《九年级数学下29.2.1认识几何体的三视图学案(人教版).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级数学下29.2.1认识几何体的三视图学案(人教版).doc(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级数学下29.2.1认识几何体的三视图学案(人教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址29.2.1认识几何体的三视图学案一、新课导入.课题导入情景:展示图片,如图是从三个方向看我国海军115导弹驱逐舰的图象,你能根据这三个图象,想象出该舰的大致形状吗?这三个图象就是该舰的三视图.(板书课题)2.学习目标(1)了解视图、三视图的概念.(2)能说出三视图与正投影的关系及三视图中的位置、大小关系.3.学习重、难点重点:三视图的概念.难点:三个视图之间的关系.二、分层学习第一层次学习.自学指导(1)自学内容:教材P94P96例1上面的内容.(2)自学时间:5分钟.(3)自学方法:
2、阅读、观察、理解、想象.(4)自学参考提纲:当我们从某一方向观察一个物体时,所看到的平面图形叫做物体的一个视图.一个物体在三个互相垂直的投影面内同时进行正投影,在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图;在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图;在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图.三视图的摆放:主视图要放在左上方,它的正下方应是俯视图,它的正右方应是左视图.主视图与俯视图的长对正,主视图与左视图的高平齐,左视图与俯视图的宽相等.画三视图时,看得见部分的轮廓线画成实线,看不见部分的轮廓线画成虚线.将图中的几何体与其对应的三视图用线连起来.2.自学:学生结合自学指导进
3、行自学.3.助学(1)师助生:明了学情:明了学生是否弄清三视图的含义及其画法要求.差异指导:根据学情确定指导对象和内容.(2)生助生:小组内相互交流、研讨.4.强化:点一名学生口答自学参考提纲第题并点评.第二层次学习.自学指导(1)自学内容:教材P96P97.(2)自学时间:8分钟.(3)自学方法:阅读、理解例题中分析部分的内容.(4)自学参考提纲:画三视图的方法:第一步,确定主视图的位置,画出主视图;第二步,在主视图正下方画出俯视图,注意与主视图长对正;第三步,在主视图正右方画出左视图,注意与主视图高平齐,与俯视图宽相等.为表示圆柱、圆锥等的对称轴,规定在视图中加画点划线表示对称轴.画出如图
4、所示的正三棱柱、圆锥和半球的三视图.2.自学:学生结合自学指导进行自学.3.助学(1)师助生:明了学情:明了学生是否能按画三视图的要求准确地画出三视图.差异指导:根据学情进行个别或分类指导.(2)生助生:小组内相互交流、研讨.4.强化(1)画三视图的方法.(2)点3名学生板演自学参考提纲第题并点评.三、评价.学生学习的自我评价:这节课你学到了哪些知识?还存在什么疑惑?2.教师对学生的评价:(1)表现性评价:点评学生学习的态度、积极性、学习方法、存在的问题等.(2)纸笔评价:课堂评价检测.3.教师的自我评价(教学反思).本课时的教学应在教师的指导下由学生自己动手作图,观察、发现并归纳三视图的基本
5、要点,明确主视图反映的是物体的长和高,俯视图反映的是物体的长和宽,左视图反映的是物体的宽和高.“长对正,高平齐,宽相等”是画三视图必须遵从的要求.作业评价一、基础巩固(70分).下列几何体中,主视图、左视图和俯视图是全等形的几何体是(B)A.圆柱B.正方体c.棱柱D.圆锥2.沿圆柱体上底面直径截去一部分后的物体如图所示,它的俯视图是(D)3.如图是小亮送给他外婆的礼品盒,礼品盒的主视图是(A)4.某长方体的主视图和左视图如图所示(单位:cm),则其俯视图的面积是6cm2.5.画出下列几何体的三视图:解:二、综合应用(20分)6.分别画出图中由7个小正方体组合而成的几何体的三视图.解:三、拓展延伸(10分)7.分别画出下面组合体的三视图.解: