《5.1《与朱元思书》课件（新人教版八年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.1《与朱元思书》课件（新人教版八年级下）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题 展 示,学 习 目 标,配 乐 朗 读,读 准 字 音,图 片 欣 赏,zxxk,与朱元思书,吴均,学习目标,1、朗读课文，扫清字词障碍，结合注释初步了解课文内容。 2、理清文章结构，通过理解和分析，欣赏富春江上奇特秀丽的景色。 3.领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。,与朱元思书,吴均,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经
2、纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,读准下列生字的字音：,缥（pio)碧 轩邈（mio ),泠泠（lng ),嘤嘤 (yng),横 柯 (k),经纶 (ln),窥（ku)谷,鸢（yun)飞戾(l)天,结构：总分 第一段总写富春江的特点，同学们用八个字概括“奇山异水，天下独绝”。 第二段和第三段就分别来写的水和山。,提出问题：文中描写的山水到底奇在哪，异在哪？ A.先赏析异水 水的特点：清、急。 原文对应的诗句是什么？（生答） 运用了什么修辞？夸张、比喻。 表现手法？直接描写、间接描写、动静结合,山的特点： 看山之形。 24字把静态的山写活了，充满生机与活力。 听泉水、
3、鸟、蝉、猿之声。 天籁之音，和谐悦耳。它们发出声音，不是为了名，也不是为了利，作者是怀着一种对大自然的向往之情、赞美之情来写的。,感鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 看山之色 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日,读完全文，你留下最深刻的印象是什么？从中你能悟出作者写这篇文章时的心情吗,风烟俱净,天山共色,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,泉 水 激 石，泠 泠 作 响； 好 鸟 相 鸣，嘤 嘤 成 韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰,横柯上蔽,在昼犹昏,疏条交映,有时见日,作业,1、背诵全文。 2、用现代文介绍“从富阳至桐庐”的景色,
