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1、 大班数学教学设计实验幼儿园 王海波一、设计意图：根据大班幼儿的年龄特点和逻辑思维能力的局限性，让幼儿在熟练掌握 10 以内加法和 20 以内进位加法的基础上，进一步扩展幼儿的思维视野，从而来学习 20以内的连加法，更好的培养幼儿的观察能力、计算能力和逻辑思维能力。二、活动名称：数学 三、活动内容：20 以内连加法四、活动目标：1在幼儿熟练掌握 10 以内加法和 20 以内进位加法的基础上来学习。 2让幼儿熟练掌握计算 20 以内连加法的方法和步骤。3培养幼儿能够快速口算的能力，培养幼儿语言表达以及动脑思考的能力。五、活动准备多媒体课件、题卡若干、影碟机、录音机、磁带、水果若干、小鼓一个六、活
2、动过程1导入律动：今天有一位小客人来到了我们的课堂，让我们一起跳个舞来请出他吧！律动蓝精灵2复习：导入语：现在蓝精灵要让小朋友帮忙了啦！来口算吧！5+4= 9+3= 4+4= 8+7= 4+3= 7+9= 2+4= 6+5=5+3= 8+7= 2+1= 3+9=3新课导入：蓝精灵为了奖励小朋友，送给小朋友两张照片，小朋友想看吗?师出示课件 A 看第一张照片，观察这张照片上有什么？（有树和猴子）有几只猴子?用数字几来表示 ？又跑来 4只猴子，一共有几只猴子？幼儿列式：5+4=9 ，这时又从另一棵树上跳下三只，现在一共有几只猴子？幼儿列式 9+3=12 小朋友看杨老师给你们列出一道什么算式？5+4
3、+3=12（连加法）这与 10 以内连加法有什么不同? 老师引出课题-20 以内连加法。计算方法：先把前两个数相加，得数再加上第三个数。让幼儿熟记计算方法。B 现在我们收下了第一张照片了，再来看看第二张照片吧: 漂亮的花，有粉花，玫瑰花，和喇叭花，有几朵粉花？（4 朵）有几朵玫瑰花？（4 朵）有几朵喇叭花？（7 朵）一共有几朵花?幼儿列式：4+4+7=15 你是怎么算的？C 花香引来了美丽的蝴蝶，现在有 4 只蝴蝶，现飞来 3 只又飞来 9 只蝴蝶，一共有多少只蝴蝶？幼儿列式 4+3+9=16 你是怎么计算的?老师领读算式花样读算式。D 实物：杨老师要发水果了，要发给表现好的小朋友，杨老师送给
4、某某小朋友 2 个苹果，再送给某某小朋友 4 个小柿子，再送某某小朋友 5 个山楂。你是怎么算出来的?a 点数 b 列式计算：2+4+5=112）今天来了这么多的客人，让小朋友帮客人发水果，让幼儿列出算式。4 巩固练习：小朋友我们一起来做闯关游戏！第一关看图列算式：a 出示灯笼图片幼儿列式：3+6+4=13 玩具手枪：6+2+6=14第二关：填一填 2+1+9=（ ）第三关：小鸽子送信：出示课件好了我们闯关成功！七、活动延伸：a 游戏：击鼓传花;师生敲鼓让幼儿列算式b 总结：这节课我们学习了怎样计算 20 以内连加法，下节课我们来学习怎样书写 20 以内连加法。C 结束律动七色光让我们跳着欢快的舞蹈，伴随着美妙的音乐走出教室！
