《张衡传教师》由会员分享,可在线阅读,更多相关《张衡传教师(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、张衡传导学案编写人:崔立娟 审阅人:刘继承 使用时间: 【学习目标】1、了解范晔的生平和后汉书。2、疏通课文大意,归纳文言知识点,整体感知课文内容,深入了解张衡。3、学习本文记人叙事详略得当的写法。【学习重点】1、积累一定的文言知识。2、了解张衡在各方面所取得的成就,学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。【学习难点】学习本文记人叙事详略得当的写法。【知识链接】1、作者与作品简介 范晔(398445),字蔚宗,顺阳(今河南省淅川)人。南朝宋著名历史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作,编写成后汉书。后汉书的记述,起于刘秀起兵推翻王莽,终于汉献帝禅位于曹丕,详载了东汉一百九十五年的历
2、史。该书既具史家识见,又有较高的文学价值。司马迁(西汉)的史记、班固(东汉)的汉书、范晔(南朝宋)的后汉书、陈寿(西晋)三国志合称为“前四史”。2、张衡简介 张衡不但是伟大的科学家,还是伟大的文学家,他才华横溢,知识渊博,诗文俱佳,造诣精深,是中华民族文化史上一位少见的全才。在自然科学方面,他精通天文、地理、历法、数学、机械、气象;在社会科学方面,历史、文学、经学、哲学、礼法、绘画均至佳境。他既在自然科学方面为我们留下了震惊世界的浑天仪、地动仪、独飞木雕等伟大发明,又在社会科学方面留下了熠熠闪光的理论著作和文学作品。他的二京赋,达到了汉代大赋长篇巨制的极致;他的抒情小赋为赋的发展开创了新的途径
3、;他的诗是我国七言诗由发展到成熟的一个标志,在中国文学发展史上起到了划时代的作用。为了纪念张衡的功绩,人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”,将小行星1802命名为“张衡小行星”。3、关于人物传记: 传记的特点: 作为传记,除了介绍人物姓名、籍贯之外,还必须选择人物一生中最具有特征的事件,叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料,所以人物必须活跃,有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传: 既记叙人物的事迹,又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。
4、注意: 传记叙述一个人的生平,并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历,事无巨细都写下来,只能记一生中的主要事件,同时显示他的品格特点。第一课时预习案 给下面加点字注音衡少善属文 (zh) 辟公府(b) 逾侈(ch)璇机(xun)累召不应(li) 五载复还(zi)乞骸骨(hi)篆文(zhun)辄积年不徙(zh) 蟾蜍(chnch)帷幄(wiw) 骄奢(sh)探究案1.解释下列各组句子中加点的词。(1)衡少善属文,游于三辅。 (2)因入京师,观太学。(3)遂通五经,贯六艺。 (4)虽才高于世(5)自王侯以下,莫不逾侈。 (6)精思附会(7)累召不应 (8)大将军邓骘奇其才 (9)尤致思于天文、阴
5、阳、历算。 (10)安帝雅闻衡善术学。(11)衡不慕当世 (12)傍行八道 ,施关发机。(13)牙机巧制 (14)又多豪右(15)阴知奸党名姓,一时收禽 (16)员径八尺 (17)公车特征拜郎中 京师学者咸怪其无征 (18)精思傅会,十年乃成 以精铜铸成 (19)游于三辅 虽才高于世 尤致思于天文阴阳历算 (20)因入京师,观太学 伺者因此觉知 作二京赋,因以讽谏2、解释下列句中的古今异义词: a、常从容淡静 古义: 今义: b、举孝廉不行 古义: 今义: C、公车特征拜郎中 古义: 今义: d、饰以篆文山龟鸟兽之形 古义:今义: e、覆盖周密无际 古义: 今义: f、寻其方面 古义: 今义:
6、 g、衡下车 古义: 今义: 3、指出下列句子的句式特点张衡字平子,南阳西鄂人也答案:判断句张衡字平子,南阳西鄂人也(“也”表判断)举孝廉不行,连辟公府不就答案:被动句举孝廉不行,连辟公府不就自书典所记,未之有也。答案:宾语前置句自书典所记,未之有也。验之以事饰以篆文山龟鸟兽之形答案:状语后置句验之以事犹致思于天文阴阳历算饰以篆文山龟鸟兽之形 视事三年,上书乞骸骨果地震陇西答案:省略句(张衡)视事三年,上书乞骸骨果地震(于)陇西 4、翻译句子。 永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。译文:永元年间,被推荐为孝廉,(他)却不去应荐,多次被公府征召,(他)也没有去就任。 “举”、“辟”为被动用法,“不
7、行”、“不就”省略主语“他”,即张衡。“连辟公府”是“连辟于公府”,省略“于”。大将军邓骘奇其才,累召不应。译文:大将军邓骘认为他才能奇特,累次召请(他),(他)没有应召。 “奇”,形容词的意动用法。省略“召”的宾语和“不应”的主语(即兼语)“其”。 饰以篆文山龟鸟兽之形。译文:用篆字山、龟、鸟、兽等图案雕饰。状语后置。自书典所记,未之有也。译文:自从有书典记录以来,不曾有过这样的事。“所记”,“所”+动词、组成名词性结构。“未之有”即“未有之”,否定句代词宾语前置。检测案下列各组词语中,加点字的注音有错误的一项是()。属文(zh)左冯(png)征辟(b)逾侈(y)邓骘(zh)不徙(x)都柱(
