测量系统分析msa-培训教材

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1、测量系统分析 Measurement System Analysis,误差及能力分析,测量系统分析的目的,测量系统分析的目的是确定所使用的数据是否可靠 测量系统分析还可以： 评估新的测量仪器 将两种不同的测量方法进行比较 对可能存在问题的测量方法进行评估 确定并解决测量系统误差问题,数据的质量,数据的质量取决于从处于稳定条件下进行操作的测量系统中，多次测量的统计特性，如：假设使用某一在稳定条件下操作的测量系统对某一特定特性值进行了几次测量，如果这些测量值均与该特性的参考值（master value）“接近”），那么，数据的质量被称为“高”；同样，如果部份或所有的测量值与参考值相差“很远”，则数

2、据的质量很“低”,描述测量数据质量的统计特性,通常用来描述测量数据质量的统计特性是某测量系统的偏倚（Bias）和变差（variance）。 被称为偏倚的统计特性指的是数据值相对于参考（基准）值的位置。 被称为变差的特性指的是数据的分布宽度。,低质量数据的原因和影响,低质量数据的普遍原因之一是变差太大 一组数据中的变差多是由于测量系统及其环境的相互作用造成的。 如果相互作用产生的变差过大，那么数据的质量会太低，从而造成测量数据无法利用。如：具有较大变差的测量系统可能不适合用于分析制造过程，因为测量系统的变差可能掩盖制造过程的变差。,有关测量数据的常见问题,什么是测量？ 将一个未知量与一个已知的或

3、已经接受的参照值进行的比较 为什么我们需要测量数据？ 我们使用测量数据来判断产品是否合格，制定有关过程管理的决策。 我接受这件产品吗？ 过程是很好，还是需要进行调整？ 我们对测量数据有什么期望？ 准确性：数据必须告诉我们真相！ 重复性：重复测量必须产生同样的结果！ 再现性：结果不应该受检验员的影响。 什么是测量仪器？ 用来进行测量的任何仪器。 什么是检验员（或者鉴定人）？ 使用测量仪器进行测量的个人或装置,有关测量数据的常见问题,测量系统：不仅指量具。 测量系统包括：人（及其培训）、过程（测量程序）、设备（量具或测量工具）、系统的控制点、及所有这些因素的相互作用。 测量总偏差： 总的观察偏差=

4、过程偏差+测量系统偏差 测量是一个能影响所观察值的中心值和偏差的过程。,有关测量数据的常见问题,Gage R&R分析是用来分析测量系统的方法，目的是确定测量某种东西时出现的波动（误差）的大小和类型。 将“测量系统”看作是会给测量数据带来额外误差的子过程，其目的就是使用误差尽可能小的测量过程。 任何观测数据的误差，都是部件的实际误差和测量系统误差的总和。,过程变差剖析,长期,过程变差,短期,抽样产生的变差,实际过程变差,稳定性,线性,重复性,准确度,量具变差,操作员造成的变差,测量误差,过程变差观测值,“重复性” 和 “再现性” 是测量误差的主要来源,再现性,过程变差,测量系统的规划（一）,由A

5、PQP小组根据被测量特性的重要程度确定测量系统。同时考量： 产品规范是什么？预期的过程变差是多少？需要什么样的分辨率？ 量具需要怎样的操作方式？需要操作者具备哪些技能？怎样培训？ 如何测量？是否人工测量？在哪里测量？零件的位置和固定是否是可能的变差来源？接触测量还是非接触测量？ 测量如何被校准？校准频率？谁来校准？,测量系统规划（二）,测量生命周期的考量：随着时间的不同，对过程了解及过程的改进，测量方法可能改变。 如：为了建立稳定的和有能力的过程，可能开始对一个产品特性测量，透过测量了解直接影响产品特性的关键过程特性，这种了解意味着对产品特性的信息依赖少了，可以减少抽样计划并简化测量方法。最后

