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1、My holiday第二课时教案myholiday第二课时教案一、教学重点：1、句型：wheredidyougoonyourholiday？Iwentto.2、在情景中学会使用本句型，并能恰当的替换句中的动词短语以及地点。3、进一步巩固上节课学过的四会动词短语：tookpictures，learnedchinese，sanganddanced，climbedamountain，ategoodfood。二、教学难点：1、在实际情景中正确运用所学对话。2、复习巩固、熟练掌握上节课所学过的动词短语。三、课前准备：1、教学过程中所需的录音（Letstry,Letstalk）、动画素材。2、上节课时（L
2、etslearn部分）的单词短语的图片和卡片，以及（Letschant部分）的单词短语卡片。3、有关x疆的风景照和一张公园的风景照。4、一些地名的卡片。如有条件可以准备一张中国地图。5、教师和学生准备英汉词典。四、教学过程：1、warmup（热身）活动一：Letschant：教学参考时间：2-3分钟（1）教师播放Start部分Letschant部分歌谣，学生说唱，复习有关过去时的基本句型。（2）学生边唱边做动作。2、Review（复习）活动二：Spellthewords：教学参考时间：3-4分钟（1）教师出示单词短语卡片：tookpictures，learnedchinese，sangandd
3、anced，climbedamountain，ategoodfood。学生拼读。（2）教师引导学生观察比较过去式和原形的异同。（3）教师出示以上单词图片，学生以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可以提供帮助。活动三：Askandanswer：教学参考时间：2-3分钟（1）教师提问：whatdidyoudoyesterday？（这句话也可以出现在画面中）（2）学生回答：I.（3）教师适时的给予学生一定的指导，帮助学生表达没有学过的动词过去式的形式。（4）学生根据自己的生活积累回答。3、Presentation（新课呈现）活动四：myholiday：教学参考时间：3-4分钟（1）教师出示P39
4、页的卡通故事前半部分图片（无文字）。（2）学生看图，不出示文字。（3）教师提问：wheredidjohngoonhisholiday？（4）学生根据图片内容回答问题：HewenttoXingjiang。（5）教师请学生说一说自己了解的x疆：wouldyouliketotalksomethingaboutXinjiang?（6）教师出示有关x疆的图片或其他资料。（7）教师继续下面部分的图片，请学生继续看后半段。（8）教师问：wheredidZoomgo？学生回答：Hewenttocanada。（9）如果学生说不出来,教师点击,每幅图画下面出现相应的文字。（10）教师引导学生自己认读单词短语。Pl
5、easetrytoreadit.（11）学生试读后，教师带学生朗读。活动五：Letstalk：教学参考时间：6-8分钟（1）教师提问：whatdidyougoonyourholiday？（2）学生回答教师问题。（3）几组学生回答之后，教师进一步提问：whatdidyoudothere？（4）学生根据自己的情况回答。（5）教师点击，播放录音，学生跟读。（6）请学生进行小组练习。Practiseinpairs.（7）教师出示动画中国的旅游资源.swf，教师点击文字，相应部分图片就拉近放大。再次点击，图片还原。（8）请学生自愿结合，练习对话。（9）请学生到前面表演。whowouldliketosho
6、wyourdialogue?（10）学生相互评价。4、Practice活动六：Letstry：教学参考时间：2-3分钟（1）教师播放，学生观看P41页画面。（2）教师提问：whatdopeopleinXinjianglikedoing？（3）引导学生回答：Theylikesinginganddancing.（4）教师播放，请学生听录音完成练习。Pleaselistenandfindthecorrectpicture.（5）订正答案。Letschecktheanswer.（6）教师播放录音或，学生跟读。Pleaselistenandrepeat.活动七：Letschant：教学参考时间：3-4分
7、钟（1）教师播放Letschant部分录音2-3遍，学生以小组为单位将单词短语的卡片按歌词中的顺序摆好。应准备的单词卡片有：wenttocanada、wentbyairplane、skied、makeasnowman、alotoffun、haveagoodtime。（2）学生根据卡片提供的内容练习说唱儿歌。教师适当强调歌词中的发音和节奏处理。Saytherhymeplease.（3）学生以小组为单位练习儿歌，并为歌谣添加动作。Letschantanddotheactions.（4）小组展示，同学之间给予适当评价。5、consolidation活动九：Exercises：教学参考时间：3-4分钟
8、（1）成活动手册P263、4（2）学生打开书，自己读图。Lookatthepictures.（3）如果时间允许，可以让学生两个人一小组，互相叙述画面。Talkaboutthepicturesandtrytoguesswhatyouwillhear.（4）教师播放录音，学生完成练习。Pleasematchthem.（5）教师请学生订正答案。Letschecktheanswers.（6）教师再次播放录音，学生检查订正答案。Pleaselistenagainandchecktheexercise.（7）学生完成练习4。Letsdoexercises4.（8）教师订正答案。checktheanswer.（9）教师收练习册，或请学生到黑板上写正确答案，学生交换练习册互相订正。checkupyouranswers.活动十：Summary：教学参考时间：1-2分钟（1）请学生自己总结本课所学的重点内容。（2）教师出示重点句型wheredidyougoonyourholiday？Iwentto.（3）学生做替换练习。6.HomeworkListentothetapetwice.Thenactitwithyourparents.makeyourowndialoguewithyourpartner.
