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1、高职高专教学管理,福建交通职业技术学院 陈贞健 二九年八月,依据,高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点 教高20002号,高等职业学校设置标准 教发200041号,关于全面提高高等职业教育教学质量的 若干意见 教高200616号,福建省高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行） 闽教高200927号及高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台,普通高等学校建筑规划面积指标建标1992245号 普通高等学校基本办学条件指标（试行）,普通高等学校学生管理规定 教育部令第21号,教学管理的依据,一、教学管理总则 二、教学管理组织系统 三、教学计划管理 四、教学运行管理 五、教学质量管
2、理与教学评估 六、师资队伍管理 七、教学基本建设管理 八、教学管理与教育理论研究,教学管理要点分八个部分,一、教学管理总则,高职高专院校的根本任务,教学管理的基本任务,培养高素质技能型人才,研究人才培养规律和管理规律 改进教学管理工作、提高水平,研究建立机制、形成特色、提高质量,调动教师和学生教与学的积极性,建立教学秩序、保证正常运行,组织教学改革和教学基本建设,一、教学管理总则,教学管理的基本内容,教学计划管理,教学基本建设管理,教学运行管理,教学质量管理与评价,教师队伍管理,二、教学管理组织系统,健全教学工作领导体制,二、教学管理组织系统,建立校院两级教学管理机构,二、教学管理组织系统,建
3、立校院两级教学管理机构,三、教学计划管理12,四、教学运行管理,四、教学运行管理,课程学习成果的评价方式的改革,教师评价,学生对教师评价,教师对学生评价,过程评价,职业行动 能力的全 方位评价,终结 性的 考核 评价,教师 评价,学生自 我评价,学生学 习小组 评价,知识、技能 、行为、团队协作、团队沟通、责任心、独立计划、实施、自我学习、自我检查、自我评价、成果呈现等,相互促进,共同提高,四、教学运行管理,四、教学运行管理,四、教学运行管理,四、教学运行管理,五、教学质量管理与教学评估,六、师资队伍管理,师资队伍管理的主要内容,确定学校的教师编制,明确各级教师的教学工作规范,开展师德建设,新
4、教师的岗前培训,制定激励教师教学积极性的制度,审核主讲教师资格,“双师”素质建设,外聘教师及其管理,教学基本建设的内容,专业设置与调整,职业道德建设,实训基地建设,教材建设,学风建设,教学管理制度建设,七、教学基本建设管理,专业结构布局与调整,围绕专业建设，开展研究,专业建设,学校统筹,系（部）教研室实施,全员参与,七、教学基本建设管理,（一）、专业设置与调整,明确调整思路,七、教学基本建设管理,（一）、专业设置与调整,严格调整规程,七、教学基本建设管理,（一）、专业设置与调整,专业与专业群,七、教学基本建设管理,（一）、专业设置与调整,与行业中的职业群相对应，有共同资源基础、技术基础和社会关
5、联基础的相近专业。,重点专业为龙头，相关专业为支撑。有利于形成专业群体优势，增强核心竟争力；有利于实现师资，教学资源共享，提高办学效益,（七个一工程）,七、教学基本建设管理,（一）、专业设置与调整,教学团队建设,七、教学基本建设管理,（一）、专业设置与调整,工学结合培养模式,七、教学基本建设管理,（一）、专业设置与调整,工学结合培养模式,七、教学基本建设管理,（一）、专业设置与调整,工学结合培养模式,七、教学基本建设管理,（一）、专业设置与调整,七、教学基本建设管理,（二）、实习实训基地建设,七、教学基本建设管理,（二）、实习实训基地建设,教材建设规划,教材选用制度,编写特色教材,七、教学基本建设管理,（三）、教材建设,（四）、学风建设,七、教学基本建设管理,学风内涵,教师严谨的治学作风,教师为人师表的风范,学生的学习目的,学生的学习态度,学生的学习纪律,学生的考风考纪,（五）、职业道德建设,七、教学基本建设管理,职业道德,教师的职业道德,学生与其职业岗位 相关的职业道德,主要教学文件,专业人才培养方案,课程教学大纲,实践环节教学大纲,系列教材,教案,多媒体课件或讲稿,试题（试卷）库,实践环节指导书,七、教学基本建设管理,（六）、教学管理制度建设,各种规章制度,八、教学管理与教育理论研究,谢 谢 各 位,