6、，可能只监测极少数的零件，只要过程被维护着或测量和监控这维护及工装，也就是必要的工作了。 测量的程度是依赖着对过程理解的程度。,测量系统开发检查清单的建议要素,本清单应该根据测量系统的情况和类型进行修改。最终检查清单的建立应该是顾客和供方合作的结果。,第1类要素：与测量系统设计和开发有关的问题,被测特性是什么？特性的类别是什么？是机械上的特性吗？是动态的还是静态的？是一项电的特性吗？其零件内部变差大吗？ 测量过程的结果（输出）将被应用的目的是什么？生产改进、生产监控、实验室研究、过程审核、出货检验、进货检验、对D.O.E的回应？ 谁将使用该过程？操作者、工程师、技术员、检验员、审核员？ 培训要

7、求：操作者、维修人员、工程师；教室、应用实习、在职训练、学徒期间。,第1类要素：与测量系统设计和开发有关的问题,变差的原因是否已被识别？透过小组、头脑风暴法、渊博的过程知识、因果图或矩阵图等方法建立一个误差模型（S.W.I.P.E或P.I.S.M.O.E.A). 是否展开了测量系统的FMEA？ 弹性的或专用的测量系统：测量系统可以是固定的、专用的还是弹性的（flexible)，是否有测量不同类型零件的能力：例如爪型量具、夹紧量具、三坐标座标测量仪等。弹性的量具价格较贵，但从长远来看能节约成本。,第1类要素：与测量系统设计和开发有关的问题,接触式或非接触式：可靠性、特性的类型、抽样计划、成本、维

8、护保养、校准、人员技能要求、兼容性、环境、速度、探头的类型、零件的变形、影像处理，以上内容可能由控制计划和测量的频率来确定（全接触式量具在连续抽样时可能会过度磨损）。整个表面接触的探头、探头的类型、空气回流喷嘴、影像处理CMM与光学比较仪等。,第1类要素：与测量系统设计和开发有关的问题,环境：灰尘、水分、湿度、温度、振动、噪音、电磁干扰（electro-magnetic interference, EMI）、大气流动、空气杂质等。实验室、工场、办公室等。在小且严格的公差下以微米为单位的测量系统中，以及在CMM、光学系统、超音波仪器等环境中，环境成为一个关键的问题。对线上自动反馈类型的测量也是一

9、个影响因素。切削油、切削碎屑及极端温度也会成为问题。是否清洁环境的要求？,第1类要素：与测量系统设计和开发有关的问题,测量及固定点：使用几何尺寸与公差（GD&T）清晰地定义固定位置和夹紧点，以及在零件的什么部位进行测量。 固定方法：不固定或夹紧零件。 零件方位：主体的位置或其它的位置。 零件准备：在测量之前，零件是否应该清洁、储油、温度稳定等。 感测器的位置：从主定位器或定位系统的取向角度与距离？,第1类要素：与测量系统设计和开发有关的问题,相关问题1备份的量具：在工场内或不同工场之间是否需要备份的（或多个）量具支持？制造的考虑、测量误差的考虑、维修的考虑、标准是哪个的考虑？如何才能使每个考虑

10、问题均符合要求？ 相关问题2方法差异：在可接受的实施和操作极限内，由不同的测量系统设计对同一产品/过程进行测量的测量误差结果（例如：CMM对手工量具或开放式设定量具的测量结果）。,第1类要素：与测量系统设计和开发有关的问题,自动或手动：线上、线外、操作者依赖性。 破坏性和非破坏性（Nondestructive, NDT）测量：例如，拉力试验、盐雾试验、电镀/涂装的厚度、硬度、尺寸测量、影像处理、化学分析、应力、耐久性、冲击、扭力、扭矩、焊接强度、电特性等。 潜在的测量量程：可能的测量尺寸大小和期望的量程。,第1类要素：与测量系统设计和开发有关的问题,有效的分辨率：对应用在一特殊的应用场的可接受

11、性，如测量对物理变化是否敏感（探测过程或产品误差的能力）？ 敏感度：最小输入量的信号能产生一个可探测的输出（可辨别的）信号，测量装置对应用这种情况的可接受性？敏感度是由量具的固有设计和质量（OEM）、使用期间的维护和操作条件所决定。,第2类要素：与测量系统制造有关的问题 （设备、标准、仪器）,是否已在系统设计中针对变差来源的识别？设计评审；验证和确认。 校准和控制系统：推荐的校准计划和设备审核及其文件。频率、内部或外部、参数、生产过程中的验证检查。 输入要求：机械的、电子的、液压的、真空的、波动抑制器、干燥器、滤清器、作业准备和操作问题、隔离、解析度和灵敏度。 输出要求：类比或数位、文件和记录

