《定远小学少先队活动创新案例分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《定远小学少先队活动创新案例分析（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、定远小学少先队活动创新案例分析一 少先队活动的重要意义少先队活动是以少先队组织为中心，以广大少年儿童为主体而开展的群体性活动。它是少先队组织向少年儿童进行共产主义教育的基本形式，也是少先队员在组织中自觉主动地学习共产主义，争取全面发展的途径。因此，开展少先队活动有着重要意义。（一）有利于开创思想政治教育的新局面在当前改革开放的新形式下，少先队员的思想随着时代的发展必然会发生变化，免不了出现这样或那样的想法，提出这样或那样的要求。这就要针对这些情况有的放矢地开展灵活、多样的活动，不断开创思想教育的新局面。（二）有利于少先队员个性全面和谐地发展少年儿童正处在长身体、长知识的旺盛时期，他们必然会有自
2、己的个性。比如：好奇心强、爱模仿、易激动，有时还会出现一些不良行为。辅导员在开展活动时，要利用他们身上的闪光点，去克服他们身上的不足，从而促进他们的身心发展，引导他们茁壮成长。（三）有利于少先队员接受新信息和学习各种技艺当今世界，正处在知识和信息爆炸的时代。为此，少年儿童必然渴望了解社会，追求新知识。为此，要通过各种途径，让学生走出教室，走向社会，去接受各种新的信息和学习各种技艺，以适应未来社会的需要。这样，通过少先队活动，才能把少先队员们引入到探求思索，创造的境地，为社会培养了新型人才。（四）有利于培养积极分子，树立正气，增 强少先队组织的战斗力少先队组织是少年儿童的先进组织。这是因为它有着
3、众多的严于律已、以身作则、在学习中起模范带头作用的积极分子。只要这些积极分子团结一心，积极向上，就一定会树立正气，刹住歪风，从而加强少先队组织的吸引力、凝聚力和战斗力。二 农村小学少先队工作的现状近年来，学校少先队工作在教育行政部门和学校的重视下，少先队组织逐步健全，阵地不断完善，工作日益活跃，为实施素质教育做出了贡献。然而，就目前农村小学少先队工作而言， 尚存在一些薄弱之处，值得探讨，需要改进与提高。主要表现在：一、 农村学生家长文化程度相对不高，多数为小学或初中文化程度，对子女的思想品德、学习目的性和为人处事的态度未能讲究有效方法加以正确引导，有时甚至因家长的粗野言语和不良行为习惯而给予子
4、女带来负面影响，给孩子幼稚的思想上烙下一些较难抹掉的印迹。二、 因农村家长的文化、思想品德素质参差不齐，一些学生的言语、态度粗野，同学之间的交往缺乏互相尊重的文明态度，这就给少先队工作的开展带来一定困难。三、 由于家长、学生对少先队活动的重要性认识不足，对少先队活动的支持配合积极性、主动性不够，使有些农村小学少先队工作的开展流于形式化、一般化，缺乏实效性。虽然农村孩子的家长各方面素质比以前已大有提高，但仍跟不上时代的步伐，有的家长对少先队活动表现为漠不关心，有的家长对少先队活动持无所谓态度，有少数家长竭力反对，认为队活动会耽误学生的学习时间，对学生的成绩提高无益，有的家长虽支持，但因安全原因，
5、顾虑重重。四 、队活动缺少阵地，近年来，城镇街道社区的假日小队活动开展得轰轰烈烈，为少先队活动提供了一个广阔的舞台。但在农村地区，质朴的农民一心只记挂着自己的承包地，历来不重视文化体育活动，队活动阵地少，使队员参加活动的机会少，队员活动的积极性受挫，致使少先队活动的开展受到影响。五、 领导不重视，部分学校领导对农村少先队工作认识不够,抱着“说起来重要、干起来不要”的态度,认为少先队工作会耽误学生的上课时间,影响教学任务完成，所以对少先队活动持一种不反对也不倡导的保守态度。六、 辅导员指导不力，少先队活动缺乏创新。有些少先队辅导员有其名无其实,对少先队专业知识不熟悉、不了解,担课任务重,没有充足
