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1、一年级下册识字5学案苏教版【教学目标】1、学会生字。掌握了这个多音字的两种读音。2、按一定顺序仔细观察图画，培养观察、说话的能力。3、了解夏天。【教学流程】一、天夏天可是一位美丽的姐姐，谁来和她打个招呼？（指名读）5、我们一起大声欢迎她！（齐读）6、夏天姐姐给小朋友带来了一封信，想看看吗？二、XX年3月日小朋友，这风刮得怎么样？【师指图解说】是的，这风多大多猛啊！它呼呼地刮着，吹断了小树的腰，拔出了大树的根！在夏天，像这样猛烈的风就是台风（指名读、齐读）点评：这简直是10级台风啊！/这风都快把房顶掀翻啦！3、学习雷雨听，轰隆隆的雷声响了，哗啦啦的大雨下起来了。这样的雨就是雷雨雷雨是夏天特有的雨
2、，别看它下的大，可是来得快，去的也快，所以又叫做雷阵雨。（指名读、齐读）4、小结刮台风、下雷雨都是夏天独特的天气。【板书：天气】谁来读好这行词语？夏天台风雷雨女孩子一起读，男孩子也来吧！（二）可口的水果、过渡：夏天虽然会刮台风、下雷雨，不过，天气很快就放晴了。瞧，这一大家子在干什么呢？【屏显：插图二】2、好多小朋友都被一桌子的水果吸引住了，你最喜欢吃哪种水果呀？西瓜生答西瓜随文识字：你喜欢吃（）的西瓜说的真好！相信你也能读好！（指名读）喜欢吃西瓜的小朋友起立，我们一起读好这个词。（齐读）桃子生答桃子齐读梅子桃子、西瓜我们经常吃，但是这种水果，你们认识吗？这就是【屏显：杨梅图和文字】指名读梅是一
3、个生字，谁来用学过的字记记这个梅字？梅雨季节，梅子就上市了。梅子分为杨梅和青梅。青梅是绿色的。这种红得发紫的是杨梅。吃过吗？（）的梅子点评：听他这么一说，我的口水都快留下来了！甜甜的桃子、可口的西瓜，酸溜溜的梅子，都是好吃的【板书：水果】这些水果多么诱人哪！你们喜欢吗？怎么才能读出你的喜欢呢？一二两组的小朋友一起来开心地读一读。三四两组的小朋友也来试一试吧！4、拓展小朋友，这些水果都是夏天姐姐送给我们的礼物，其实呀，夏天成熟的水果还有很多呢！瞧！【屏显：各种水果图片和名字】夏天的水果真多呀！你会用这样的句子说一说吗？【屏显：说话练习】夏天的水果真多呀，有（），有（），还有（）。（三）可爱的动物
4、、过渡：夏天真是水果聚会的日子，在这样的夏天，动物世界的歌唱家也赶来了。小朋友，闭上眼睛听一听，在心里猜一猜是谁在歌唱？【播放三种动物的叫声】2、睁开眼睛，你猜对了没有？别着急，请你再看看图、听听声音，想一想，你能用这样的句式说一说吗？【屏显：说话训练二】（）在（）唱歌。3、小朋友，你喜欢这三位歌唱家吗？它们都是【板书：动物】4、这些小动物说了，爱我你就读读我！谁来读好这一行词语？（指名读，齐读）（四）美丽的鲜花、过渡：夏天姐姐给我们送上了美味的水果和小动物动听的歌声，你看，她还给我们送来了什么？【屏显：鲜花组图】2、你看到了什么花？相机出示词语。3、这些花都是什么颜色的呢？请你用（）的（）来
5、说一说。4、夏天的花还有很多呢！【屏显：其他花的图和名字】你还能接着说吗？5、小朋友，夏天姐姐到底是怎样的呢？【屏显：说话训练三】夏天到了，（）的葵花、（）的茉莉和（）的荷花都开放了。原来，夏天是（）的呀！6、葵花向着太阳点头笑，茉莉发出阵阵清香，荷花在池塘里翩翩起舞，夏天多美呀！你能美美地读一读这一行词语吗？7、小结：小朋友，这组词的样子很特别，仔细观察一下，你发现了什么？（他们都戴着草字头呢！说明这些词都和植物有关，都是花儿。让我们把这个重大发现写在黑板上吧！）【板书：花儿】8、让我们一起把这些花的香味和美丽读出来吧！四、熟读韵文，指导背诵、小朋友们，今天我们一起走进了夏天，知道了夏天有独特的天气，（引读）、学写生字1、出示“夏”。（1）说来说说你打算分几个部分来记住这个字？（2）这三个部分在田字格里怎么摆才好看呢？（3）师范写：会学习的小朋友，举起小手和老师一起书空！学生书空，老师边写边讲述：（这个“夏”可是位洋气的小姐姐，她呀，总是戴着宽宽的帽子，穿着条纹的上衣，夏姐姐还爱穿裙子，瞧，风儿一吹，小裙子飘起来了。撇、捺要舒展。）（与“处”的折文不同）（4）哪个火眼金睛的小朋友来说说看，夏这个字哪个部分最容易出错？学生习字册上描红。（6）反馈。
