关于上海师大学区布局调查报告

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1、关于上海师大学区布局的调查报告关于上海师大学区布局的调查报告 一、一、上海师大学区布局上海师大学区布局调研项目概述调研项目概述 （一）调研背景与宗旨（一）调研背景与宗旨 上海师范大学由原来的单校区大学经过大规模地合并之后，形成了一所拥有 四个校区的跨校区大学。在目前的状况下，学校的发展有了更大的空间，充满了 机遇；但同时由于跨校区大学存在地域分散且距离较远的特点，学校管理跨度加 大；而且由于是多所学校合并，原来各校办学理念、学术精神、管理方式不同， 反映在财务政策、人事安排、教学调整、学科建设等方面的认识上有明显差异。 因此，跨校区管理更具复杂性和挑战性。 本次调查旨在充分了解广大教职员工对学

2、校的现状和发展前景、校区布局结 构和教学管理、后勤服务等方面的看法和意见，并在分析研究的基础上，有针对 性的提出我们的建议，为学校改进各项管理工作，全面提升学校办学水平和地位， 促进学校更快发展的相关决策提供参考依据。 （二）调查对象和样本容量（二）调查对象和样本容量 本次调查的对象是上海师范大学的教师、行政管理人员、部门负责人。发放 问卷 100 份，回收有效问卷 85 份，问卷的有效回收率达 85。 （三）抽样方式（三）抽样方式 本次调查采用纯随机抽样调查方式。 （四）问卷内容（四）问卷内容 本次调查的主要内容除了关于被调查者的个人信息资料以外，具体包括四个 方面： 1.关于促进学校发展的

3、要素及学校学科建设重点； 2.关于校区布局合理性的看法； 3.关于跨校区管理（教学管理和后勤服务）的意见； 4.对于学校的校区布局及其发展的要求和建议； 共 19 个封闭式问题和 1 个开放式问题。 （五）调查时间（五）调查时间 本次抽样调查经历了 5 个月的研究论证和准备工作，具体实施调查的时间为 2006 年 11 月 1 日至 11 月 10 日，问卷审核与数据录入、整理时间为 11 月 15 日 至 25 日。调查分析报告的撰写时间为 11 月 27 日至 12 月 7 日。 二、关于上海师大学区布局的调查综述与分析二、关于上海师大学区布局的调查综述与分析 （一）关于促进学校发展的要素

4、及（一）关于促进学校发展的要素及学校学科建设重点的调查信息学校学科建设重点的调查信息 1.调查问卷的第一题向被调查者询问了学校发展需要依靠的要素， 是一个多选 题，汇总结果如下（因为可以多选，各选项的频率合计数是超过 100的，以下 还有部分多选题，情况类似）： 表 1. 学校发展主要应依靠的要素学校发展主要应依靠的要素 学校发展主要应依靠的要素学校发展主要应依靠的要素频数频数频率（）频率（） A.A.正确的办学思路与办学理念正确的办学思路与办学理念7790.5990.59 B.B. 领导班子思想作风建设领导班子思想作风建设5261.1861.18 C.C. 加强教学管理，提高教学质量加强教学

5、管理，提高教学质量5362.3562.35 D.D. 提高教师待遇提高教师待遇3743.5343.53 E.E.加强科研与学科建设加强科研与学科建设4148.2448.24 F.党团组织建设党团组织建设78.248.24 G.G.招生制度改革与学生就业工作招生制度改革与学生就业工作910.5910.59 H.引进人才引进人才1618.8218.82 I.后勤服务改革后勤服务改革78.248.24 J.其它其它55.885.88 ABCDEFGHIJ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 % 图图 1. 学校发展主要依靠的要素学校发展主要依靠的要素 调查结果显示，关于学校发展

6、主要需要依靠的要素选项中，认同度最高的是 A.正确的办学思路与办学理念，取得了 90.59的被调查者认同， 其次分别是 B. 领导班子思想作风建设 和 C.加强教学管理， 提高教学质量， 有 61.18和 62.35 的人认同，另外选项 E.加强科研与学科建设也得到了 48.24的被调查者认同。 2.调查问卷的第二题具体询问了学校的发展目前迫切需要的东西，也可以多 选，可以看到，认同度比较高的是选项 A.学科领军人物，有超过 50的被调查者 选择了该项；另外值得注意的是，D 选项，即“宽松的教学、科研氛围”也得到 了较高的认同，有 45.88被调查者选择了此项。 表 2. 学校发展目前迫切需要

