《4.3 竹影 课件 （新人教版七年级下） (14)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.3 竹影 课件 （新人教版七年级下） (14)（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,授课人：韩宁利,竹影 丰子恺,教学目标： 1、理清文章脉络，分析人物形象；（重点） 2、从文中对“竹画”的体验中有所领悟，感受 中国绘画艺术的美；（重、难点） 3、激发学生对中国传统文化的兴趣和热 情。（难点）,惬意 朱砂 蘸 撇竹叶 幽暗 疏密 口头禅 包罗 参差不齐,(qi),(sh),(zhn),(pi),(chn),(cn)(c),听写词语，并给重点字词注音：,(yu),(sh),(lu),作者介绍 名： 时： 地： 评： 作：,丰子恺，原名丰润 现代(18981975) 浙江崇德人 画家、散文家 缘缘堂随笔、缘缘堂再笔、率真集丰子恺书法等,2、 文中写了“我”和小伙伴哪些活动或游戏
2、?,一、初读整体感知,1、请勾画你喜欢的句子。,天色的变化 (看天） 院里的光影 （看光影） 我们眼中的月亮 （看月亮） 月亮底下头上冒的烟气 （看人影） 在水门汀上描影 （描人影 描竹影）,3、请用简洁的语言概括课文内容。,方法提示： 1、本文叙述，引出，获得。 2、什么时间？在哪里？哪些人？做什么？简要经过，结果如何？,爸爸的艺术引导有成效吗？你从哪儿看出来的？,一个夏夜，我和弟弟、华明在月光下看竹影、描竹影，听爸爸给我们讲解中国画知识，得到了一次艺术体验。,描竹影谈艺术获体验,二、跳读分析人物形象,文中的爸爸是一个怎样的人？,请按照“我从 （词语或句子）中，可以看出爸爸是一个 （性格特点
3、）的人”来回答。,善解人意，语言和善；理解并尊重孩子；懂得因势利导教育孩子，善于保护孩子的好奇心；爱竹、懂竹；博学，特别是对绘画颇有研究。,爸爸的艺术引导有成效吗？你从哪儿看出来的？,三、精读品竹韵、索竹理,精读爸爸与孩子们之间的谈话，认真体会爸爸话语中的含义。,爸爸的话里包含了哪两层意思？,1、画竹难；,2、中国画的特点及其与西洋画的差异。,中国画像符号,西洋画像照相,画竹难，难在不能“依样画葫芦”，那样虽好玩，但缺乏 。作画的时候，须经过 和 。难在竹叶的 上，难在竹叶的 、 、 、 以及集合的形体。竹画用和 做颜料，这样做，都是为了使竹有一种美的姿势， 。,活 的 神 气,朱 砂,方 向
4、,选 择,墨,肥 瘦,浓 淡,疏密,结 合,布 置,画 意,题竹石画 郑板桥 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。,未出土时便有节， 待到凌云尚虚心 。,你还知道哪些与竹有关的诗句？,苏轼（宋） 可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。 竹里馆王维（唐） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 池上竹下作白居易 水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。 咏竹傅庞如 破土凌云节节高，寒驱三九领风骚。 不流斑竹多情泪，甘为春山化雪涛。,艺术应当担负起哺育思想的任务。 勃朗宁 艺术不过是表达思想的一种工具。 泰戈尔,用“” 句好，好在 “ ”这一句式评点。 （温馨提示：可从用词、句式、修辞、写法等方面进行品评。）,示例：门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来。 这句好,好在它运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了华明在月夜下向我们蹦跳着跑来的情态。,作业： 文章充满童真童趣，找出喜欢的句子， 并进行点评。,老师、同学们辛苦了，谢谢大家！,
