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1、苏教版三年级上册,15 小露珠,小露珠,朗读课文，想一想：课文围绕小露珠写了哪些内容？,初读感知 整体把握,温馨提示： 1、声音洪亮，读通句子。 2、坐姿端正，边听边想。,用你喜欢的方式读第2-4自然段 1.找一找:小动物们是怎么夸赞小露珠的？ 2.说一说:你从中看到什么样的小露珠？,自主学习 精读感悟,学法指导：不动笔墨不读书，边读边标划 。,“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。,“早哇，像水晶那么透明的小露珠。” 爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。,“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。” 落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。,“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的
2、小青蛙对小露珠说。,“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。,“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。,“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 “早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。 “早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。,因为小露珠_,所以小动物们都喜欢_。,“早哇，像_那么_的小露珠。”_的_说。,“早哇，像（ ）那么（ ）的小露珠。”（ ）对小露珠说。,方法总结：划句子，圈词语，朗读体会。,默读第6自然段，先自学再以小组为单位讨论交流： （1）植物为什么喜欢小露
3、珠？ （2）你从中看到了什么样的小露珠？,合作学习 重点突破,方法指导：划句子 圈词语 读一读,霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。,霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加 生机勃勃。,格外精神,俊俏的小姑娘,美丽的珠宝,生机勃勃,光彩熠熠,格外精神,生机勃勃,霞光中， 小露珠光彩熠熠， 把所有的植物都装点得格外精神 金黄的向日葵， 碧绿的白杨树
4、， 紫红的喇叭花， 还有数不尽的鲜花嫩草， 都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝， 显得更加生机勃勃。,我是（ ），我想对小露珠说_。,太阳公公散发的热量 大，小露珠的身子也 轻了。,越来越,越来越,小露珠的身子越来越轻, 植物们也越来越_了。,向日葵向她点头， 白杨树向她招手， 喇叭花动情地吹奏着乐曲。,向日葵向她点头，好像在说_ 白杨树向她招手，好像在说_ 喇叭花动情地吹奏着乐曲,好像在唱_,大家多么想把小露珠留住呀！,假如你是一颗小露珠，你会到哪里去?你又会做什么呢？,为了美好的世界， 让我们做一颗美的露珠吧！,作业： 1.背诵课文。 2.拓展阅读：一首关于生命，友情，爱的赞歌-夏洛的网（美国EB怀特）,