6、的时间开展少先队工作,对工作中的困难消极观望,缺乏开拓创新精神。许多学校的辅导员在制定队活动计划时，往往是今年抄去年，去年抄前年，致使队活动形式老化，不能适应当今农村少年儿童的特点，也就影响了队员参加队活动的积极性。三 学校少队工作的具体措施面对农村小学少先队工作的这种现状，如果不能客观地看清这些薄弱之处，抓准工作的突破口，有针对性地探索农村小学少先队工作的直接有效的方法和途径，就不可能较好地完成少先队工作任务。鉴于此，我校少先队工作大力营造抓好少先队工作光荣的良好氛围，大力宣传抓好少先队活动对学校实施素质教育的重要性。在评优、评先、职称评聘等方面对少先队工作成绩突出的辅导员给予优先考虑，提高
7、全体教师参与少先队工作的积极性。同时，因少先队活动有其自身的特点, 遵循少年儿童的身心发展规律，所以重视建立一支稳定、趋向专业化的高素质的辅导员队伍。重视和支持辅导员的培训工作，提高辅导员的综合素质， 学校加大对家长进行少先队工作重要性的宣传力度。通过家访、家长会、给家长的一封信等形式，向家长宣传开展好少先队工作对培养学生良好的思想品德素质，帮助学生树立正确的人生观、世界观，提高学习积极性；对培养学生的创新精神和实践能力，提高学校教育教学质量的重要性。以此扭转学生家长对学校少先队工作认识上的偏见。让家长理解少先队活动对培养学生良好的综合素质的重要意义，从而支持少先队工作的大力发展，创建了家庭、
8、社会大力支持学校少先队工作的良好社会氛围。并且针对农村小学学生家庭教育、思想品德和行为习惯的薄弱点、抓准农村小学少先队工作开展的突破口，因地制宜，以各种形式的少先队活动为载体，切实加强少年儿童，思想品德教育。对这一阶段的少年儿童，学校少先队就通过举行各种专题演讲、主题队会、文娱汇演、书法、作文、体育、讲故事等竞赛活动，举行遵守学校校规、校纪文明督导活动，开展献爱心“一帮一”扶贫助困和为老年人献爱心、照顾孤寡老人的活动。以此为载体，让少先队员在这些实践活动中获得情感体验。激发他们树立远大的共产主义理想，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。通过这些活动，使他们受到社会主义道德规范和中华民族传
9、统美德的陶冶，让他们在纯洁的心灵里培养“五爱”思想。培育诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风和面向世界、拥抱未来的广阔胸怀，做到心中有他人、心中有集体、心中有祖国，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识，养成遵守纪律、遵守秩序的行为习惯，从而把学生培养成为家庭里的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年，为培养“四有”新人奠定坚实的基础。四 少队具体活动我们应该看到：农村虽没有鳞次栉比的高楼大厦，却有着生机盎然的广阔田野；虽没有陈列齐全的科技馆、博物馆，却有着随处可见、徒手可得的花虫鸟鱼；虽没有人才济济的高等学校、科技单位，却有着成千上万科技致富的专业户和乡镇企业农村有着城市无可比拟的优越条件。况且，随
10、着电视、电话等现代化通讯设施的普及，农村孩子与城市孩子知识面的差距正日益缩小，而农村孩子吃苦耐劳的精神和天高任鸟飞的自然世界又是城市孩子无法可比的。这些都是农村学校开展少先队活动的优势所在。因此，为保证农村少先队活动的开展，必须居高临下地审视农村少先队活动现状，科学辩证地看待农村少先队活动的条件，以实际作为基本出发点，挖掘自身优势，开展特色活动。（一）思想品德教育活动1、革命传统、革命理想教育活动。针对学校实际情况，我们开展了以爱国主义为主题的全校普通话演讲活动，举办了“纪念红军长征七十周年”自办报展评，学校黑板报大力宣传，各中队以中队为单位在班队课也开展了各具特色的主题活动：一、二年级充分利
11、用远程教育提供的材料，观看了有关长征的影片；三、四年级同学根据年龄特点开展了“祖国在我心中” 、 “祖国，我爱你” 、 “为五星红旗添光彩”为主体的诗歌朗诵会；五、六年级就自己所读的有关宣传中国革命的一本好书举办了小小讨论会，同学们在课堂谈体会，和雨来、小萝卜头比童年，气氛热烈。在这一系列活动中，使少先队员受到了系统的、深刻的革命传统、革命理想教育。2、热爱祖国、热爱家乡的教育活动。为了启发少先队员认识家乡、热爱家乡到了解祖国，热爱祖国，我校少队部组织全校 200 多名少先队员，从地图上寻找自己的家乡所在地，查资料，访家长，了解家乡的变化、物产历史人物、光辉成就等等，最后召开了“我爱祖国，我爱
