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1、课题2 如何正确书写化学方程式课题2如何正确书写化学方程式（总第三十课时）一课程目标3知识与技能：理解化学方程式的书写原则，掌握化学方程式的书写步骤，以及简单化学方程式的配平。4过程与方法：以师生互动为课堂主要的教学形式，教师引导学生分析，学生练习与讨论相结合。5情感态度与价值观：通过化学方程式的教学，培养学生唯物主义观点和实事求是的科学态度。二课堂程序1、回顾旧知识、创设情景：物质发生化学反应时遵循质量守恒原因是什么？引入：写出木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式，并分析等号两边原子种类与数目的关系。2、阅读教材P95第三自然段-P96，了解化学方程式配平的目的。3、书写化学方程式的原则
2、4、书写化学方程式的步骤：写配标等5、结合实际讨论化学方程式的配平方法（目的：使等号两边的和相等）最小公倍数法：（氧两边各出现一次）、阅读教材P95-96学习配平氢气与氧气反应生成水的化学方程式练习：高温Al+Fe3o4=Al2o3+Fe奇数配偶数的方法（左右氧出现多少次）例：cH4+2o2H2o+co2练习：FeS2+o2Fe2o3+So2kclo3kcl+o2定“1”法：以化学反应中组成最复杂的物质的化学式系数定为1，再配平其它物质的系数（化学式复杂或有机物燃烧）例：kmno4k2mno4+mno2+o2练习c3H8+o2co2+H2oco+Fe3o4Fe+co2H2+Fe3o4Fe+H2o三课堂练习书上P98页习题四反思与体会：通过这节课的学习，我知道了
