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1、共同生活第三条目标 -健康保护教材分析,纲要目标、目标要素、主题及目标,安全教育的目标遵循了幼儿的年龄特点，体现了从被动到主动。 主题目标的递进性明显 。 了解简的安全常识了解简单应对方法学习避开和应对危险的策略。 在提示下避开危险遵守规则、判断危险遇险会想办法。,小班主题活动躲开危险 P59,年龄特点： 小班幼儿的好动、好奇心强，喜欢摸摸、看看、摆弄各种物品，对从未见过的、色彩鲜艳、造型奇特的物品感兴趣；自我保护的意识较淡薄，经验较少，需要依靠成人的提醒和要求进行活动，较容易受伤害。,小班主题活动躲开危险,脉络： 年龄特点：孩子喜欢到处摸 活动一 科学什么尖尖 在有趣的、生活化的 活动二美术
2、斑马线、活动四音乐小白兔和狼 活动中让幼儿知道 活动三语言小兔乖乖、活动五社会不和陌生人走 要听从成人的提示 实践演练：火场逃生 活动六健康社会小鸡快跑（班级性演习）,小班主题活动躲开危险,几点建议： 1.突出活动的趣味性 2.注重对教育价值的把握 3.关注一日活动中幼儿常规习惯的培养,中班主题活动我会保护自己P80,年龄特点： 中班幼儿尝试新鲜事物的欲望不断增强，虽然已掌握了一定躲开危险的方法，但由于自我约束能力较差，对危险行为可能产生的后果的判断能力有欠缺，因此会出现认知与行为脱节，造成伤害事故的发生。,中班主题活动我会保护自己,脉络： 寻找身边的危险因素 活动一社会找危险 活动二美术社会
3、我们的安全小标志 针对幼儿生活中常会出现 活动三音乐两只猴子 看似平常但有危险的行为 活动四语言妈妈不见了 活动五健康“奇怪”的可乐 现场演练：火场逃生 活动六社会着火了怎么办,中班主题活动我会保护自己,两个“关注” 点 ： 1.关注日常生活，感知安全、健康生活的重要性 2.关注墙饰与活动区的教育价值,大班主题活动保护自己方法多P86,年龄特点： 幼儿活动能力不断增强，活动范围不断扩大；喜欢挑战新奇的活动项目，虽然已经具备了一定的自我保护意识和能力，但由于对活动中危险因素的预见性不够，在发生危险时，不能用已有的经验及时进行有效的应对。,大班主题活动保护自己方法多,脉络： 寻找生活中的危险 活动
4、一综合危险在哪里 活动二美术操场上的运动小人 围绕生活事例 活动三健康受伤了怎么办 活动四紧急撤离 活动五打击乐雷神 活动六语言金鸡冠的公鸡 活动七社会如何与陌生人交往,大班主题活动保护自己方法多,抓好一个关键点： 让幼儿在充分的搜集、交流、商讨中主动学习和探究。,英国颁布的儿童十大宣言,1、平安成长比成功更重要； 2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸； 3、生命第一，财产第二； 4、小秘密要告诉妈妈； 5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果； 6、不与陌生人说话； 7、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具； 8、遇到危险可以自己先跑； 9、不保守坏人的秘密； 10、坏人可以骗。,祝事事顺心， 谢 谢！,
