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冬天里导学案课题与教学内容十七、冬天里课时安排2教学目标知识技能能够利用冰雪进行创作，能够选取冬天的典型事物进行命题创作。过程方法小组合作，自主探究、综合探索。情感态度表达自己对冬天的感受和激发热爱生活的美好情感。教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案第二课时：画自己眼里的冬天一、谈话导入：谁说冬天寒冷？谁说冬天萧瑟？在热爱大自然的孩子眼里，冬天有它特殊的魅力，堆雪人、打雪仗、做冰雕，我们的心里多快活！同学们，你们有过这样的感受吗？二、体验探究：1、通过多媒体欣赏冬天的短片，让学生充分感受冬天的美丽景色。2、提问：你看到了什么？3、引导学生模仿滑雪、滑冰、堆雪人、打雪仗等动作。4、分析课本中的范画，用语言描述都画了什么？表现的什么场景？三、学生创作，教师辅导：四、作品展示：展示设计巧妙，创意新颖的作品。学生：有！学生欣赏短片。学生积极回答问题。学生模仿动作很认真，课堂气氛活跃。欣赏课本中的作品，并回答他们在做什么？学生分析范画。学生讨论。利用课前收集的材料制作冰灯。通过生动的语言导入主题，使学生对冬天有一个美好的回忆。教师课前截取冬天的短片，为学生创作提供良好素材。教师让学生模仿动作是为创作做好准备。学生讨论时，教师要深入学生。并准备制作冰灯的视频。学生制作，教师辅导。教师引导学生利用自评和户评的方式评价作品。
