《电视教材编导》ppt课件

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1、电视教材编导,主讲 张维刚,主要内容,课堂教学任务： 一、编导的基本工作 二、导演的技能 三、非线性编辑技能 四、蒙太奇思维 五、电视艺术,试验教学任务： 一、非线编软件的使用 Adobe premiere AE & R-edit 二、电视教材的制作 1、教学专题片（纪录片） 2、课堂教学录像（现场录像） 3、情感教育节目（电视剧）,第一章 稿本编写,主要内容 1、文字稿本的形式和编写要求 2、分镜头稿本的形式和编写要求 3、稿本的特性 4、镜头种类 5、镜头组接的规则,1、概述：尽量用形象性、具体性、准确性的文字描述事物。 它是电视创作的第一步，它的来源是教学大纲和 教科书，它是课堂教学的辅

2、助材料。 2、特性 形象性（与文字教材相比） 专用性（只为导演使用） 教学性与科学性（与娱乐型节目相比） 3、基本要求 确定课题、主题 确定内容结构 确定所用素材 4、作用 电视教材创作的基础 分镜头稿本的依据 5、形式 讲稿式 图解式 声画式 混合式,第一节 文字稿本,A 画面要写的形象、具体、具有动作性； B 画面素材具有可获取或录制的可能性； C 画面内容具有鲜明的目的性，要突出主体； D 电视教材的画面内容符合教学要求，具有科学性； E 画面设计要与解说配合。,7 、稿本中的解说要对画面辅补完整结合,A 解说对画面起概括、提升、补充、强化、总结之功效； B 解说不要代替画面，更不能重复

3、画面； C 解说要与画面同步。,6、稿本中的画面要富有视觉形象,导演如果具有故事创作才能，与编剧配合默契，可以参与剧本的编写。,一、镜头 从开始录制到停止录制这段时间内所拍摄的画面， 1-帧。根据内容合理地、有表現力地、有选择地 进行主题思想表达和形象塑造方式。,二、分镜头的原因 1、电视手段的时空自由表现事物内容及发展规律的需要； 2、电视艺术性的表达的需要；,第二节 分镜头稿本,1、科学规律 人的身心发展规律和认识事物的规律； 客观事物本身的特征及其发展变化的规律； 2、艺术规律 电视镜头的表现艺术（构图要素、运动镜头）； 镜头的蒙太奇组接艺术（组接的原则、技巧、转场特技）。,三、镜头组的

4、依据,由导演对文字稿本再一次创造，用影视语言写在标准的表格中，是展示导演艺术才华，张扬个性的第一步，是一种可视化程度很高的图文表达方式。具有专业标准。,四、分镜头稿本的性质,1、电视节目的蓝图， 2、各类工种工作的依据， 3、形象转化的关键， 4、导演执导的重要准备工作。,六、分镜头稿本的内容 1、将文字稿本的画面内容加工成一个个具体形象的、可供拍摄的画面镜头； 2、排列组成镜头组，并说明组接的技巧; 3、相应镜头组的解说词； 4、镜头组或段落的音乐与音响效果.,五、分镜头稿本的作用,1、拍摄计划：镜头号、场次、时间、地点、任务、事项、演员 2、特技的分类 前期特技 镜头前（特技镜、色光镜、遮

5、挡） 镜头内（淡变-光圈的变化、 虚化-焦点的变化） 后期特技 键、数字化、虚拟场景 3、画面 4、解说,七、分镜头稿本的格式,1、题目 2、主要内容 3、主要对象 4、制作目的 5、实施计划（稿本、前期、后期、完成的日期） 6、主创人员（制片、策划、导演、稿本、摄像、灯光、编辑） 7、预计节目时间长度（分） 8、设备（摄录一体机及其附属设施、灯光、交通） 9、经费的需求，来源，分配,八、分镜头稿本的组成部分,一份内容翔实，结构严谨的剧本会成为创作者的坚实后盾。拍摄现场思如泉涌，即兴发挥是难得的。 将心中最想倾诉的故事以影像的方式呈现，无疑是故事片创作生涯最完美的开始。,第三节 DV剧本创作

