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1、七年级历史与社会第六单元第二课你我他的世界教案教学设计思想教材分析本课时讲述了在社会中人与人之间正常友好交往的基本原则沟通与理解，它对指导学生如何与人交往，提高社会生活技能方面具有重要意义。本课的教学目的是让学生通过分析人与人交往的事例，了解和体验沟通与理解的重要性，初步掌握沟通与理解的基本原则与方法，自觉运用到实际生活中。教学目标知识与技能：让学生了解沟通与理解的重要性，使学生基本掌握沟通与理解的基本方法。2过程与方法：通过游戏“好朋友，猜猜猜”和情景表演，使学生领悟和体验其中的道理。培养学生表演、领悟与归纳总结能力。3情感、态度、价值观：使学生体验到友情与沟通、理解的重要，重新审视自己的人
2、际关系。教学重点与难点分析教学重点：了解和体验沟通与理解的重要性。教学难点：在生活中运用沟通与理解的基本方法。难点突破：通过游戏“好朋友，猜猜猜”领悟沟通的重要性。通过情景表演，培养学生在现实生活中运用沟通与理解的方法，解决人际交往中的问题。教学方法游戏、讨论、情景表演。教学准备游戏“好朋友，猜猜猜”的问卷，每人一份。学与教的过程（新课导入）【活动】在开始今天的学习之前，我们先来做个游戏“好朋友，猜猜猜”。首先请全班同学两两自愿“结盟”为好朋友，并彼此不再与其他同学“结盟”。然后发给每人一张小问卷。问卷内容如下：一、关于你的好朋友二、关于我自己最喜欢的动物是：_我最喜欢的动物是：_2最喜欢学习
3、的科目是：_2我最喜欢学习的科目是：_3最大的爱好是：_3我最大的爱好是：_4最大的愿望是：_4我最大的愿望是：_5最大的优点是：_5我最大的优点是：_6.最爱看的书是（类型、书名）：6我最爱看的书是（类型、书名）：_7最讨厌怎样的人：_7最讨厌怎样的人：_请一对好朋友两两结合核对答案，并统计答对多少。教师统计全答对的同学有几人，答对6个的有几人，直到一个也没答对的有几人。【总结】为什么好朋友之间有一些答案一致，而另一些不一致呢？因为好朋友之间相互比较理解、平时交流较多，所以比较了解。但就一些细致问题两个人没有针对性地彼此沟通过，因而从主观上分析对方，往往会出现偏差。我们虽然是好朋友，但我们有
4、着不同的大脑，有着不同的经历与思考方式，对方所思所想我们不可能全知道，对方的做法我们不可能全都理解，即使是每天生活在一起的双胞胎、父母与孩子也需要相互间的沟通与理解。【板书】一、沟通与理解生活需要沟通与理解【提问】请大家举例说明沟通与理解有什么作用？【总结】沟通与理解对于我们每一个人都很重要，也是随时随地都存在的。不沟通就不能传递信息，不沟通就不能理解和了解他人。而有些人不会与人沟通和交往，害怕与他人打交道甚至成为一种病态。课本第12、13页中列举了社交恐惧心理的表现：课堂上不敢举手、站起来发言；躲避家里来的客人；对异性过于羞涩；不敢当众表达自己的看法；对别人说的话过于敏感。如果缺乏沟通与理解
5、还会产生种种误会。因为大家考虑问题往往从自己的角度和感受出发，而对于他人的想法和感受缺乏认知，这样就容易产生误解。那么怎么与人沟通与理解呢？我们来做一个情景表演。我扮演一位生气走进教室的男生，需要找一个同学扮作我的一个好朋友，与我交流，并理解安慰我。大家在观察我们表演的时候，注意总结如何能与他人很好地沟通与理解。【板书】2如何沟通与理解【情景表演】我怒气冲冲地走进教室，坐在座位上，将书本重重地扔在桌子上。“气死我了！”我说。好朋友走过来，“怎么了，干吗生这么大气！是谁惹了我们的李大公子呀？”“你说我今天多倒霉，我和七班几个男生在教室前面刚踢了两脚球，没想到就让黄容（班主任的名字）给看见了，把我