8、du)合契(q)陇西(lng)骸骨(hi)肃然(s)收禽(qn)答案、(“都”读d。 下列句中加点词的解释,不正确一项是()。不好交接俗人(与交往)连辟公府不就(征召)辄积年不徙(调动官职)视事三年,上书乞骸骨(看、视察)答案、(“视事”指治理事务)3下面句子中划线的词语,意义相同的一组是()。 虽才高于世青,取之于蓝 以精铜铸成验之以事因入京师,观太学伺者因此觉知 十年乃成 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋答案、B介词,用(A项前者表比较,比,过;后者表范围,从中项前者表顺承,于是;后者表依据,根据项均为副词,前者为才;后者为竟、却)4从句式结构看,不同于其他三句的是()。以其无礼于晋,且贰
9、于楚也果地震陇西方与将军会猎于吴 未之有也答案、宾语前置,其他三项均为状语后置。第二课时预习案翻译下面句子1、 虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。译文:虽然才学高出当时一般人,却没有骄傲自大的情绪。(他)总是举止稳重,神态淡泊宁静,不爱和一般的世俗之人往来。2、 衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算。译文:张衡擅长器械制造方面的技巧,尤其专心研究天文、气象、历法等的推算。3、 衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。译文:他不趋附当时的权贵,所担任的官职,常常多年得不到提升。4、尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。后数日驿至,果地震陇西,译文:曾有一次,一条龙的机关发动了,可是(洛阳
10、)并没有感到地震,京城里的学者都惊异地动仪这次没有灵验。探究案1、这篇文章是从哪几个方面来写张衡的?文章记叙的重点是什么?(采用明段意分段法,理清文章结构。) 明确:全文五个自然段中,二、三、四自然段讲的都是张衡取得的科学成就,自然应合为一大段。这样,就理清了文章的结构。全文可分为三个部分:(1)写张衡的品格和文才;(2)写张衡在科学技术上取得的成就();(3)写张衡的政治才干();第二部分是文章的重点,又可分为两层:一是仕途情况,以及制作浑天仪和著灵宪、算图论的情况;一是专门介绍候风地支仪。显然,后者又是第二部分的重点。作者这样处理文章的详略安排。无疑是非常正确的,因为张衡一生有多方面的才能
11、和成就,而他在科技方面的才能和创造发明最为突出,理应成为本文记叙的重点。 2张衡的高尚品德是什么?联系上下文说一说,何以见得“才高于世”?其“从容淡静”又表现在哪里? 明确:张衡的高尚品德表现在:(1)“虽才高于世,而无骄尚之情。”写作上“精思傅会”,科学上“致思”“研核”,孜孜不倦,贡献卓越;(2)“从容淡静”,不慕世俗的虚荣,“举孝廉不行,连辟公府不就”,大将军“累召不应”,“不慕当世”;(3)品行端正,忧国忧民,作二京赋讽谏王侯,整治法度收禽奸党。 张衡“才”高于世,表现在:一、“善属文”,作二京赋;二、“善机巧”,作浑天仪、造候风地动仪;三、“善术学”,著灵宪、算罔论;四、善政事,为政
12、机智果断,不畏权贵,称为政理。 3、传记是记述一个人的生平的,是否意味着事无巨细都要写进文章去呢?本文是怎样处理人物的材料的? 明确:分析:传记记述一个人的生平,但并不等于也不可能把一个人一生的全部经历、事无巨细都写进文章去,而只能记述人物一生中的重要事件,同时显示出这个人的品格特点。 本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能;重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就,而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪,最后介绍了他政治上的才干。文章这样处理材料,就使重点突出,主次分明。 检测案翻译下面句子1,初,宋武平关中,得姚兴指南车,有外形而无机杼,每行,使人于内转之。译文:当初 ,宋武帝平定关中
13、,得到姚兴所制造的指南车,有外形而没有里面的机关,每当运行的时候,派人在里面转动它。2,以诸葛亮有木牛流马,乃造一器,不困风水,施机自运,不劳人力。译文:因为诸葛亮造有木牛流马,于是制造一种器物,不用凭借风和水,装置上机关自行运转,不费人力。3、时政事渐损,权移于下,衡因上疏陈事。译文:当时政治越来越腐败,中央权利向下转移,张衡于是给皇帝上疏陈述关于政事的意见。第一课时探究案答案1.(1)写文章;游学(2)游学(3)通晓;贯通(4)虽然(5)过度奢侈 (6)组织文句(7)多次;屡次(8)形容词意动用法 认为奇特 (9)用心思(10)平素、向来(11)权臣大官(12)设置;拨动 (13)形制、构造(14)豪族大户(15)暗中;禽通擒,捕捉。(16)员通