《五年级语文下册课件6.猴王出世人教部编版共34张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册课件6.猴王出世人教部编版共34张PPT（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 作者简介作者简介 吴承恩（吴承恩（15061582），字汝忠，号射阳居士，），字汝忠，号射阳居士，出生在一个由书香门第而衰落为商人的家庭。其先世为出生在一个由书香门第而衰落为商人的家庭。其先世为涟水人，早在五世祖前就迁居淮安；高祖吴鼎，素为白涟水人，早在五世祖前就迁居淮安；高祖吴鼎，素为白衣；曾祖吴铭，始跻身儒林，做过浙江余姚县学训导；衣；曾祖吴铭，始跻身儒林，做过浙江余姚县学训导；祖父吴贞，由年例入监，当过浙江仁和（今杭州）县学祖父吴贞，由年例入监，当过浙江仁和（今杭州）县学教谕；父吴锐，因家庭败落，同街坊商人之女徐氏结婚教谕；父吴锐，因家庭败落，同街坊商人之女徐氏结婚，遂袭徐氏家业，成为
2、店铺老板。吴承恩自幼敏慧，博，遂袭徐氏家业，成为店铺老板。吴承恩自幼敏慧，博览群书，但科举失意，直到年近半百才考取了岁贡生，览群书，但科举失意，直到年近半百才考取了岁贡生，后在好友礼部侍郎李春芳的帮助下，六十一岁时屈就长后在好友礼部侍郎李春芳的帮助下，六十一岁时屈就长兴县丞，后因对官场不满，愤然辞职，返归故乡。七十兴县丞，后因对官场不满，愤然辞职，返归故乡。七十一岁时，始执笔写一岁时，始执笔写西游记西游记。西游记西游记 西游记西游记是我国古典神话小说，为中国是我国古典神话小说，为中国“四大名著四大名著”之一。全书共一百回，分为三部分：一至七回写孙悟之一。全书共一百回，分为三部分：一至七回写孙悟
3、空花果山称王和大闹天宫；八至十二回写取经的缘由和空花果山称王和大闹天宫；八至十二回写取经的缘由和唐僧的身世；十三至一百回，写唐僧师徒在取经途中所唐僧的身世；十三至一百回，写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。书中讲述唐朝法师西天取经的故事，经历的八十一难。书中讲述唐朝法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。它成书于表现了惩恶扬善的古老主题。它成书于16世纪明朝中叶，世纪明朝中叶，自问世以来几百年间在中国及世界各地广为流传，久盛自问世以来几百年间在中国及世界各地广为流传，久盛不衰。至今已被翻译成十几种语言。在中国，乃至亚洲不衰。至今已被翻译成十几种语言。在中国，乃至亚洲部分地区，西游记已经
4、家喻户晓。其中孙悟空、唐僧、部分地区，西游记已经家喻户晓。其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫大闹天宫”“三打白骨精三打白骨精”“火焰山火焰山”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。1.1.初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的四大名著之一的西游记西游记的语言美和古代劳的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。动人民的丰富想象力。2.2.了解课文内容，感悟了解课文内容，感悟“石猴石猴”活泼可爱、勇敢活泼可爱、勇敢顽强、无私无畏的个性特点。顽强、无私无畏的个性特点。3.3.学习生字词，能流利有
5、感情地朗读课文。学习生字词，能流利有感情地朗读课文。遂 獐猕 猿顽 窍镌 挠（m）（su） （遂心）（遂心）（zhng）（獐鹿）（獐鹿）（猕猴）（猕猴）（w n） （顽固）（顽固）（yun） （猿猴）（猿猴）（jun） （镌刻）（镌刻）（no） （阻挠）（阻挠）（qi o）（窍门）（窍门）遂有遂有susu 獐獐 鹿鹿zhngzhng 猕猴猕猴 m m 猕猿猕猿 yuyu n n 顽耍顽耍 w w n n 石窍石窍 qiqi o o 镌着镌着 junjun 抓耳挠腮抓耳挠腮 n n o o 曰曰 仙胎仙胎 迸裂迸裂 石卵石卵俱备俱备 皆全皆全 虎豹虎豹 石崖石崖瀑布瀑布 瞑目瞑目 镌着镌着 石凳
6、石凳石灶石灶 石凳石凳 诸位诸位 遂称遂称 瞑目蹲身瞑目蹲身 伸头缩颈伸头缩颈 抓耳挠腮抓耳挠腮 喜不自胜喜不自胜 日精月华日精月华 力倦神疲力倦神疲 滚瓜涌溅滚瓜涌溅 拖男挈女拖男挈女名曰：名曰：喜不自胜：喜不自胜：拱伏无违：拱伏无违：抓耳挠腮：抓耳挠腮：力倦神疲：力倦神疲：名字叫作。名字叫作。石洞。石洞。欢喜得自己不能控制。形容非常高兴欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。刻刻。太累了而全身无力，精神不好。太累了而全身无