12、、档案、保存、存取、备份。 成本：开发、采购、安装、操作和培训的预算要素。,第2类要素：与测量系统制造有关的问题 （设备、标准、仪器）,预防性维护：形式、计划、成本、人员、培训、文件。 可维修性：内部和外部、场所、支持程度、回应时间、服务配件的可取得性、标准零件清单。 人机工程学（Ergonomics）：在长时间的装载和操作设备过程中，人员不被伤害的能力。测量装置的读者讨论需要着重在测量系统与操作者之间的相互关系。 安全的考虑：人员、操作、环境、切断。 贮存及场所：建立对测量设备的贮存及场所的要求。隔离、环境、安全、取得性（接近）有关的问题。 测量周期时间：测量一个零件或特性需要多长时间？测量

13、周期要与过程和产品控制合并。,第2类要素：与测量系统制造有关的问题 （设备、标准、仪器）,是否有任何对过程流程、批次完整性、记录、测量和零件回复的干扰？ 材料搬运：是否需要特殊的支架、支撑夹具、搬运设备或其它物料搬运设备来放置被测零件或对测量系统本身？ 环境问题：是否有特殊的环境要求、条件、限制等影响本测量过程或临近的过程？是否要求特殊的排气？是否有必要控制温度或湿度？湿度、振动、噪音、电磁干扰、清洁？ 是否有任何特别的可靠性要求或考虑？设备是否能够在任何时间下维持其状况？在生产使用之前是否需要进行验证？ 备用配件：共享清单、适当的供应和订购系统、可取得性、导入期的理解与说明。是否有足够的安全

14、库存（轴承、软管、皮带、开关、插座、阀等）？,第2类要素：与测量系统制造有关的问题 （设备、标准、仪器）,使用者说明书：夹紧顺序、清洁程度、数据解释、图表、目视辅具、易于理解的。可取得性、适当的陈列。 文件：工程图面、诊断分析、使用者手册、语言等。 校准：与可接受的标准进行比较；可接受的标准的可取得性和费用。建议的频率、培训要求、停机时间的要求。 贮存：是否有与测量装置贮存有关的特别要求或考虑？隔离、环境、防止损坏/窃盗等。 防错：已知的测量程度错误是否容易由操作者更正（非常容易？）数据输入、设备误用、防错。,第3类要素：与测量系统实施有关的问题（过程）,支持：由谁来支持测量过程？实验室技术人

15、员、工程师、生产、维护保养、与外部签订保养合同？ 培训：为了使用和维护本测量过程，需要为操作者/检验人员/技术人员/工程师提供哪些培训？时间、资源和费用。谁来培训？在哪时行培训？导入期要求？与测量过程的实际使用相协调。 数据管理：如何管理从本测量过程输出的数据？人工、电脑化、汇总法、汇总频率、评审方法、评审频率、顾客的要求、内部的要求。可取得性、储存、存取、备份、安全。数据的解释。,第3类要素：与测量系统实施有关的问题（过程）,人员：是否需要聘请人员以支持这测量系统？成本、时间、可取得性有关的问题。目前的或新的。 改进方法：由谁来对测量过程进行经常性的改进？工程师、生产人员、维护保养人员？使用

16、什么评价方法？是否有一系统以识别需要的改进？ 长期稳定性：长期性研究的评估方法、形式、频率、需求。漂移、磨损、污染、操作的完整性。长期误差是否能够被测量、控制、理解、预测？ 特别的考虑：检验人员的特质、体能限制或健康问题：色盲、视力、身体强度、疲劳、耐力、人机工程。,连续变量测量系统分析,分辨率,偏移？“准确性” （居中性均值）,线 性？,稳定性？,校准？,“精确性”（R&R） （离散性偏差）,OK,OK,OK,OK,测量仪器分辨率 （测量仪器的分辨率必须小于或等于规范或过程误差的10%）,测量仪器分辨率可定义为测量仪器能够读取的最小测量单位。 看看下面的部件A和部件B，它们的长度非常相似。测量分辨率描述了测量仪器分辨两个部件的测量值之间的差异的能力。,部件A,部件B,部件A,部件B,A=2.