和母爱有区别吗？你能说说吗？你觉得父爱和母爱有什么不足吗？ (以下说法可供参考)：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。母爱是最无私的。母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋，袒露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。父爱和母爱的差别还有几点，如：母爱比较细腻，父爱比较粗犷；母爱比较着眼于眼前，父爱比较着重于未来；母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。,