7、力，精神不好。石窍：石窍：镌：镌：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。文中指仙石的周长，即围一圈的长度。文中指仙石有了灵气，通了人性。文中指仙石有了灵气，通了人性。闭上眼睛。闭上眼睛。自然形成又合乎理想。自然形成又合乎理想。 石碣：石碣：石碑。石碑。围圆：围圆：灵通：灵通：瞑目：瞑目：天造地设：天造地设：既久：既久：灵通：灵通： 文中指仙石有了灵气，通了人性。文中指仙石有了灵气，通了人性。已久。已久。耍子：耍子：挈：挈：盖自盖自：玩。玩。带领。带领。自从。自从。 孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。行。一个人如果
8、没有信用，不知道他怎么去做人。按年龄长幼来排列顺序。按年龄长幼来排列顺序。人而无信，不知其可：人而无信，不知其可：序齿：序齿： 初读课文，理清层次初读课文，理清层次第一、写石猴出世及他的生活情况。第一、写石猴出世及他的生活情况。第二、写石猴和群猴一起寻找山涧源头，第二、写石猴和群猴一起寻找山涧源头，发现了水帘洞。发现了水帘洞。第三、写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。第三、写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。（1 1）（2 2- -3 3）（4）探洞探洞称王称王出世出世(1)石猴是从哪里来的石猴是从哪里来的?又是怎样成为猴王的又是怎样成为猴王的? 花果山顶上一仙石一日迸裂花果山顶上一仙石一日迸裂,产一产一
9、石卵石卵,似圆球一样大似圆球一样大.因见风因见风,作化一个作化一个石猴石猴.石猴找到了山涧水的源头石猴找到了山涧水的源头,发现了发现了水帘洞水帘洞,并把众猴带进了水帘洞并把众猴带进了水帘洞,安眠稳安眠稳睡睡,各享成家之福各享成家之福.因此众猴拜石猴为王，因此众猴拜石猴为王，成为了美猴王。成为了美猴王。 四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通
10、之意。内育仙每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。猴。猴。猴。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为
11、亲；夜宿觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石崖之下，朝游峰洞之中。石崖之下，朝游峰洞之中。石崖之下，朝游峰洞之中。 这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善自由自在、快活逍遥、亲和友善自由自在、快活逍遥、亲和友善自由自在、快活逍遥、亲和友善而又而又顽顽顽顽皮可爱皮可爱皮可爱皮可爱的小石猴。的小石猴。 这一段写出
12、了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地这一段写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。那猴在山中，却会行走跳那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。宿石崖之下，朝游峰洞之中。连呼了三声连呼了三声, ,忽见丛杂中
13、跳出一忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！我进去我进去”他瞑目蹲身，将身一纵，他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。架桥梁。 勇敢顽强勇敢顽强 石猴笑道：石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镶着镶着花果山福地，
14、水帘洞洞天花果山福地，水帘洞洞天。真个是我们安身之处。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气受老天之气. .”无私无畏 他他他他瞑瞑瞑瞑目目目目蹲蹲蹲蹲身，将身一身，将身一身，将身一身，将身一纵纵纵纵，径，径，径，径跳跳跳跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头入瀑布泉中，忽睁睛抬头入瀑布泉中，忽睁睛抬头入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 这一句写石猴入洞的
15、情景，这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动等一系列的动作描写出了石猴的作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢机智、灵巧、敏捷、勇敢机智、灵巧、敏捷、勇敢机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。的特点。 石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：“ “列位呵，列位呵，列位呵，列位呵， 人而无信，不知其可。人而无信，不知其可。人而无信，不知其可。人而无信，不知其可。 你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者
