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1、三年级下册信息技术我的积累笔记学案一、教学目标知识与技能:学会启动、退出“wPS文字”程序；了解“wPS文字”窗口的组成；学会保存“wPS文字”文件。过程与方法:通过情境创设，激发学生的学习兴趣；通过自主探究和知识迁移；学会启动、退出、保存“wPS文字”文件的方法。情感价值观:开拓视野、解放思想、激发创造思维；培养学生感恩情怀，培养学生做事认真细致的态度二、教学重点:“wps文字”程序的启动、退出、“wps文字”窗口的组“wps文字”文件的保存。三、难点：“wps文字”窗口的组成；“wps文字”文件的保存四、课时安排：1课时五、教学准备：多媒体教学系统六、教学过程【一】情境导入师：为了更好的了
2、解野生动物，有的同学还把收集到的信息整理成辑了。看看图示中的效果，你喜欢哪一种呢？学生看图示，解答。师：今天我们就来学习这种方法的软件。【二】新授、认识wPS文字师：首先让我们来启动“wPS文字”程序。你准备怎么启动？学生演示操作师：有没有同学用了不一样的方法？师：程序启动的方法是多样的。教师选用学生讲的任一种方式打开程序。师：请你用自己的话说一说窗口部件的功能。学生回答2、输入文字师：刚刚我们说到了插入点在的地方就是文字输入的地方，现在你可以在插入点那里输入下面这段文字吗？师：并试一试格式工具栏里的这些工具都有什么作用？输入文字并尝试使用格式工具栏里的工具。学生操作师：你都发现了哪些工具有什么作用？学生反馈展示师：在刚刚的操作过程中，老师遇到了一个麻烦，我的“格式工具栏”不见了，谁能帮我解决一下。学生讨论学生演示操作3、保存文件咱们忙活了一节课的成果可不能让它随便就丢失了，一定得保存下来。谁知道怎么保存“wPS文字”文档？师：给你个小提示，你可以回忆一下学习“画图”程序时的保存方法，再自己探究一下“wPS文字”程序的保存方式。师：文件名就叫做“加油”学生自主尝试操作学生演示操作。4、打开已保存文档5、退出程序【三】教师总结：同学们本课你有什么获吗，相信你新的学期会更上一层楼。七、教学板书我的积累笔记、认识wPS2、输入文字3、保存文档课后反思：
