八年级语文上册《第24课 大道之行也》习题精选 (新版)新人教版

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1、第24课 大道之行也第一部分1给下列加点字注音:选贤与能()修睦()矜寡孤独()男有分()编纂()2解释下列句子中的字。故人不独亲其亲(故:)废疾者(废疾:)女有归(归:)谋闭而不兴(兴:)盗窃乱贼而不作(作:)故外户而不闭(闭:)大同(同:)3写出下列句子中通假字的及其意义。选贤与能。矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。4大道之行也选自,这是的经典著作之一。是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录,编纂而成的。5研读课文填写:大道的内涵是、。6大道之行也是一篇名文,有两个成语出自其中,它们分别是、。7所谓“大同”,用现代汉语回答即是。8译句:故人不独亲其亲,不独子其子。力恶其不出于身也,不必为己。货

2、恶其弃于地也,不必藏于己。9本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?读下列语段,回答问题:大道之行,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者,皆有所养,男有分,女有归。货恶有弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。10释词:选贤与能,讲信修睦(睦:)不独子其子(子:)矜、寡、孤、独(孤:)盗窃乱贼而不作(贼:)11文中“大道”“大同”分别指什么?大道:大同:12把文章划为三个层次,概括层意。13文中哪些句子说明大同社会的特征?14你认为“大同”社会会实现

3、吗?我们现在生活的社会是大同社会吗?15解释加点词语。观者莫识()还对曰()咸仰首叹曰()信如其言()何以去虫()以酒灌()16翻译句子。此地必秦之狱处。于是使人取虫置酒下,须臾糜散。17从百草园到三味书屋中写到,鲁迅小时候曾经问他的先生:“怪战这虫是怎么一回事?”先生不予回答。你能根据本文作出回答吗?18、东方朔对“怪哉”的解说,是否含有更深的意味?第三部分19“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?20为实现“大同”社会,从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求,请结合历史知识举几个名人的事例。21对下面这首诗赏析不当的一项是()春夜喜雨(杜甫)好雨知时节,当春乃

4、发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。A、一、二句以拟人手法写春雨及时而降,“知”字用得极妙,把春雨写活了。B、三、四句不仅对仗工整,而且细腻地写出了春雨轻柔无声的特点。C、五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”,写出了乌云密布,雨意正浓的景物特点。D、最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景:锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。22按要求仿写下列句子。仿照例句,任选一种事物,用“事物否定想象”的格式写一个句子。例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵。仿句:不增删、不更改下面一句话的任何一个字,写出意思不同的另一句话。

5、原句:他像落地的枯叶一样,虽然护住了红花,自己却化作了污泥。改句:核舟记发散训练1略2略3(1)舟尾横卧一楫,楫左右舟子各一人。(2)略。中考巡礼1A绌B,暇c汛2 C综合收敛1、(1)戴着高高的帽子 (2)胡须 (3)露 (4)清清楚楚 2、略 3、峨冠而多髯 4、绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视 5、船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左迁移整合1(1)职业 (2)适逢(恰逢、正赶上) (3)离开 2C 3暂且拿些你所制作的扇子来,我会替你开张起来的。4父亲去世或“适父死”;扇子卖不出去或“所制不售”;在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。大道之行也 答案1略2所以残

6、废人女子出嫁发生兴起用门闩插门有和平的意思3略4礼记、儒家、戴圣5天下为公、选贤与能、讲信修睦6鳏寡孤独、夜不闭户7没有阶级压迫,没有剥削,人人平等。8因此人们不单奉养自己的父母,不单扶育自己的子女。憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,要不为私利的劳动。对于财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏。9第一方面,人人都受到社会的关爱;第二方面,人人都能安居乐业;第三方面,货尽其用,人尽其力。10和睦以为子幼而无父的人指害人11“大道”指古代政治上最高理想,“大同”指理想社会。12略13略14成理成文即可15识辨回答都确实除去用16这儿肯定是秦朝的牢狱所在的地方。于是派人把“怪哉”虫捉来放到酒中,过了一会这虫子就化掉了。17传说中因人含冤怨愤而变成的虫子,在酒中就会化掉。18东方朔的解说,含有劝喻汉武帝要宽待百姓的意思。19略20略21D22略他像落地的枯叶一样,虽然自己化作了污泥,却护住了红花。

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