6、1、概述,编剧负责剧本的构思与文字表达，导演则将其影像化，发展成为真正的电影作品，而在二者之间存在着彼此补充、相互激发的互动关系。在DV创作的现实当中，通常部是一个人身兼二职，导演同时也是剧作者。,首先，故事构思与梗概 有经验的作者喜欢用一句话描述未来影片的中心内容：“一个本地小偷在县城里的友谊与爱情”或者“一名刺客为维护和平，置友谊与爱情而不顾，放弃了刺杀秦始皇的恐怖主义计划”等。常规电影对故事的要求不像长篇小说那样枝蔓纵横，它需要围绕少量的主要人物进行集中的事件描述。,2、剧本创作的步骤,文学作品中大量的心理描写、诗意叙述、华丽修辞在导演剧本中都没有立足之地，他写下的每一个段落，每一句话、

7、甚至每一个单词都是要作为影像落实到拍摄活动当中去的。 原以为精彩纷呈的文字叙述经过视觉化写作之后会变得平淡无奇，而一些原本不引人注意的动作或情景却显得饶有风趣。,其次，场景剧本或分镜头剧本的写作,第x调场 夜 游戏厅内 喧杂的游戏厅，一些闲人生在游戏机前操纵着按钮和摇杆，另一些则聚在一起打台球，一个肮脏的小身影晃来晃去。 石头从一个台子转到另一个台子，看其他人打台球、玩电子游戏，嘴里念念叨叨地替别人激动起急。 一些玩输了的人一抬眼看见他，开口就骂：“小王八蛋！滚！” 石头习以为常，又站到别人身边去看。 一个人受不了他身上的味道和没完没了的嘟噎，起身走了。 石头坐在他的座位上，煞有介事地玩了起来

8、。但屏幕上显示的 却是GAME OVER和自动运行的示范画面。 黑场：画外音“小王八蛋！，滚！”,一场景剧本：,导演可以通过对这个场景段落的个人理解和想像，提出对环境安排，群众演员的位置、主要演演员表演走位以及运镜方式、机位景别等方面的现场设计，并在拍摄过程中随时进行修正或发挥。,以文字的形式对每一场景的布景、演员、台词和动作按照不同的拍摄角度、机位和移动路线分解成一个个镜头。镜头有连续编号，标注每场的标题和说明，演员的台词与基本动作，还要提供拍摄角度、机位、移动方向等特殊技术内容，供摄影与录音师共同参考。一些更严谨的导演还会在分镜头剧本上附加故事板或机位图，用视觉的形式增强拍摄的确定性。 分

9、镜头剧本具有纲领性的意义，是影片拍摄的蓝图，导演和摄影师在拍摄现场可能临时改变镜头或尝试新的拍法，以适应当时的拍摄条件。,分镜头剧本,第x场 黄昏，外 1（全或大全俯角）冬天的黄昏，安子走在街道上。 2（长焦调纵深镜头，中景）在匆匆来去的人流中，安子的身影浮现。（从一较高位置俯拍为宜） 3（中近，从安子的影子自然移至其本人）豪华商场的玻璃窗上反光出安子的样子。 4安子的一些主观镜头（老人、奔跑的儿童、等等）。看见一个卖唱歌手坐在街边。 （近，侧）安子从兜旦摸出一物，走到歌手身边。 （特）安子的手将一把口琴放在歌手的琴袋里。 7. （近）歌手瞟一眼，继续唱歌。 （中）安子继续向前走。 9（纵深镜

10、头，由中至全）从安子背影向上摇至北京逐渐点亮的夜景。（复兴门桥）,一份分镜头剧本,根据提供的信息“看”到该段落的大致情形，详细的分镜头剧本可以增加影片创作的操作性和预测性，节约时间和经费，帮助制定出一张现实的日程表和预算表，实行集中拍摄，是编辑粗剪的工作台本。,1、景别 （每种镜头的特点和作用） 景别的相对性和特指性（特写和全景都是介绍事物的整体 部分）；多人物的景别划分应以主体人物为主（若不分主次则是为一体）。 2、运动方式 运动镜头 包括一切因拍摄视点、视角和光轴的运动而获得景象运动变化的电视镜头。包括机位的移动和镜头的运动。 3、方位与角度（水平和垂直方向） 4、空镜头,第四节 镜头的分

