《广西桂林市雁山中学语文版七年级下册语文导学案：28 岳飞（教师版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西桂林市雁山中学语文版七年级下册语文导学案：28 岳飞（教师版）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主备人：李满付 备课组：语文组 审核人： 班 小组 姓名： 编号： 雁山中学七年级语文科导学案（教师）课题: 岳飞 课型：新授课 时间：两课时 学习目标：1.理解字词，读顺课文，能讲述文意。2. 有详有略、层次分明地叙述人物生平。3.学习岳飞的高贵品质、民族精神和爱国精神 。 预习导学1走近作者 毕沅(17301797)，字秋帆，又字梁蘅，自号“灵岩山人”，清代史学家。毕沅博学多才，潜心研攻经史，“虽官至极品，铅椠未曾去手”。最大的成绩是撰修了续资治通鉴二百二十卷。 2写作背景 这篇文章节选自续资治通鉴宋纪。作者在断断续续地叙述了岳飞一生的战斗历程及其被害的过程之后，写下了这段总结性的文字。这
2、是对岳飞一生行事的“总结”，同时也是一篇简洁生动的人物传记。 3给下列加点的字注音。撼()犒()猝()宵旰()恂恂() 克捷() 名姝() 立斩以徇() 蹙（ ） 4解释下列加点词在文中的意思。 (1)猝遇_(2)徇_(3)宵旰_ (4)礼士_ (5)恂恂_ (6)遗之_ 5解释下列句子中加点词的古义与今义。 (1)事亲至孝古义：_今义：_ (2)课将士注坡跳壕 古义：_今义：_ (3)吴玠素服飞 古义：_今义：_ (4)师每休舍 古义：_今义：_ 6用现代汉语翻译下列句子。 (1)师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。_ (2)卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。(3)撼山易，撼岳家军难。_
3、(4) 、“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。来源:学优高考网gkstk(5) 文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！来源:学优高考网来源:学优高考网(6) 仁，信，智，勇，严，阙一不可。(7) 东南民力竭矣！(8) 将士效力，飞何功之有!合作探究1 默读课文，说说作者从哪三个方面写了岳飞的品格。2岳飞“治军有方”一共包括五个方面，这五个方面在文中都有体现。把各个方面的表现与这五个字对应起来。 (1)找出与“仁”对应的原句：卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤 (2)找出与“信”对应的原句：有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。 (3)找出与“智”对应的原句：凡有所举，尽召诸统
4、制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。 (4)找出与“勇”对应的原句：善以少击众。 (5)找出与“严”对应的原句：师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。岳飞为什么能经常打胜仗，“所向克捷”？请用文中原句回答。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战。 请用自己的话说说，岳飞是怎样善待自己的部下的，主要表现在哪些方面。 士兵有病，他亲自为士兵调药。将士离家戍边，岳飞的妻子亲自到将士家慰劳。 若有死于戍边的将士，就抚养他们的孤儿。有了颁赏的犒劳之物，就分给军士官吏。 用自己的话谈谈岳飞是怎样严格治军的。 岳
5、飞严格治军表现在两个方面：一是严格训练，休整时也不放松，要求士兵穿上沉重的铠甲训练；二是纪律严明，不拿老百姓的一针一线。6.请问你如何理解岳飞说的“将士效力，飞何功之有”？这句话表现出岳飞不居功的思想品质。当堂检测1、通假字 阙一不可(“阙”通“缺”，缺少)2、古今异义 却不受(古义：推辞；今义：转折连词) 课将士注坡跳壕(古义：督促；今义：功课、上课、课堂)飞事亲至孝(古义：侍奉；今义：事情)3、一词多义【事】飞事亲至孝(侍奉)是故无事则国富(事故、变故)【师】师每休舍(军队)三人行，必有我师焉(老师)【疾】卒有疾(病)疾恶如仇(厌恶、憎恨)【举】凡有所举(发动战斗)举头望明月(抬起)【调】
6、亲为调药(tio，调制、调配)每调军粮(dio，调集)【以】立斩以徇(表顺承关系，连词)善以少击众(用，介词)4、词类活用皆重铠以习之(名词作动词，穿着沉重的铠甲)好贤礼士(名词作动词，以礼相待，尊敬)5主题：课文通过对岳飞至孝至忠，治军有方，关心百姓和将士的疾苦三个方面的描写，赞扬了岳飞爱国尽职的高贵品质。6“撼山易，撼岳家军难。”这是敌人对岳家军的评价，结合课文以及自己的理解，谈谈为什么“撼岳家军难”。来源:学优高考网gkstk提示：首先，岳飞关心将士的疾苦，所以“岳家军”能够上下齐心。如士兵生病，岳飞亲自为他们调药；将领们戍守边疆，岳飞的妻子慰劳其家人；那些为国捐躯的将领，岳飞的妻子还抚育他们的遗孤。其次，岳飞治军有方，所以战斗力强。如凡是有军事行动，都要召集所有的统制，听取大家的意见，计策定了以后才开战，所以能百战百胜。7本文运用了正面描写与侧面描写相结合的写作手法来塑造人物，请你结合课文内容加以分析。提示：本文详写部分是第二层：岳飞治军有方。在这一层中，写岳飞治军有方用了正面描写，又从侧面描写了治军有方产生的效果。如“故敌为之语曰：撼山易，撼岳家军难。”文章将正面描写与侧面描写相结合，使岳飞的形象栩栩如生、熠熠生辉。来源:gkstk.Com
