(语文版九年级上)初中语文《新课标同步授课》精品课件:第9课 中国人失掉自信力了吗

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1、中国人失掉自信力了吗,鲁迅,鲁迅,第9课,听录音 感知课文,学习目标,鲁迅,原名周树人,字豫才。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有:小说集呐喊、彷徨;历史小说集故事新编;散文集朝花夕拾;散文诗集野草;杂文集华盖集、南腔北调集、坟、热风等十五部。,作家,作品,写作背景,1、日本占领我东三省,国民党采取不抵抗政策。,2、悲观失望的情绪笼罩国统区上层。,3、中共领导工农红军开始二万五千里长征,播撒抗日火种。,检查预习,中国人失掉自信力了,课文作者摆出的敌方论点和论据是什么?,敌论点:,敌论据:,学习一部分,研读赏析,研读赏析,思考敌论论点与论据中论述对象有什么变化?说说敌论证过

2、程中的错误在哪儿?,敌论点中 “中国人”指全体中国人,范围大,敌论据中所述“我们”仅是指国民党反动派等一小部分中国人,范围小.,提问:作者指出“求神拜佛”的危害性是什么?,危害性是有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。,文章论证特点一,敌论据,敌论点,由驳论证入手驳倒论点,论证,自夸“地大物博”,希望国联,求神拜佛,悲观论者早就失掉了自信力,只有“他信力”,现在是在发展着“自欺力”。,论据不能证明其论点,是信“地”信“物”,是“他信”,是“自欺”,直接反驳,找准批驳突破口,突破口,是事实,也是事实,却也是事实,研读赏析,为彻底驳倒敌论,作者还从正面提出了自己的什

3、么论点?他用哪些论据证明自己的观点?,提问:作者怎么证明正面论点的?,作者历数从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,作为事实论据证明他们都是没有失掉自信力的中国人。,“我们有并不失掉自信力的中国人在”,请你根据自己的了解为第7段中“的人”注解举例。,“埋头苦干的人”,“拼命硬干的人”,指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。 如毕升、祖冲之、李时珍、詹天佑、孔繁森、,指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。 如岳飞、文天祥、戚继光、林则徐、李自成,研读赏析,“为民请命的人”,“舍身求法的人”,指同情人民,为人民鸣不平、伸张正义的人。指屈原、关汉卿、海瑞、宋鱼水

4、。,指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。 如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人,第8段作者“这一类的人们”指的是谁?,指坚持抗战和民族解放的人们。,提问:“说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。”这句话批驳敌论证的什么毛病?,批驳敌论证以偏概全的毛病。,提问:作者为什么赞扬他们“这就是中国的脊梁”?,这是比喻的说法。这些没有失掉自信力的中 国人是中国的主流,是中国的希望。,提问:这一类没有失掉自信心的人现状如何?,(l)从人数上看:何尝少呢? (2)从特征上看:有确信,不自欺, 前仆后继 地战斗。 (3)从处境上看:总在被摧残,被抹杀,消灭于 黑暗中,不能为大家所知道

5、。,研读赏析,“脂粉”指统治阶级的欺骗性宣传。 “状元宰相的文章”指国民党反动政客和御用文人的言论。 “地底下”暗指处于地下斗争的中国共产党及其领导下的革命力量。 运用了比喻修辞法。,我们有并不失掉自信力的中国人在。,埋头苦干的人,拼命硬干的人,为民请命的人,舍身求法的人,,正面立论,间接反驳敌论点。,这一类人们坚持抗战和民族解放。,这就是中国的脊梁,论敌的论点论据,论据,论点,两年前:,不久:,现在:,自夸“地大物博”,希望国联,求神拜佛,中国人失掉自信力了,反驳,直接反驳,失掉的是“他信力”,发展着“自欺力”,间接反驳,论点,有并不失掉自信力的中国人在,论据,古,今,埋头苦干的人,有确信,

6、 不自欺,拼命硬干的人,为民请命的人,前仆后继的战斗,舍身求法的人,文章结构内容:,结论:,自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下,脊 梁,1 、驳论方法,(1)、驳论点法,直接驳,间接驳,独立证明法,归谬法,(2)、驳论据法,(3)、驳论证法,2、批驳方式,先破后立、边破边立、先立后破,驳论文知识,作者写作思路,树靶子,打靶子,摆论敌 论点,驳论敌 论证,立观点,证明自己 观点,拓展延伸,鲁迅为什么反复强调“中国的脊梁”?,历史新时期,我们应该怎样做好“中国的脊梁”?,2003年月日,“神舟”五号载人飞船成功发射,并于日安全返回地面。我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。航天员杨利伟成为中国首位航天英雄。,2002年,中国上海市获得了年世界博览会举办权。这将是世博会第一次在发展中国家举行。,上海市民在南京东路步行街欢庆申博成功。,2005年10月 “神六”载人航天飞行获得圆满成功,着陆场工作人员在欢呼庆祝,中国女排获得雅典奥运金牌再创辉煌,刘翔获得的男子110米栏金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌。,Thank you!,

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