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1、七年级历史下第13课明朝的统治导学案（川教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第13课明朝的统治导学提纲一、明朝的建立.背景：元朝末年，统治，社会黑暗，民不聊生。2.爆发：1351年，发动红巾军起义，揭开了元末农民起义序幕。3.建国：1368年初，在应天（今南京）称帝，建立明朝，年号洪武，朱元璋就是。4.灭元：年秋，明军北伐，攻占大都，元朝灭亡。二、朱元璋强化皇权，措施：政治：在地方上废除机构，设立“”，三司互不相属，直属中央。在中央取消，六部处理朝廷政务，直接对皇帝负责；废除制。军事：为了独揽军权，朱元璋在中央设立五军都督府与兵部共管军队。设立厂卫制度:朱元璋设立，开创明
2、代特务政治的先河;太祖以后又设置、西厂，合称“”，厂卫制度成为明代政治的毒瘤。三、八股取士.选官制度：明朝时，仍采用考试的办法选拔官吏。但考试内容和文体形式都发生了变化。2.考试范围：题目:选自。观点：必须遵循朱熹四书集注的观点。3.文体：必须按呆板同定的格式来写，这就是，人们称明朝科举为“八股取士”。4.影响：是明朝加强中央集权的重要制度，它禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展。巩固训练.下图是某朝代政府的改制图。据此判断该朝代是（）A.秦朝B.西汉c.唐朝D.明朝2.“今我朝罢丞相，设五府、六部分理天下庶务据材料一并结合所学知识，指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。御史大夫的职责是
3、什么？据材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。他亲自选拔刺史主要说明了什么？材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？从材料一到材料三反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势？12.材料解析题。材料一：美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人的大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”材料二：明末清初思想家顾炎武评价八股取士时说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”科举制度诞生于何时？废除于何时？根据材料一并结合所学知识，简述科举制度在历史上所起的积极作用。材料二中顾炎武
4、的观点与材料一中费正清的观点是否矛盾？请说明你的理由。3.材料解析题。明朝开国之君，人们评价他，豪气和匪气并存，后世对他的评价可谓是毁誉参半。但无论如何不能忽视他的存在，今天就让我们一起来探究他的功与过。材料一：明朝初年，胡惟庸做宰相后，权倾朝野。他生杀予夺，骄恣擅权。他不仅毒死了明大祖的谋士刘基，还僭用皇帝专有的装饰。材料二：行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之。”丞相制度创于何时？结合材料一思考朱元璋为什么杀胡惟庸。从材料二可看山，元朝行省制有何弊端？明朝行政机构做了哪些改革？有何影响？材料三：（3）材料三图中是什么机构的门牌？设立于何时？主要职责是什么？明朝类
5、似的机构还有哪些？材料四：愚以为八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十人佘也。顾炎武根据材料四，结合所学知识谈谈你对明朝科举“八股取士”的看法。参考答案：.D2.A3.c4.c5.D6.D7.c8.c9.A0.c1.丞相。掌监察。政绩。重视监察官员的选拔（或重视地方的监察）。重典治吏（或从重从严打击贪污腐败犯法行为）。2.隋朝。淸朝（回答1905年也可）。改善了用人制度，扩大了官吏的，打破了特权垄断，具有一定的公平公正性；促进了教育亊业的发展；推动了文学艺术的繁荣；选拔官吏的权力从地方集中到中央，加强了中央集权。（任答两点即可，似答案中一定要有公平公正的意思存在）不矛盾。费正清肯定了科举制度曾经起到的积极作用，但到了明淸的时候.科举制度在内容上发生了很大的变化.其消极作用越来越大，严重阻碍了社会进步。（其他答案意思相近也可）3.秦朝。宰相权力过大，在一定程度上威胁到了皇权。（言之成理即可）（2）财权和军国重事，掌握在行省长官手里。废除承相制.撤销中书省，六部直接对皇帝负责:撤销行中书省.设立“三司”将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散。全国军政大权都集中到了皇帝手里，加强了封建专制主义制度。（3）东厂。明成祖时（或明朝前期）。监视、侦察臣民。锦衣卫和西厂。形式呆板，又脱离实际，禁锢思想；但是在考试形式上做到了标准化。
