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1、三年级上册语文灰雀第二课时教案第二课时一、导入,激发兴趣。.出示三只灰雀在枝头欢歌、跳跃的图画。听,三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌,多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿,和它们打打招呼,问候问候它们。可有一天,列宁发现有一只灰雀不见了,那只灰雀到哪儿去了呢?二、精读课文,感悟真“爱”。.自由轻声读一读课文210自然段,哪几段是列宁说的话,哪几段是小男孩说的,找一找、读一读。2.出示课文3579自然段,请大家读列宁的这几句话,仔细体会列宁这些话的意思。a.学生交流对哪句话特别有体会,可以说一说,也可以把体会到的用朗读来告诉大家。b.列宁的着急、担心、惋惜、关心集中表达了列宁对灰雀的一种情感。用一个
2、词来概括,是什么?3灰雀到底到哪里去了?你从课文哪儿看出来的?出示4810段。a.各自练读这几段话,指名朗读检查。指导读好“一定会飞回来的!”教师运用手势,指导学生加强语气。b.读后体会:这时候,小男孩在想什么呢?c.男孩为什么要捉走这只灰雀?他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同?小组讨论、发表看法,相互补充,汇报体会。4.相机小结:列宁的爱是给鸟自由,男孩的爱却夺去了鸟的自由,列宁才是真正的爱鸟!5.细细体会列宁和男孩的心理感受,分角色朗读310自然段,三、烘托高潮,深入体会。.在列宁真爱的感染下,小男孩把灰雀放回树林,看,它们又在枝头欢唱了。多媒体投影显示:列宁和小男孩在白桦树旁看着灰雀。2.学习课文11-13自然段,自由朗读体会。3.读了这几段,你会提出什么问题吗?学生交流、提出疑问,如“列宁为什么要问鸟?鸟怎么会说话呢?”等等。4.小组讨论,解答上面列出的两个关键问题。教师参与讨论、引导学生深入体会,列宁尊重孩子,理解孩子,他可不愿伤害这个可爱的小男孩的心,这就是对孩子的爱!四、指导分角色朗读课文。五、布置作业。.抄写文中喜欢的句子。2.收集列宁或其他名人的故事,读一读。板书设计:5.灰雀一定会回来列宁男孩教育知错就改爱