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1、2010 年心理学考研真题一、单项选择题：1、下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是A、机能主义冯特 B、格式塔铁钦纳 C、人本主义罗杰斯 D、构造主义詹姆斯2、运用心理学的原理和方法来诊断与治疗个体的心理障碍，改善人们的行为模式的心理学分支学科是A、教育心理学 B、发展心理学 C、生理心理学 D、临床心理学3、右图为大脑半球分区结构图，其中四个区域分别代表的是A、额叶顶叶枕叶颞叶 B、枕叶额叶颞叶顶叶 C、顶叶颞叶枕叶额叶 D、颞叶顶叶额叶枕叶4、当看到雄伟壮观的国家体育场“鸟巢”时，你的大脑皮层接收的是A、眼睛传来的光波 B、感觉通道里传来的神经冲动C、“鸟巢”的形象 D、感觉通道里传来的
2、电磁波5、向远方直线延伸的两条平行铁轨看起来逐渐聚合，个体据此判断距离。他所依赖的单眼线索是A、视轴辐合 B、线条透视 C、运动视差 D、运动透视6、一般而言，对于时间间隔主观估计最准确的间隔时间是A、1 秒 B、3 秒 C、5 秒 D、7 秒7、一件白衬衫在灯光昏暗的房间里和在阳光明媚的户外亮度不同，但是人们仍然将其知觉为白衬衫。这种知觉特性是A、整体性 B、选择性 C、理解性 D、恒常性8、根据米勒(G.MilJer)的研究，短时记忆的容量是A、32 组块 B、52 组块 C、72 组块 D、92 组块9、学生在考试时，回答选择题的记忆活动主要是A、识记 B、保持 C、再认 D、回忆10、
3、要求幼儿对香蕉、苹果、皮球、口琴等进行分类，幼儿将苹果与皮球归为一类，香蕉与口琴归为一类。由此表明他们所具有的概念种类是A、具体概念 B、抽象概念 C、合取概念 D、人工概念11、解决“河内塔”问题最有效的策略是A、手段一目的分析策略 B、算法策略 C、逆向搜索策略 D、选择性策略12、不同的笔画和部件必须按照一定的方式结合起来，才能构成汉字。这一影响词汇理解的因素是A、单词的部位信息 B、正字法规则 C、字词的使用频率 D、字型结构13、下列有关内部言语的表述，错误的是A、具有隐蔽性 B、不需要言语器官的参与C、外部言语是内部言语产生的基础 D、在计划外部言语时，内部言语起着重要作用14、“
4、狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是A、心境 B、激情 C、应激 D、热情15、下列选项中，不属于理智感的是A、探求新事物的好奇心 B、百思不得其解时的困惑C、对教师观点的质疑 D、欣赏自然景色时的心旷神怡16、下列关于能力发展与知识获得特点的表述，正确的是A、能力发展慢，知识获得慢 B、能力发展慢，知识获得快C、能力发展快，知识获得快 D、能力发展快，知识获得慢17、通常认为，一般能力的核心成分是A、观察能力 B、记忆能力 C、思维能力 D、想象能力18、小张是一个多愁善感、孤僻内向的人，即使遇到一些小事情，也会 产生深刻的情绪体验。他的气质类型是A、多血质 B、胆汁质 C、抑
5、郁质 D、黏液质19、根据奥尔波特的特质理论，个体身上所具有的最典型、最概括的人格特质是A、共同特质 B、首要特质 C、中心特质 D、次要特质20、皮亚杰认为，儿童的认知发展水平决定特定时期的游戏方式。假装游戏占主导地位的阶段是A、感知运动阶段 B、形式运算阶段 C、具体运算阶段 D、前运算阶段 21、伊扎德认为，个体生来就有的情绪反应是A、愉快和不愉快 B、爱、怒和怕C、惊奇、苦恼、厌恶、微笑和兴趣 D、愉快、惊奇、厌恶、痛苦、愤怒和悲伤22、对于 1422 个月大的儿童来说，男孩喜欢玩小汽车类的玩具，女孩喜欢玩娃娃和毛绒玩具。这种对玩具的选择体现了儿童的A、性别认同 B、性别角色认同 C、
6、性别角色标准 D、性别偏爱23、个体出生后，身体发育的两个高峰期分别是A、幼儿期和青少年期 B、婴儿期和幼儿期C、婴儿期和青少年期 D、婴儿期和成年早期24、儿童认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某些情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的理论，其道德判断所处的发展阶段是A、前道德阶段 B、他律阶段 C、自律阶段 D、道德实在论阶段25、成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的。持这一 观点的心理学家是A、莱文森(D.Levinson) B、哈维格斯特(R.Havighurst)C、拉文格(J.Loervinger) D、何林渥斯(H.Hollingworth)26、最早通过“潜伏学习
