《江苏省太仓市第二中学八年级物理上册 1.1 声音是什么练习题 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省太仓市第二中学八年级物理上册 1.1 声音是什么练习题 （新版）苏科版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、声音是什么【基础巩固】1有这样一副对联：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心，”其中风声、雨声、读书声的声源分别是_，_，_2敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_而产生的；上课时，老师的讲话声是通过_传入学生耳中的3指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：(1)人们交谈时听到的对方的讲话声，是靠传播的(2)有经验的铁路工人，常用“伏轨听声”的方法来判断火车的远近，这里的“伏轨听声”是靠_传播的(3)潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠_传播的4自然界中有很多有趣的声现象，例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其_
2、发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过_传入我们耳中的5贝多芬晚年失聪，便将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明_6遇到大风天气，路旁架设的天线会“嗡嗡”地响，这种声音是由于电线的_产生的，我们能听到“嗡嗡”声是靠_传播来的7有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_8把电铃放在玻璃罩内，接通电路，电铃发声，把玻璃罩内的空气完全抽出，则听不到铃声，这是因为声音的传播需要_，_不能传声9声音在15的空气中传播速度是_m/s声音从水中传人到空气中，它的传播速度将_（选填“变大”“变小”或“不变”）10远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，这说明声音能够
3、传递_；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，这说明声波能传递_11在一根足够长的装了水的钢管的一端敲击一下，在另一端可以听到_次声音，这几次声音传播的介质分别是_12北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声这是因为声音在大地中的传播速度比在空气中_（选填“快”或“慢”）的缘故13如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端， 用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片 的声音会变_；其声音是通过_传入人耳的14在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同
4、时能听到敲桌子发出的声音这说明发声的物体在_；纸屑“跳舞”说明声音能传递_15关于声音的传播，下面说法中正确的是( ) A声音借助介质以波的形式传播 B声音在真空中以很小的速度传播 C声音在介质中传播的速度随温度降低而增大 D声音在介质中的传播速度随着介质的不同而不同16关于声音的传播，下列说法中正确的是( ) A在钢铁中的声速小于在水中的声速 B在水中的声速小于在空气中的声速 C在空气中的声速随气温的变化而变化 D声音传播不一定需要介质，真空中也能传播声音17以下关于声音的说法中正确的是 ( ) A声音可以在真空中传播 B声音的传播需要介质，介质不同，传播速度不同 C振动停止后，发声体仍能发
5、声 D声音在真空中每秒传播340 m18关于水、空气、铁轨传播声音的速度，由快到慢的顺序排列正确的是 ( ) A水、空气、铁轨 B水、铁轨、空气 C铁轨、空气、水 D铁轨、水、空气19建礼堂或电影院时，有意将四周墙壁装修成凹凸不平，其目的是 ( ) A防止声音发生振动 B减弱回声 C增强墙面立体感 D增强回声20下列有关声现象的说法中，正确的是 ( ) A气体不能发声 B声音是一种波 C声音能在真空中传播 D声音在不同介质中的传播速度相同21一个人站在一座山前击掌，2s后听到了回声，若声音在空气中每秒钟传播的距离为340 m，则人到这座山的距离为 ( ) A680 m B340 m C170
6、m D510 m【拓展提优】1些人对声现象有下列认识，其中正确的是( ) A声音传播快慢在各介质中都相同 B空气是一种传播声音的介质 C人说话是靠舌头振动发声的 D声音在真空中传播得最快2小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于 ( ) A球皮被吹大时振动发出的响声 B吹气时球内空气振动发出的响声 C球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声 D破裂时球皮振动发出的响声3下列说法中不正确的是 ( ) A只要能听到声音，一定是发声体在振动 B固体、液体和气体都能传播声音 C宇航员在月球上不能直接进行交谈 D以上说法都不正确4下列声音中属于气体振动而发出的
7、声音是( ) A咚咚的鼓声 B滔滔的流水声 C隆隆的雷声 D悦耳的歌声5在敲响大古钟时，会发现停止对大钟的撞击后， 大钟“余音未止”，其主要原因是 ( ) A钟声的回声 B大钟还在振动 C大钟停止振动 D人的听觉发生延长6下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是 ( ) A笛子发声是空气柱振动产生的 B学生听到的教师讲课声是靠空气传播的 C“土电话”是靠固体传声的 D声音只能在空气中传播7在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将 ( ) A振动B一直向左运动C一直向右运动D静止不动8如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉
8、紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了( ) A使音叉振动尽快停下来 B使音叉的振动频率变大 C把音叉的微小振动放大，便于观察 D使声波被多次反射形成回声9在雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不绝，这是因为 ( ) A雷在不停地打 B雷声是经过地面、山岳和云层多次反射造成的 C几个雷一起打 D电光的传播速度比雷声的传播速度大10如图所示，小王一边追赶小李，一边高声叫道：“小李，快停下！”假如声音在空气中的传播速度变成0.1 m/s，那么将会出现下列情形中的 ( ) A还和正常情况一样 B小李什么也听不到 C小王先到小李身旁，过一会儿小李再听到 “小李，快停下！” D小王先到小李身旁，过一会儿小李再听到 “下停快，李小！”13如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”(1)他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明_(2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验表明：_(3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_