16、，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王? ?” ”众猴听说，即众猴听说，即众猴听说，即众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“ “千岁
17、大王千岁大王千岁大王千岁大王” ”。 从石猴的话可以看出他的从石猴的话可以看出他的聪明、机敏、爽朗、坦率聪明、机敏、爽朗、坦率聪明、机敏、爽朗、坦率聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他；看出他做做做做事有心计事有心计事有心计事有心计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因穿越水帘洞的，是天生做首领、头目的材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。用自己的话写一写：用自己的话写一写：石猴是怎样成为石猴是怎样成为”美猴王美猴王“的？的？明白了孙悟空由石猴变成美猴王明白了孙悟空由石猴变成美猴王的过程，你对这个孙悟空有了更的过程，你对这个孙悟空
18、有了更深刻的认识了吗？深刻的认识了吗？ (聪明伶俐、活泼可爱、无私无畏、聪明伶俐、活泼可爱、无私无畏、敢作敢为、身手不凡敢作敢为、身手不凡)出世出世活活泼泼可可爱爱敢敢作作敢敢为为探水探水称王称王 本课语言精练，在充分朗读的过程本课语言精练，在充分朗读的过程中感受祖国文化之灿烂，语言之丰富优中感受祖国文化之灿烂，语言之丰富优美。如课文中的美。如课文中的“伸头缩领伸头缩领”“抓耳挠抓耳挠腮腮”“大声叫嚷大声叫嚷”的动作描写的动作描写突出了胆突出了胆小猴子丰富而又复杂的个性小猴子丰富而又复杂的个性。又如。又如“抢抢盆夺碗盆夺碗”“占灶争床占灶争床”“搬搬”“移移”等等动作活生生地展现了动作活生生地
19、展现了众猴找到安身之处众猴找到安身之处的欣喜若狂的心情和顽劣的猴性的欣喜若狂的心情和顽劣的猴性。你想为人们做你想为人们做 ！如果你是如果你是当今社会当今社会的孙悟空的孙悟空这个世界需要拥有孙悟空的：这个世界需要拥有孙悟空的：七十二变 适应社会七十二变七十二变 适应社会适应社会火眼金睛火眼金睛 明辨是非明辨是非金箍棒金箍棒 能屈能伸能屈能伸 把下面两个片断多读几遍，把下面两个片断多读几遍，用自己喜欢的符号画出描写动作用自己喜欢的符号画出描写动作的词语，体会这样写的好处，然的词语，体会这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片后写一个同学们劳动或活动的片断。断。 1 他瞑目蹲身，将身一纵，他瞑目
20、蹲身，将身一纵，径跳入瀑布中，忽睁睛抬头观看，径跳入瀑布中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗一那里边却无水无波，明明朗朗一架桥梁。架桥梁。 根根据据下下面面的的图图片片和和简简单单的的文文字字，说说与它相关的故事。说说与它相关的故事。美猴王龙宫借宝美猴王龙宫借宝 悟空巧讨金箍棒悟空巧讨金箍棒 根根据据下下面面的的图图片片和和简简单单的的文文字字，说说与它相关的故事。说说与它相关的故事。官封弼马温官封弼马温 悟空弃官回山悟空弃官回山 根根据据下下面面的的图图片片和和简简单单的的文文字字，说说说说与它相关的故事。与它相关的故事。大战红孩儿大战红孩儿 太白金星一请孙悟空太白金星一请孙悟空
21、读经典，不仅要读懂读经典，不仅要读懂“写什么写什么”，更要思考作者是，更要思考作者是“怎么写的怎么写的”。愿同学们一生与经典相伴！愿同学们一生与经典相伴！读读背背读读背背 那猴在山中，却会行走跳跃，那猴在山中，却会行走跳跃，食食草木，草木，饮饮涧涧泉，泉，采采山花，山花，觅觅树果；与狼虫为树果；与狼虫为伴伴，虎豹为，虎豹为群群，獐鹿为獐鹿为友友，猕猿为，猕猿为亲亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。之中。 四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有
22、通灵之意。遂有通灵之意。 巩巩 固固开辟开辟 （ ） 炎热炎热（ ）宽阔宽阔（ ） 近义词近义词开拓开拓广阔广阔酷热酷热反义词反义词炎热炎热（ ） 仔细仔细（ ）宽阔宽阔（ ）寒冷寒冷马虎马虎狭窄狭窄一显身手一显身手 拱伏无（拱伏无（ ） 各抒己（各抒己（ ） 兴国（兴国（ ）邦）邦平（平（ ）近人）近人 （ ）里如一）里如一 酸甜（酸甜（ ）口）口盛气（盛气（ ）人）人 千（千（ ）一发）一发 身（身（ ）其境）其境拱伏无（拱伏无（ ） 各抒己（各抒己（ ） 兴国（兴国（ ）邦）邦平（平（ ）近人）近人 （ ）里如一）里如一 酸甜（酸甜（ ）口）口盛气（盛气（ ）人）人 千（千（ ）一发）一发 身（身（ ）其境）其境违违见见安安易易表表爽爽凌凌钧钧临临
