《一年级下册《识字7》第一课时教案 (人教版).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册《识字7》第一课时教案 (人教版).doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级下册识字7第一课时教案 (人教版)一年级下册识字7第一课时教案美的导入：一、自由读课文，发现对子的一般特点。师：请小朋友仔细读课文，一边读一边想，这篇课文有什么特点？学生读了几遍后，反馈：师：“小朋友真会读书，发现了很多，你能把书上的反义词都找出来吗？”美的发现：学生边读边划，反馈，教师板书：是非长短虚心骄傲热情冷淡诚实虚伪赞（美）嫌（弃）小结：象这课一样的句子，我们叫它对子。也叫对联。美的升华：二、启发思维，改编对子。1、读对子：诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。2、你能把这个长长的句子改编成一个字、两字、三个字的对子吗？先小组讨论，后反馈，对子如下：诚对虚实对伪千对万家对户赞对嫌诚实对
2、虚伪赢得对招来千家对万户赢得千家赞对招来万户嫌。小白兔和小灰兔教学目标：、认识翻、浇等个生字。会拉、把等个字。、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。、愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点：认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思.教学时间：2课时教学方法：自主、合作、讨论式教学教学准备：教学过程：第一教时一、美的导入、放动画，教师讲述课文主要内容。2、过渡：这个童话故事就是我们今天要学的课文小白兔和小灰兔。（板书课题）二、美的发现、教师范读。2、学生自读（要求学生划出生字，多读几遍）。三、美的升华（一）1、同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。2、指名试读课文。大家进行评议。（二）认记生字1、出示生字卡片，指名认度生字，随时纠正读音。2、小老师领读生字。3、重点指导易读错的生字。“翻”是前鼻音，“施”是翘舌音。“浇、挑”是三拼音。4、开火车认读生字。5、找朋友，给生字组词。6、“彩虹过桥”游戏，字组词说句训练。7、小组合作学习：学生分析这八个字有什么共同点？（都是左右结构的字）说说用什么方法记住这些字？8、小组汇报交流，师生共同评价、订正。（三）、写字指导。、读“我会写”里的字。说说这几个字在字形上有什么特点。（都是左右结构的字，每个字均为左窄右宽）2、练习给这几个字组词。3、教师范写，学生描红。练写。
