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1、三年级上册音乐爱老师，爱学校教案分析第1课爱老师，爱学校教学目标：.学唱我们爱老师和我们的学校亚克西，激发学生爱师、爱校的情感。2.能用优美、有感情的声音演唱我们爱老师，并根据乐句的不同即兴编创动作配合演唱。3.能用自然的声音、活泼的情绪背唱我们的学校亚克西，学校x疆舞蹈的基本舞步，自由编创手部动作，并用打击乐器伴奏。教学内容：学唱我们爱老师和我们的学校亚克西教学重难点：学唱我们爱老师和我们的学校亚克西，激发学生爱师、爱校的情感，并能背唱歌曲我们的学校亚克西。教具：多媒体、钢琴、小乐器课时安排：2课时第一课时教学内容：学唱歌曲我们爱老师教学过程：一、新课导入.启发学生联想本学期迎来的第一个节日
2、是教师节。2.建议学生送一份音乐的小礼物给老师（鼓励学生表演音乐小节目：唱歌、跳舞均可）3.教师回赠给同学们的礼物是：范唱我们爱老师全曲，以此引入新课的学习。二、新歌教学.播放歌曲我们爱老师的伴奏音乐，随着节拍，并能用动作按音乐表现出“强弱弱”的三拍子强弱规律来。2.播放歌曲录音，学生边听音乐边用适当动作表现歌曲的节拍。3.听辨歌曲乐句，请学生用自己喜欢的动作表现出来。4.多媒体出示我们爱老师大歌谱，学生随音乐轻声哼唱歌曲，感受乐句的相同与不同，并用动作表现出来。歌曲结构为“AABB”引导学生用相同的动作表现相同的乐句，用不同的动作变现不同的乐句。5.采用语言节奏的方式，出示歌曲节奏，启发学生
3、用三拍子的韵律对老师说一句祝福的话。6.引导学生用轻柔的“lu”哼唱全曲旋律。7.采用结肠的方式老熟悉和学唱歌曲。请学生演唱每乐句的前4小节，教师接唱后4小节，让学生留意学生演唱的部分与老师演唱的部分有何区别，在老师与学生交换接唱的部分时，引导学生唱准每个乐句后4小节旋律的微小变化。8.请学生分享自己最喜欢哪一个乐句，并演唱出来，说说原因。（结合本课情感目标对学生进行热爱老师的教育，歌曲将学生比作鲜花、老师比作雨露，表达了学生对老师的敬爱之情。在学生分享自己最喜欢的语句的同时，纠正音准。）9.引导学生谈谈自己最喜欢哪个老师，为什么？并能用自己最甜美的歌声，献给自己最爱的老师。三、表演才艺学生以
4、小组为单位，用本课所学的歌曲，选择喜爱的艺术形式为老师献上节日的祝福。（演唱、舞蹈、配乐朗诵等）第二课时教学内容：学唱歌曲我们的学校亚克西教学过程：一、新课导入.多媒体展示x疆维吾尔族的特色图片并展示学校的图片，让学生猜时哪个学校，引导学生思考x疆音乐和我们的学校有什么联系。2.学生回答后，引出本的的学习内容是首歌颂学校的、富有x疆音乐风格的歌曲我们的学校亚克西。二、歌曲学唱用节奏小童谣，掌握“XXX”的节奏，如手拍：XXXXX|X0|口读：胡萝卜切切切包饺子捏捏捏小贴纸贴贴贴2.根据小童谣的节奏，学生运用已学知识和个人生活中符合“XXX”节奏的词语，将其用“XXX”的节奏念出来，目的是在语言
5、韵律中掌握前十六后八的节奏型。3.为编创的小童谣加上音高，并演唱出来，如=F2/455543|20|2343|20|4.老师按上面的音高节奏唱出“亚克西亚克|西0|”。5.对学生编创的小童谣进行表扬和称赞，并解释在维吾尔族语言中，“亚克西”就是“好”的意思。6.请学生用“亚克西”来夸夸自己的学校、老师和同学。说出你像夸的学校、老师、同学的名字，然后用下面乐句来夸赞，并鼓励学生自编旋律演唱。陈老师，1=F2/455543|20|亚克西亚克西7.播放歌曲范唱，请学生找找刚刚夸学校、老师、同学时所演唱的乐句在歌曲中出现过几次。8.接龙演唱全曲请学生演唱以下乐句，其余部分有老师演唱。=F2/45554
6、3|20|亚克西亚克西熟悉后师生交换接唱部分。学生分组对唱，比比哪个唱得更好。9.学生跟伴奏演唱全曲，教师纠正音准。0.请学生举例说说我们的学校、老师、同学为什么“亚克西”？有什么感人的故事？（让学生在学习歌曲的过程中，结合生活，加强学生爱学校、爱老师、爱同学的思想教育）1.有感情地背唱全曲。三、表现歌曲.选用铃鼓和沙锤用固定节奏型为歌曲伴奏。铃鼓：2/4XXX0|X-|沙锤：2/40XX|00|2.用拍手、拍腿等奇幻铃鼓和沙锤作声势伴奏，全班分成两大组，一组唱，令一组奏。3.引导学生自由创作节奏型，教师选取合适的伴奏为歌曲伴奏。4.复习一年级下册中哇哈哈歌曲中所学的维吾尔族基本舞步和上身动作。5.用x疆的基本舞步和上身动作为歌曲我们的学校亚克西伴舞。四、课堂评价与小结。