6、叫到办公室，说：学校有校园内不能踢球的规定，你知不知道？我说：我知道，但我们会注意安全的。他说，因教室前场地小，以前有过因为踢球造成伤害的事件，以后不能再踢了。还说：你看，咱们班谁在教室前野跑呀，还有五分钟就该上课了，准备一下课上用品，就该打铃了。你说他不是跟我找茬吗！气死我了！”学生表演。点评并总结学生的表演。“黄老师在办公室里这么批评你，你肯定心里不好受，换了我，我也会挺难接受的。”（表示理解，换位思考）“但是，你想，确实是快上课了，他不让你回来，你也玩不了多一会儿了。”（积极思维）。“再说，黄老师也是负责，平时就喜欢你，要是换了别人，他也不一定管，或者都不认识你，才懒得管你呢！”（积极思
7、维）“咱们班最近因为纪律问题好几件事，黄老师心里肯定烦着呢，他也不容易，为了咱们班，每天中午都不能休息，最近身体又不好。虽然对咱们有时候严厉了点，也是为了咱们好，还得理解他。”（客观分析，换位思考）【总结】通过情景表演我们不难看出，真正做到有效地沟通与理解要控制好自己的情绪，客观地分析事件，婉转表达。与他人有效地沟通与理解是一种能力，其中有技巧，需要我们在生活中有意识地培养与锻炼。总结四点原则与要点，供大家参考。【板书】（1）要倾听【讲解】就是要让对方把事情、原因、心情充分表达出来，不要随意打断，妄下结论。【板书】（2）要理解【讲解】就是要对他当时的心情表示真诚的理解。【板书】（3）积极思维【
8、讲解】就是将一件事的另一方面展现出来，全面认识事件本身，挖掘积极意义。【板书】（4）换位思考【讲解】就是要设身处地站在对方角度考虑问题。【总结】今天大家对沟通与理解的重要性，如何运用沟通与理解协调生活中的人际关系有了初步的认识，可能对大家也有一些启发，大家也有自己的思考与感触。希望大家能够在生活中自觉地运用沟通与理解的基本方法，拥有和谐的人际关系，创造健康快乐的生活。【作业】阅读短文理解。教学提纲第二课你我他的世界一、沟通与理解生活需要沟通与理解2如何沟通与理解（1）要倾听（2）要理解（3）积极思维（4）换位思考问题研讨沟通与理解的重要性学生一般容易理解，关键是他们在实际生活中缺少应用，也不知
9、该如何应用才能达到好的沟通效果，因而如何提高学生的实际应用水平，达到沟通与理解的目的则自然成为本课时的重点。2让学生在体验中感悟道理，创设情景让学生学着将原则与道理转化为技巧应用到实际生活中，然后让学生感悟与反思，这样的教学效果可能会好些。背景资料理解一切深刻的认识或者敏锐的感觉，一切博大的智慧或瞬间的感悟，都是由理解造成的。理解太阳的人，自然不会因为背对太阳时所看到的阴影而埋怨它的光明；理解炉火的人，自然不会因为贴近炉火时所受到的炙烤而怪罪温暖；理解生活的人，就不应该想着走现成的宽阔而平坦的大道，因为生活本身就是一条走着才能向前延伸的小路；理解生命的人就不应该想着要欣赏自己的脚印，因为生命本
10、身就是靠把脚印留在身后表示它的存在。患过病的人才能真正理解病痛，受过难的人才能真正理解苦难。同情心、怜悯心的产生必须唤起人们对自身经历过的或正在经历的某种感受的回忆或迁移；同病者之所以相怜，正在于互相理解对方的心清；两个垂死的人最容易互相求助，原因正在于对对方处境的理解。人的起码的本质，其实才是优秀的品质。人的优秀的品质，其实都是理解培养的。尊重父母的前提是理解父母的一番苦心，报答父母的基础是理解父母的一片爱心；向别人认错的前提是理解别人在受到无辜伤害时的委屈，原谅别人的基础是理解对方前来道歉时的自责心情。理解是相互的，否则便无意义。想得到别人理解的人，首先要全力理解别人。第二课你我他的世界教