7、的要素学校发展目前迫切需要的要素 学校发展目前迫切需要的是学校发展目前迫切需要的是频数频数频率（）频率（） A.学科领军人物学科领军人物4552.94 B.充足的经费充足的经费3035.29 C.后勤保障后勤保障22.35 D.宽松的教学、科研氛围宽松的教学、科研氛围3945.88 E.其它其它55.88 3.第三题询问从适应市场需求的角度， 学校的学科建设应更偏重哪一类学科， 汇总结果如下： 表表 3 3 学校学科建设应更偏重哪类学科学校学科建设应更偏重哪类学科 学科分类学科分类频数频数频率（）频率（） A.人文类人文类3136.47 B.经济管理类经济管理类3237.65 C.理工类理工类

8、2731.76 D.艺术类艺术类1112.94 E.体育类体育类0 00.000.00 调查结果显示，被调查者认为从适应市场的角度，学校的学科建设更应偏重 的学科前三名依次是经济管理类 （37.65） ， 人文类 （36.47） ， 理工类 （31.76） 。 4.调查问卷的第四题询问了对于理工学科的发展和提升，最重要的因素是什 么，汇总结果如下： 表表 4. 对于理工学科发展和提升最重要的因素对于理工学科发展和提升最重要的因素 对于理工学科发展和提升最重要的因素对于理工学科发展和提升最重要的因素频数频数频率（）频率（） A. 强势的学科带头人强势的学科带头人5665.8865.88 B. 完

9、善的学术梯队建设完善的学术梯队建设5463.5363.53 C. 设备先进的实验室设备先进的实验室4654.1254.12 D.丰富的图书和电子资料丰富的图书和电子资料44.714.71 E. 科学合理的评价奖励体系科学合理的评价奖励体系2428.2428.24 F.其它其它2 22.352.35 ABCDEF 0 10 20 30 40 50 60% 图图 2. 对于理工学科发展和提升最重要的因素对于理工学科发展和提升最重要的因素 调查结果显示，对于理工学科发展和提升最重要的因素，选项 A.强势的学科 带头人和选项 B.完善的学术梯队建设得到了 65.88和 63.53的高度认同 ，值 得注

10、意的是选项 C.设备先进的实验室也得到了 54.12 的人认同。 （二）关于校区合理布局的看法：（二）关于校区合理布局的看法： 问卷的第二部分是关于对校区合理布局的看法，其中第六个问题询问被调查 者认为哪个校区更有发展潜力， 参与该问题的被调查者共有 75 位， 汇总结果显示， 大部分的被调查者(56%)认为奉贤校区更有发展潜力。 表表 5.5.更有发展潜力的校区更有发展潜力的校区 哪个校区更有发展潜力哪个校区更有发展潜力频数频数频率（）频率（） A.奉贤校区奉贤校区4256 B.徐汇校区徐汇校区3344 合合计计7575100100 A.A. 奉贤校区奉贤校区B.B. 徐汇校区徐汇校区 图图

11、 3.3. 哪个校区更有发展潜力哪个校区更有发展潜力 56% 44% A B 问卷的第七个问题询问在奉贤校区对一年级学生组建若干不分专业的基础学院 的做法是否可行，汇总情况显示在回答该问题的 79 位被调查者中有 63认为是可 行的。 表表 6.6. 在奉贤校区组建基础学院的可行性在奉贤校区组建基础学院的可行性 选选项项频数频数频率（）频率（） A.可行可行5063 B.不知道不知道1418 C.不可行不可行15151919 合合计计7979100100 63% 18% 19% A B C A.A.可行可行B.B.不知道不知道C.C.不可行不可行 图图 4.4. 在奉贤校区组建基础学院的可行性