11、类,主观镜头代表剧中人物的眼睛，表现剧中人物的亲切感受，有局内或框内之说；客观镜头代表观众和作者的眼睛，客观地叙述所发生地 事情，有局外或框外之说。 主观镜头基于剧中人对拍摄对象的看法，带有强烈的主观性和鲜明的感情色彩，使观众与剧中人的眼睛合而为一，产生共鸣 ，信以为真，容易接受 。 客观镜头基于客观的实际情景，需观众进行分析、加工、处理与其他要素共同表达信息。 主客镜头是可以转变和转化的。,5、主客镜头,长镜头拍摄技巧的要领有哪些 长镜头一般是以移动摄影来完成的。这种拍摄方法，对 摄影师现场操作提出了更多更复杂的要求。,（1）腿： 双腿要象灵活的不受任何约束的移动车，在持机走动中，要克服起步

12、产生的身体自然起伏和落脚时产生的震动，以保持摄影机在运行中的稳定（一般地说，用广角镜头更有好处；条件允许时，摄像机频率可适当升格）；,（2）手： 右手要负责摄像机的稳定和画幅的水平，并随时按内容需要上下左右摇动摄像机； 左手要不间断地按照画幅、光线、物景和距离的变化，及时调整光圈、焦点，并掌握着变焦距镜头的推、拉，有时还要担负清除行进中障碍物的工作；,6、长 短镜头,长短应以内容的需求，艺术表现的需求而定。切忌为形式而形式。,（3）眼： 右眼通过摄影机取景框，不停地注视着画面构图、焦点和拍摄对象的活动； 左眼（在取景框以外）观察摄影视画幅以外的活动，以便不失时机的改换拍摄方向、位置和拍摄对象，

13、并在摄影机准备移动时选择可行走的空间，掌握录音师的准确位置，以免走动相撞或录音话筒进入画面；,（4）耳：两耳要始终注意倾听拍摄对象的讲话内容和画面以外周围环境）的声音，按声音内容去选择或改变拍摄对象，确保画面与声音的一致和不漏掉重要的内容，并避免声画不合； （5） 摄影师的臂力，均匀的呼吸也是保证画面平稳的重要条件。,长镜头的天敌是场面上的空荡或景物的主次不分。运用长镜头时，必须要确立画面的主体，并以恰当的运动拍摄适应主体的动作。,一、组接原则 1、合乎生活、思维、认识以及事物变化逻辑； 2、遵循轴线规律； 3、景别过渡要自然合理； 4、遵循动接动，静接静规律； 5、光线、色调的过渡要自然。,

14、第五节 镜头的组接,镜头的组接有场内、场间之分；场内组接以镜头自身的内、外特性为依据选择组接方式，场间组接还要考虑场的特性。,1、淡变 2、划变 3、溶化等数字特技 4、3D变化,二、组接技巧,1、利用动作转场； 2、利用出入画面转场； 3、利用物体转场； 4、利用因果关系转场； 5、利用定格镜头转场； 6、利用空镜头转场； 7、利用翻转特技转场； 8、利用主观镜头转场； 9、利用挡黑镜头转场； 10、利用多屏转场。,三、组接转场方式,三、时空自由,时空自由是影视艺术的天性，对影视的理解限制最小。无论你是有意还是无意，从前到后的整个创作过程都在做着相当大自由的选择。,现实的空间和影视的空间都与

15、时间不可分离，没有时间的延续就没有生命，没有运动，也没有影视。把它分开的目的是更好的了解同一事物不同侧面的特性和规律。不但可以自由组合二者，每一部分也是可以自由的创造，满足你的特定的艺术思维的需求。,电影神话就是一个很好的例子。,镜头画面的实拍时间从表现意义上讲有三种概念， 一是与现实时间同步，如课堂教学、实验、演示直播，观者看到的镜头画面与客观现实同步。 二是在客观现实中有选择的截取某些事物的典型时间，然后另外时间重播或经编辑组接后播放，这种时间概念已与现实不同步，有再现现实和表现的潜能。 三是在拍摄中改变现实时间状态，如加帧、减帧，既不是真实时间再现，也不是真实时间截取后的再现，这种时间是“做”出来的，有夸张、修饰、比喻、形容等视觉语言作用。,1、时间自由,在镜头画面空间上，由于取景器四条边线的作用，主要通过推、拉、摇、移、跟等表现技巧而获得不同空间概念。电视的镜头画面与绘画的空间有很大的不同，既电视的镜头画面具有空间表现的连续性和延展性。镜头画面的拍摄，应该根据内容或主题思想决定表现空间。 后期编辑可根据内容的需要将进行修改、组合，形成新的空间。,2、空间自由,