11、学设计思想教材分析本课时讲述了在社会中人与人之间正常友好交往的基本原则尊重与平等，它对指导学生如何与人交往，提高社会生活技能方面具有重要意义。本课的教学目的是让学生通过事例分析与讨论，体会尊重与平等的含义，认识尊重与平等的重要性，初步掌握尊重与平等的基本原则与方法，并自觉运用到实际生活中。教学目标知识与技能：让学生认识尊重、平等的重要性和真正含义。2过程与方法：通过案例分析，培养学生尊重他人，平等待人的能力。3情感、态度、价值观：体验到父母对自己教育抚养的良苦用心，培养学生尊重父母的品质，使学生认识到人格的尊严，平等待人，引发人生价值的思考。教学重点与难点分析教学重点与难点：让学生有意识地在人
12、际交往中尊重他人，平等待人。难点突破：通过案例分析与讨论，让学生明辨是非，在评论他人的时候，反思自己在人际交往中是否有不尊重他人、不平等待人的事情。教学方法事例分析、问题讨论、总结讲解。教学准备准备事例的投影片。学与教的过程（新课导入）【叙述】上节课我们学习了沟通与理解的重要性，以及如何进行有效沟通、理解的技巧。其实，能够沟通与理解需要一个前提，就是双方的相互尊重和平等待人。【板书】二、尊重与平等生活需要尊重与平等【讨论】你觉得父母尊重你吗？为什么？你觉得你尊重父母吗？为什么？你觉得你的同学（老师、家长）是平等对待你吗？举例说明。谈谈不被尊重、不能被平等对待的感受与心情。【总结】大家讨论得很热
13、烈，举了很多事例，谈了自己的观点与感受，都非常好。我只想告诉大家，尊重和平等是相互的，要求、渴望他人尊重自己，首先要尊重他人；要求他人平等对待自己，自己就要平等对待他人。课本第14页上举了一个例子，说明了父母尊重、信任孩子，孩子也会尊重、信任父母。【举例】有位妈妈为了上学的儿子，每天早晨要早起为孩子做早餐。有一天。妈妈见儿子睡得香，晚叫醒了他三分钟，儿子就跟妈妈大吵。拿起汉堡包一咬，因为刚从微波炉中取出，很热，他就生气地将汉堡包扔在了一边，对妈妈说：“这么热，让我怎么吃呀！”说着背起书包就走了。望着辛苦准备的早餐，妈妈心里难过极了。【提问】为什么妈妈难过极了？【总结】不被理解，不被尊重，儿子的
14、语言尖刻令人伤心。【提问】如果你遇到这种情况，你会怎么办？【总结】要理解父母，与父母坦诚地沟通，表达自己的意愿，宽容彼此的过失。请大家看课本第15页的楷体字。父母是与自己关系最为密切的人，与他们相互理解，相互尊重，和睦相处是我们培养人与人交往能力的基础，是我们拥有良好、和谐人际关系的重要方面。理解与尊重父母，不但要明确自己的权利，更要懂得自己的义务。【板书】2什么是真正的尊重与平等【问题】你最看不起什么人？为什么？【总结】我发现，大家看不起的人身上都存在很多缺点、不良品质甚至是恶习。大家看不起和摒弃的是这种观念、作风、行为习惯等，而不是这个人的全部。生活在社会中的每个人都不是完美的，因为每个人的家庭背景、生长环境及受教育程度和个人修养的不同，每个人身上都或多或少有缺点与毛病，有的人甚至会危害社会与他人，会犯罪。但是社会中每一个人，在法律的范围内都应有独立的人格和相应的权利，没有哪个个人可以剥夺这种合法
