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1、 西安外事学院创业孵化链 育人模式的探索与实践 二0一五年十一月 内 容 创业教育的简要回顾创业教育的简要回顾1 创业教育的实践举措创业教育的实践举措2 取得成效与社会影响取得成效与社会影响3 创业教育思考与展望创业教育思考与展望4 一、创业教育初衷与背景 在多年的国外考察中发现：欧美发达国家普遍重视创业 教育，比如美国百森商学院、麻省理工等。 对毕业生的追踪调查发现：外事等三本院校的学生考分 不高、但情商高，适合创业；毕业生创业率达10%左右。 2006年开课，2009年成立实体建制创业学院。 内 容 创业教育的简要回顾创业教育的简要回顾1 创业教育的实践举措创业教育的实践举措2 取得成效与
2、社会影响取得成效与社会影响3 创业教育思考与展望创业教育思考与展望4 二、创业教育实践举措 在多年实践探索的基础上建立了“区分三个层次，构建三个模块，注重 三个结合”，全程“孵化链模式”创业教育体系 “区分三个层次，构建三个模块，注重 三个结合”，全程“孵化链模式”创业教育体系。 创业人才 “三三模式” “校内+校 外”实战模 拟 1、 “三层次”的创业 人才培养体系。 “三层次”的创业 人才培养体系。即即普惠教育+创业人才 重点培育+创业精英提高教育”三个层 次的培养模式，使3万多名学生接受了 创业实践育人教育。 （一）建立创业教育人才培养模式建立创业教育人才培养模式 2、“三模块”的教 学
3、方法。 2、“三模块”的教 学方法。创建“理论教学+ 技能培养+实践训练”的三 模块相衔接的教学法，将创 业教育贯穿人才培养全过程。 （一）建立创业教育人才培养模式建立创业教育人才培养模式 3、形成了“三结合” 的教学氛围。即内容的 点与面结合、专业与创 业结合、教学与实践结 合为学生点燃创业激情。 （一）建立创业教育人才培养模式建立创业教育人才培养模式 （二）创立双元双师型教学师资队伍（二）创立双元双师型教学师资队伍 打破传统的教师队伍结构，实行“双元双师”型教学模式，实行“双元双师”型教学模式， 即理论教学体系和实训实践体系的“双元”理论教学体系和实训实践体系的“双元”与课堂理论教师和企业
4、家 导师的“双师” 课堂理论教师和企业家 导师的“双师”相结合，拥有双师型教学团队、管理心理学团队和风 险评估团队 双师型教学团队、管理心理学团队和风 险评估团队三支队伍。 理论教学体系 实训实践体系 双 元 创业理论教师 企业家导师 双 师 企业家导师队伍 建立了创业教育 与创业实践为一体的创业孵 创业教育 与创业实践为一体的创业孵 化链：即“创业教育+技能 培训+园区孵化+基金扶持+ 政校企联手”五位联动创业 孵化模式。 化链：即“创业教育+技能 培训+园区孵化+基金扶持+ 政校企联手”五位联动创业 孵化模式。 五位联动创 业孵化模式 （三）搭建了创业教育孵化链平台 建成的12000平方米
5、大学生创业孵化园区于2013年投入使 用，由线上陕西省大学生创联云平台和线下大学生创业孵化 基地（包括创业教学区、大学生创业模拟训练和成果展示区、 大学生创业孵化区）组成。2014年9月被陕西省人社厅确立为 首家“陕西省大学生创业孵化基地”和“陕西省创业培训定 点机构”，2015年4月被共青团陕西省委任命为“陕西省青年 创业孵化基地”。至2014年底先后有51家大学生创业项目孵 化成功，走向社会。 学院的“鱼化龙创业基金会”成立于2010 年，规模已经扩展到500万，通过无息贷款和 股权投资等方式，先后为10余家学生创业企业 提供了资金帮助。 （四）建立“校内+校外”创业实践教育机制 学院组建
6、的“创业研究中 心”，将在今年第三届创业节上 挂牌，其所属的创新创业网站和 刊物，有望成为创业动态、创业 政策、创业资讯发布的窗口和创 新创业理论研究成果发表的阵地， 将为构建“人才培训、机制创新、 政、产、学、研联手、项目扶持、 企业孵化”五位一体的大学生创 新创业“培养链”奠定基础。 将为构建“人才培训、机制创新、 政、产、学、研联手、项目扶持、 企业孵化”五位一体的大学生创 新创业“培养链”奠定基础。 阿里巴巴电子商务学生创业实践基地西安外事学院大学生创业实践基地 呼叫外包学生创业实践基地 创业实践锻炼基地 2015-11-26 西安外事学院创业教育培训各类人员情况 西安外事学院创业教育