7、实验”证明强化不是学习发生的必要条件的心理学家是A、班都拉 B、托尔曼 C、皮亚杰 D、布鲁纳27、斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是A、试误 B、顿悟 C、强化 D、模仿28、学生在已掌握“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于A、派生类属学习 B、相关类属学习 C、并列结合学习 D、总括学习29、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是A、认知学习理论 B、社会学习理论 C、人本主义理论 D、建构主义理论30、最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式是A、探究学习 B、竞争学习 C、个体学习 D、合作学习31
8、、小明的母亲让孩子上午学习汉语拼音，晚上学习英文字母，结果小明经常混淆两者的发音。这一学习迁移现象属于A、正迁移 B、负迁移 C、高路迁移 D、一般迁移32、注重对单个被试进行严格控制条件下的实验研究，并由此形成了小样本研究范式的学者是A、费希纳 B、赫尔姆霍茨 C、斯金纳 D、韦伯33、在唐德斯(F.C.Donders)ABC 减法反应时实验中，B 反应时代表的是A、选择反应时 B、辨别反应时 C、简单反应时 D、基线反应时34、被试间设计采用的同质化分组技术，除了匹配技术之外，还有A、联想技术 B、随机化技术 C、抵消技术 D、平衡技术35、研究者先测量所有被试与任务呈高相关的属性，然后根
9、据测得的结果将被试分成属性相等的实验组和控制组。这种被试分组方法称为A、匹配法 B、分层抽样法 C、ABA 法 D、ABBA 法36、学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，并呈现给被试，要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是A、系列回忆法 B、再认法 C、自由回忆法 D、对偶联合法37、在用差别阈限法制作等距量表时，作为等距单位的是A、最大可觉量 B、最大可觉差 C、最小可觉量 D、最小可觉差38、在信号检测实验中，如果某被试的击中率和虚报率的 O 值分别是 0、40 和 0、08，则该被试的口值为A、0.20 B、0.32 C、0.48 D、5.0039、在史蒂文
10、斯的幂定律中，幂函数的指数决定按其公式所画曲线的形状。当指数值大于1 时，曲线是A、s 形曲线 B、反 s 形曲线 C、正加速曲线 D、负加速曲线40、下列实验中，支持情绪后天习得观点的是 A、华生的小艾尔伯特恐惧实验 B、阿诺德的情绪认知评估实验C、沙赫特一辛格的情绪系列实验 D、哈罗(H、F、Hadow)的恒河猴依恋实验4l、个体对单个声源方向进行判断需要利用双耳线索。下列选项中，不属于双耳线索的是A、强度差 B、时间差 C、速度差 D、周相差42、动作稳定测验仪(九洞仪)可用于考察A、情绪特性 B、记忆特性 C、思维特 D、需要特征43、在考察旁观者人数对危机情境救助行为影响的研究中，自
11、变量是A、被试特点 B、作业特点 C、环境特点 D、暂时造成被试差异44、在记忆研究中，通常采用 Peterson-Peterson 法来控制A、复述的作用 B、成熟的作用 C、疲劳的作用 D、期待的作用45、验证工作记忆是否存在中央执行系统，通常使用的研究范式是A、双任务范式 B、点探测范式 C、线索提示范式 D、注意瞬脱范式根据下表所示的实验设计方案，回答第 4648 题。4 种实验处理的实验设计被试 实验处理 A 1 2 4 3B 2 3 1 4C 3 4 2 1D 4 1 3 246、这种设计属于A、被试问设计 B、混合设计 C、ABBA 设计 D、被试内设计47、采用这种设计可控制的主要额外变量是A、顺序误差 B、期望误差 C、实验者效应 D、动作误差48、如果有 6 种实验处理，采用这种设计的被试人数可以是A、8 人 B、10 人 C、12 人 D、14 人49、1937 年，施瑞奥克(J、K、ShryoCk)将我国三国时期刘邵关于人的能力研究的著作翻译成英文在美国出版。该著作是A、人物志 B、心书 C、吕氏春秋 D、学记50、运用相对累加次数分布曲线，可以快速计算出与学生原始分