12、家乡”的主题汇报会。进行了亲切而实际的爱国主义教育，使少先队员懂得社会主义好，只有社会主义才能救中国的道理。3、热爱解放军、热爱共产党的教育活动。为了使少先队员从小了解解放军，热爱解放军学习解放军，长大愿意当解放军，组织中高年级学生给边防战士写慰问信， 组织低年级学生观看解放军的操练和军事演习活动。为了使少先队员幼小的心灵中埋下热爱党、拥护党、捍卫党的领导的种子，做到听党的话，做党的好孩子，在“七一”党的生日纪念日前后组织少先队员观看有关电影、书籍。从而使少先队员充分了解、认识了解放军、共产党。 4、争当小雷锋，争做合格小公民的双争活动。学雷锋活动是小学少先队员的传统教育活动，我校针对这一活动
13、的开展，又根据新时代的发展要求，在学校开展人人争做合格小公民的活动，收到了较好的效果。5、共产主义道德品质的教育活动。共产主义道德品质教育的内容是十分广泛的。少队部开展了助人为乐的教育，并成立了帮扶小组，对有困难的学生、家庭、孤寡老人给予帮助。少队部又利用每年“三八”节、教师节等，发动少先队员为教师赠送自制的小书签、小画片、小手工、写慰问信、感谢信等做法，加深了少先队员对教师尊敬、热爱的感情。为培养少先队员勤俭节约，艰苦朴素的良好思想作风，开展“我是节约小能手”的评选活动，使少先队员把手头的零用钱储蓄起来，再引导他们合理的支配和使用，要求少先队员做到节约“五个一” ，即节约一分钱、一粒米、一张
14、纸、一度电、一滴水，培养他们不铺张浪费，不大手大脚的好习惯。（二）爱科学、学科学、用科学活动。少先队员的主要任务是学习，我校少先队组织主动帮助少先队员学好文化科学知识，但它区别于学校教师帮助学生学习的主要一点，就在于少先队组织是通过丰富多彩的活动去激发少先队员的学习兴趣活跃思想，开拓视野，掌握科学的学习方法，逐步提高了少先队员分析、解决问题的能力。特有计划的开展了一系列活动，如组织少先队员开展介绍古今中外著名科学家的事迹或人物图片的活动，介绍科学书籍的活动，积极组织少先队员积极参加课外小组，通过制作标本、模型，观察和记录自然现象的变化，观察小动物的生活习性等，培养了他们对科学的爱好和探索精神。
15、让少先队员体验到生活中处处有科学，从而与科学结下不解之缘。（三）体育和游戏活动。少年儿童具有好玩好动的天性，我少队部为了培养少先队员的兴趣爱好，发挥其体育特长，增强其体质，并磨练他们的意志，振奋其精神，少队部成立了体育兴趣小组，学校又组织了游戏运动会。在运动会上同学们团结协作，积极参与，精神振奋，受到了一致好评。（四）文化艺术娱乐活动。为了丰富和充实少先队员的课余生活，培养他们正确、健康的审美观点和共产主义情操，启发少先队员的兴趣、爱好，发展他们的艺术才能，我校少先队积极开展丰富多彩的艺术和文化娱乐活动。少队部组织了合唱队，舞蹈队，韵律操队，绘画组等艺术小组。还开展了庆“六一”文艺汇演,庆“十
16、一”才艺展示等活动，这些都是少年儿童感兴趣，乐于参加的文娱活动。在这些活动中发现了他们的特长、才能，并促使其天赋得到充分发展。（五）劳动教育活动少先队工作要促进少先队员在德、智、体、美、劳诸方面都得到全面而和谐的发展。在当前，少先队员中独生子女的比例加大，开展劳动教育活动更具有现实意义。我校针对这一情况开展“当妈妈，这几个你会不会” （穿衣、洗脸、洗手、梳头、洗手绢、洗袜子、洗小件衣服、削铅笔、整理书包、叠被子、扫地、洗碗筷、做饭、炒菜等） 、 “看看谁的手儿巧” 、 “我是妈妈的好帮手” 、 “我为家庭出份力”等活动，培养了少先队员的自我服务能力和主人翁精神。五 少先队活动的形式少年儿童的心理特点是好奇、好动、好探索，自制力差，兴趣多变，喜爱变化多、起伏大的活动，根据这些特点，少先队开展活动要有新颖的形式，我校常用的形式有小队会、中队会、大队会，并以“红领巾广播站” 、兴趣小组、队角、队报、光荣簿为阵地推动少先队活动的顺利开展。六 少先队活动的展望我想，农村少先队活动的突破口就在于要发现农村少先队工作优势,树立信心,富有创造性地开展