7、培训各类人员情况西安外事学院创业教育培训各类人员情况 2009-2015 2500025000 50500000 2 278781 17 700 00 基础班提高班精英班SYB 内 容 创业教育的简要回顾创业教育的简要回顾1 创业教育的实践举措创业教育的实践举措2 取得成效与社会影响取得成效与社会影响3 创业教育思考与展望创业教育思考与展望4 学校先后承担了陕西省高等教育教学改革研究课题、中国高教学会课题、教育部 物流教指委、中国物流学会课题等课题研究 发表创业教育研究论文30余篇，组织编写创业教育系列教材5部，现已出版创业 基础教程、大学生创业素质论2部； 2012年陕西省大学生创新创业训练
8、计划项目成功立项13个； 2012年起已申报了95项各级大学生创新创业训练计划项目，其中其中国家级项目 13项，省级62项。 （一）理论成果 构建完整的创业教育孵化链 2015-11-26 （二）得到了党和政府的关怀 陕西省庄长兴副 省长指导我校创 业工作 省领导参加第二届“鱼化龙” 大学生创业节 全省创业孵化现场会和经验交 流座谈会在我校召开 受到政府相关部门的高度评价 2014年7月，人社部副部长信长星专 程考察。 2013年6月，教育部副部长杜玉波 表扬外事等4所高校。 2015-11-26 2014年6月25日，第三届陕西大学生创业创新成果博览 会受到副省长庄长兴、省教育工委书记李仲为
9、等领导的高度 评价：“培养学生的创业精神、创新意识，外事在这一点上 一直走在民办院校的前列”。 2014年9月省人社厅联合省教育厅等 九个厅局为我校授牌“陕西省大学生创业孵 化基地”和“陕西省创业培训定点机构”。 2015-11-26 联合政府、协会、 高校和企业连续三年成功 举办大学生创业节。2015 年第三届已经升格为全省 性的大学生创业节。 2013年首届大学生创业节 2014年第二届大学生创业节 2015年陕西省第三届大学生创业节年陕西省第三届大学生创业节 2010年在国内率先开办创业硕士教育 （MEA），已累计开办三届。 内 容 创业教育的简要回顾创业教育的简要回顾1 创业教育的实践
10、举措创业教育的实践举措2 取得成效与社会影响取得成效与社会影响3 创业教育思考与展望创业教育思考与展望4 突破专业发展瓶颈，建设创新与创业管理专业。 在现有的“创业知识普惠教育+创业人才重点培育+创业精英提 升教育”的基础上，发展为五个层次的创新创业实践育人教育 体系。 （一）继续完善创新创业教育体系 创业者成 长流程示 意图 （二）完善创新创业教育实践体系 拓展大学生创业孵化园区的空间，增添软硬件设施； 建立工商财税一条龙办公机制，为大学生和社会各界青年创新创业提 供更好的服务保障； 扩大企业家导师队伍，对进入创业园区参加培训和创业孵化的学生实 施双导师制； 从商业计划书的选题与设计开始，进
11、行一对一，手把手的创业指导， 提高进入基地的创业孵化成功率。 创业之星” 实训基地情 景模拟训练 开设创新创业专业及专业硕士培养试点，让更多有创业梦想 和具备一定创业能力的学生继续深造，完善创业过程中的理 论体系和水平，构筑合理的创新创业人才结构，从而更好服 务于经济社会发展需要。 （三）搭建高层次创新创业人才培养平台 一是建议相关部门应该制定针对性的法律,完善已有的 相关制度,如加大对高校在校学生创业的资助力度、减 免高校学生创业的各种税额等； 二是完善有利于毕业生就业和创业的政策框架体系,进 一步拓宽就业渠道,推进毕业生就业市场与各类人才市 场、劳动力市场的联网贯通,进一步发挥市场在毕业生 人才配置中的基础性作用； 三是探索建立校校、校企、校地、校所以及国际合作 的协同培养创新创业人才的新机制。 （四）完善高校创新创业政策法律体系 感谢聆听，亟待建 议！ 2015-11-26