12、在奉贤校区组建基础学院的可行性 问卷的第八个问题是关于在奉贤校区组建基础学院的作用，认同度较高的分别 是：D.有利于学生发展（40）和 A.可有效利用教学资源（37.65）。 表表 7.7. 在奉贤校区组建基础学院的作用在奉贤校区组建基础学院的作用 在奉贤校区组建基础学院在奉贤校区组建基础学院频数频数频率（）频率（） A.可有效利用教学资源可有效利用教学资源3237.65 B.有利于降低办学成本有利于降低办学成本910.59 C.有利于提高教学质量有利于提高教学质量89.41 D.有利于学生发展有利于学生发展3440.00 E.没有意义没有意义1416.47 （三）关于跨校区管理（教学管理和后

13、勤服务）的意见（三）关于跨校区管理（教学管理和后勤服务）的意见 问卷第三部分主要征求被调查者对于跨校区管理（包括教学管理和后勤服 务）的意见，其中第十一个问题是：对您来说，到奉贤校区工作的最大困难是什 么？回答此问题的被调查者共有 64 人，汇总结果如下： 表表 8. 到奉贤校区工作的最大困难到奉贤校区工作的最大困难 到奉贤校区工作的最大困难是到奉贤校区工作的最大困难是频数频数频率（）频率（） A. 路程时间太长路程时间太长4265.63 B. 太疲劳太疲劳1821.18 C. 教学条件差教学条件差11.18 D. 后勤服务差后勤服务差33.53 合计合计64100.00 可以看出，有绝大部分

14、的被调查者（65.63）认为到奉贤校区工作的最大 困难是路程时间太长；此外，也有 21.18的人提到 B. 太疲劳，而认为是 C. 教 学条件差和 D. 后勤服务差的则微乎其微。 第十二个问题询问被调查者是否希望学校提供较为廉价的奉贤校区教师公 寓，结果显示有 77的人作了肯定的回答。 77% 23% A B A.A.是是B.B.否否 图图 5.5. 是否希望学校提供廉价奉贤校区教师公寓是否希望学校提供廉价奉贤校区教师公寓 问卷第三部分的最后一个问题询问学校在后勤工作方面最需要改进的方面，在 回答此问题 65 位被调查者中， 有 44.64选择了 C.班车服务， 其次被提到较多的是 B.教师休

15、息室的条件（ 26.79）和 A教学设备的管理（19.64）。 表表 9.9. 学校后勤工作最需改进的方面学校后勤工作最需改进的方面 学校后勤工作最需改进的方面学校后勤工作最需改进的方面频数频数频率（）频率（） A.A.教学设备的管理教学设备的管理1119.6419.64 B.B.教师休息室的条件教师休息室的条件1526.7926.79 C.C.班车服务班车服务2544.6444.64 D.D.食堂伙食食堂伙食11.791.79 E.E.其它其它47.147.14 合计合计6565100.00100.00 （四）对于学校的校区布局及其发展的要求和建议（四）对于学校的校区布局及其发展的要求和建议

16、 调查问卷的第四部分是一个开放式的问题，向被调查者征求对学校的校区布 局及其发展的要求和建议，参与调查的教职员工提出了不少有价值的建设性的建 议，概括起来，主要有以下几个方面： 1.关于学校的发展重心和工作重心 应向奉贤校区转移，奉贤最终成为学校的主力部队，徐汇校区可发展成为研 究生区加特色学科区域，再可以发展成人继续教育。具体有四点理由：（1）几年 内一个海湾大学园区将建成，到时其大学氛围，环境更优化；（2）腾出空间给徐 汇校区发展高层次的教育；（3）有利于建设一流的旅游学院（可真正借助于上师 大的力量）；（4）有利于真正提高我校的教学质量。 2.关于跨学区管理的意见和建议 （1）校区建设应注重学生的学习和发展，把一个学科拆分成两分校区办是权 宜之计，从学科的发展和有利于学生发展的角度出发，应把一部分学科完全迁往 奉贤，徐汇只留少数特色学科。 （2）加强教师在奉贤教学管理的科学性，合理配置徐汇、奉贤两地教学资源 的有效、合理性。 （3）在奉贤组建基础学院是个好办法，但学校应考虑分配体制的配合施行。 （